4.培养学生梳理知识、总结方法的 意识和习惯。精筛细梳,逐点过关 情境扩展(认知理解表达方式表现手法) 定义解释(简明连贯) 仿写句子(认知理解句式辞格连贯) 变换句式(认知理解句式连贯) 概括要点、归纳中心(概括综合简明 定位选句、乱句排序(认知理解连贯) 图文转换(认知理解概括简明) 病文修改(简明得体 交际应用(认知理解得体)
4. 培养学生梳理知识、总结方法的 意识和习惯。 情境扩展（认知 理解 表达方式表现手法） 定义解释（简明 连贯） 仿写句子（认知 理解 句式辞格 连贯） 变换句式（认知 理解 句式连贯） 概括要点、归纳中心（概括综合 简明） 定位选句、乱句排序（认知理解 连贯） 图文转换（认知 理解 概括简明） 病文修改（简明 得体） 交际应用（认知 理解 得体） 精筛细梳，逐点过关
三、几种基本题型的复习方法 (一)扩展语句 1将关键词或话题扩展为语段 2根据规定的情境、提示或 中心句展开描写 扩展类型3根据简单的资料进行介绍 4对图表加以评述 5将古代诗句改写为现代散文 6将未完成的段落补写完整 7.根据一定的要求撰写公益 广告、拟写对联
（一）扩展语句 扩展类型 1.将关键词或话题扩展为语段 2.根据规定的情境、提示或 中心句展开描写 3.根据简单的资料进行介绍 三、几种基本题型的复习方法 4.对图表加以评述 5.将古代诗句改写为现代散文 6.将未完成的段落补写完整 7.根据一定的要求撰写公益 广告、拟写对联
1一致性原则 扩写的原则2合理性原则 3新颖性原则 重点讲解: 1将一句话的意思加以扩充或者合理地 扩展成几句话; 2将一组词语扩展成一句话或一段话; 3根据文段前后的语意进行内容补充; 4根据规定情境拟写对联
扩写的原则 1.一致性原则 2.合理性原则 3.新颖性原则 重点讲解： 1.将一句话的意思加以扩充或者合理地 扩展成几句话； 2.将一组词语扩展成一句话或一段话； 3.根据文段前后的语意进行内容补充； 4.根据规定情境拟写对联
1.将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展 成几句话; (08年安徽卷)20.按要求把下面的句子扩写 成一段话。(7分)这个冬季,天气异常寒冷 要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至 少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。 示例:这个冬天来的特别早,刚过11月,漫天 的大雪棉絮般纷纷飄落,一下就是几天,没完 没切准扩展点,嵌入句中,突出要点。铺天 盖地,x詳刑假,于云结冰 说句话就会冻住,连平常活泼好动的狗也一动 不动地卧在火堆旁,木雕泥塑一般
1．将一句话的意思加以扩充或者合理地扩展 成几句话； （08年安徽卷）20．按要求把下面的句子扩写 成一段话。（7分）这个冬季，天气异常寒冷。 要求：①正面描写与侧面描写相结合。②至 少运用两种不同的修辞方法。③不少于80字。 示例：这个冬天来的特别早，刚过11月，漫天 的大雪棉絮般纷纷飘落，一下就是几天，没完 没了，树上、房屋上、田野里到处是雪，铺天 盖地；天气异常的寒冷，似乎出口气就会结冰， 说句话就会冻住，连平常活泼好动的狗也一动 不动地卧在火堆旁，木雕泥塑一般。 切准扩展点，嵌入句中，突出要点
·电视广告文案(脚本)的写作,必须首先分析研 究相关资料,明确广告定位,确定广告主题。在 主题的统帅下,构思广告形象,确定表现形式和 技巧。 (二)电视广告文案的写作,必须运用蒙太奇思 维,用镜头进行叙事。语言要具有直观性、形象 性,容易化为视觉形象。 如:"索尼"电视广告脚本 画面:长沙发上一男青年在看电视。电视在画外, 人物为正面表情,下同。 男青年旁多了一个女青年 ·中间又出现一个活泼可爱的男孩 ·这对男女逐渐老了。沙发上又多了他们的儿媳和 两个孙子 广告词:这是索尼
• 电视广告文案（脚本）的写作，必须首先分析研 究相关资料，明确广告定位，确定广告主题。在 主题的统帅下，构思广告形象，确定表现形式和 技巧。 • （二）电视广告文案的写作，必须运用蒙太奇思 维，用镜头进行叙事。语言要具有直观性、形象 性，容易化为视觉形象。 • 如："索尼" 电视广告脚本 • 画面：长沙发上一男青年在看电视。电视在画外， 人物为正面表情，下同。 • 男青年旁多了一个女青年。 • 中间又出现一个活泼可爱的男孩。 • 这对男女逐渐老了。沙发上又多了他们的儿媳和 两个孙子。 • 广告词：这是索尼