第六单元作文刎练 语言篇明 (连觉、喜体)
第六单元作文训练 语言简明 （连贯、得体）
故事导入 古时,一个性急的王员外有次宴请四个客人 可是过了约定时间了,客人只到了三个,而另 个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句:“ 该来的怎么还不来?”一客人听了心里不是味: “难道我是不该来的?”就拂袖而去。王员外着 急了,说:“不该走的走了。”另一个客人暗想 :“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外 不由地喊了一声:“我又没有说你!”最后一位 客人呆不下去了:“讲了半天,却是指我。”拔 脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 请同学们想一想,可怜的王员外是在什么地方出 现问题了?
故事导入 古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人 。可是过了约定时间了，客人只到了三个，而另 一个却迟迟不露面。王员外不由得说了一句：“ 该来的怎么还不来？”一客人听了心里不是味： “难道我是不该来的？”就拂袖而去。王员外着 急了，说：“不该走的走了。 ”另一个客人暗想 ：“原来我是该走的。”也扭头里去了。王员外 不由地喊了一声：“我又没有说你！”最后一位 客人呆不下去了： “讲了半天，却是指我。”拔 脚就走。只剩下王员外一人呆在那里。 • 请同学们想一想，可怜的王员外是在什么地方出 现问题了？
简明 指语言的简洁、明晰,即用最少的语言 符号,传递所必须表达的全部信息,做到表 达明确清晰,有条理,不罗嗦,无歧义。 三个避免 避免啰嗦——不说废话 避免歧义一—防止误解 避免晦涩——便于理解
简明—— 指语言的简洁、明晰，即用最少的语言 符号，传递所必须表达的全部信息，做到表 达明确清晰，有条理，不罗嗦，无歧义。 • 三个避免 • 避免啰嗦——不说废话 • 避免歧义——防止误解 • 避免晦涩——便于理解
使语言简明的方法 找主干,理枝叶(发现和消除歧义) ·分析句间关系(发现和删除重复的语 句) 把握文段主旨(发现和删除游离中心 或话题之外的内容) 恰当地运用省略和称代 恰当地对某些内容进行概括和合并
使语言简明的方法 • 找主干，理枝叶（发现和消除歧义） • 分析 句间关系（发现和删除重复的语 句） • 把握文段 主旨（发现和删除游离中心 或话题之外的内容） • 恰当地运用 省略和称代 • 恰当地对某些内容进行概括和合并
语言连贯 连贯—指语言的表达要注意句与句 的排列组合,注意上下句的联系、衔 接和呼应,做到话题统一,句序合理 ,衔接和呼应自然
语言连贯 • 连贯——指语言的表达要注意句与句 的排列组合，注意上下句的联系、衔 接和呼应，做到话题统一，句序合理 ，衔接和呼应自然