再如: ·他们没有豪言,没有壮语,只是平静地将 浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄,女儿 夏日的裙衫。儿行千里母担忧,如果你是 只远离了母亲的风筝,那么你身后的蓝 天写满了母亲的叮咛。(《背景》) 其中的“缝”“写”令人耳目一新,耐人 寻味
• 再如： • 他们没有豪言，没有壮语，只是平静地将 浓于血的情感缝进儿子冬日的棉袄，女儿 夏日的裙衫。儿行千里母担忧，如果你是 一只远离了母亲的风筝，那么你身后的蓝 天写满了母亲的叮咛。（《背景》） • 其中的“缝”“写”令人耳目一新，耐人 寻味
写景文章中要善于绘形绘声绘色 所谓“绘形绘声绘色”,就是把自然界的声响 物体的形状与色彩等具体地描写出来,使人有身 临其境的感受。朱自清《绿》中对梅雨潭是这样 描写的,“那瀑布从上面冲下,仿佛已被扯成大 小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有 许多棱角;瀑流经过时,作急剧的撞击,便飞花 碎玉般乱溅着了。那溅着的水花,晶莹而多芒; 远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落 着”。写出了梅雨潭的形色。有个外国作家举过 个例子,他说“有个小银圆落在地上”,这个 句不够好,应该写成“有个小银圆,从桌上滚了 下来,在地上丁丁当当地燃着”。这样一来,就 有声有色了
• 写景文章中要善于绘形绘声绘色 • 所谓“绘形绘声绘色”，就是把自然界的声响、 物体的形状与色彩等具体地描写出来，使人有身 临其境的感受。朱自清《绿》中对梅雨潭是这样 描写的，“那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大 小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有 许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花 碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒； 远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落 着”。写出了梅雨潭的形色。有个外国作家举过 一个例子，他说“有个小银圆落在地上”，这个 句不够好，应该写成“有个小银圆，从桌上滚了 下来，在地上丁丁当当地跳着”。这样一来，就 有声有色了
·运用联想和想象可以开拓思路,增加文米。 咲想和想象是写作的最基本能力,同学们 在平时的训练中必须要高度重视。如: 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处 豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸 的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信 也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿 上的一个红五分。也许是一桌山珍海味, 也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计 的金钱,也许是含着体温的一枚硬币 《孝心无价》 这一段运用联想,通过排比和正反对比告 诉读者赶快尽一份孝心,无论以怎样的方 式,但在“孝”的天平上是等值的
• 运用联想和想象可以开拓思路，增加文采。 联想和想象是写作的最基本能力，同学们 在平时的训练中必须要高度重视。如： • 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处 豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸 的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。 也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿 上的一个红五分。也许是一桌山珍海味， 也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计 的金钱，也许是含着体温的一枚硬币。 （《孝心无价》） • 这一段运用联想，通过排比和正反对比告 诉读者赶快尽一份孝心，无论以怎样的方 式，但在“孝”的天平上是等值的
·雪夜,该有多少点燃的蜡烛,在倾听着天空飘洒 的言语;该有多少诗人升腾着灵感的火焰,澎湃 着艺术的激情,吟唱着“千树万树梨花开”的壮 美;该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来, 再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵。该有多少 美妙的迎春花藤伸出梦境之外,每一处结开的苞 蕾都酝酿着春的经历;该有多少爱雪的人想象落 雪的情景,喜悦如雨,潮湿的心灵长出新绿的叶 片;该有多少情人,借每一片雪花,飘飞着对爱 情和人生的祝福。(《落雪》) 这段文字作者用想象写成,写出了雪夜的灵动, 写出了雪夜的美。没有想象,不管用细描还是白 描,都不会有如此美丽的雪夜展示在读者面前
• 雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒 的言语；该有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃 着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮 美；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的到来， 再巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵。该有多少 美妙的迎春花藤伸出梦境之外，每一处结开的苞 蕾都酝酿着春的经历；该有多少爱雪的人想象落 雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵长出新绿的叶 片；该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对爱 情和人生的祝福。（《落雪》） • 这段文字作者用想象写成，写出了雪夜的灵动， 写出了雪夜的美。没有想象，不管用细描还是白 描，都不会有如此美丽的雪夜展示在读者面前
·面对有缺憾的事物,我们必须学会包容, 而不是求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪 景,就必须包容它难耐的严寒;你若品尝 江南水乡的独特韵味,就必须包容它那潮 湿多雨的天气;为了感受月圆的动人,就 必须包容残月,包容乌云;为了领略昙花 的绚美,你必须包容等待,包容时间 (《勿要求全责备》) 这段文字也是用联想写成:为了论述要学 会包容,而不是求全责备,作者广泛联想, 从塞北到江南,从天上到人间
• 面对有缺憾的事物，我们必须学会包容， 而不是求全责备。你若欣赏塞北的美丽雪 景，就必须包容它难耐的严寒；你若品尝 江南水乡的独特韵味，就必须包容它那潮 湿多雨的天气；为了感受月圆的动人，就 必须包容残月，包容乌云；为了领略昙花 的绚美，你必须包容等待，包容时间。 （《勿要求全责备》） • 这段文字也是用联想写成：为了论述要学 会包容，而不是求全责备，作者广泛联想， 从塞北到江南，从天上到人间