学第 讲 美
第 二 讲 何 谓 美 学
第一阶段审美意识的出现 审美意识:指的是“尚不成熟、不 自觉或不清晰的有某种审美追求的 意识,它往往没有获得系统理论性 的表述,或者仅仅通过审美实践活 动体现出来。” 比如原始文化中我国半坡、丁村 河套、山顶洞人等打磨的石具、骨 针、彩陶文化、人面鱼纹盆等等, 均是审美意识的表现
第一阶段 审美意识的出现 审美意识：指的是“尚不成熟、不 自觉或不清晰的有某种审美追求的 意识，它往往没有获得系统理论性 的表述，或者仅仅通过审美实践活 动体现出来。” 比如原始文化中我国半坡、丁村、 河套、山顶洞人等打磨的石具、骨 针、彩陶文化、人面鱼纹盆等等， 均是审美意识的表现
民间画诀 “鼻如胆,瓜子脸, 樱桃小口蚂蚱眼;漫 步走,莫多手,要笑 千万莫张口
民间画诀 “鼻如胆，瓜子脸， 樱桃小口蚂蚱眼；漫 步走，莫多手，要笑 千万莫张口
米 第二阶段审美思想的出现
第二阶段 审美思想的出现
审美思想:“是思想主体较自觉地对艺术、美或相关问题进行 考的成果。”不过,审美思想并非是单独对审美现象所作的独立 的、整体性的表述。它突出表现为综合性的艺术思想。 比如中国《诗经》中的“杨柳依依”,荀况的《乐记》;柏拉图 的 对话录、亚里士多德的《诗学》等
审美思想：“是思想主体较自觉地对艺术、美或相关问题进行 思 考的成果。”不过，审美思想并非是单独对审美现象所作的独立 的、整体性的表述。它突出表现为综合性的艺术思想。 比如中国《诗经》中的“杨柳依依”，荀况的《乐记》；柏拉图 的 对话录、亚里士多德的《诗学》等