家庭作业·世界历史·九年级·上册·配人教版 海东岸地区，随后进入埃及。公元前331年， 易错易混 亚历山大从埃及转而进入两河流域，与波斯 1.古代希腊文明属于海洋文明，古代 大军再度会战。一年后，波斯帝国灭亡。 埃及文明、古代印度文明、古代两河流域 (2)结果：亚历山大建立了一个空前庞大 文明和古代中国文明属于大河流域文明。 的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域， 2.雅典民主政治是奴隶制民主政治， 北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非 本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的 三洲。 专政。 (3)影响：亚历山大东征具有侵略性 质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世 历史解释 界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也 如何评价亚历山大？ 促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者 亚历山大是历史上一位杰出的军事 随军队流动，加强了东西方之间的经济联系 家和政治家。他指挥的东征具有侵略性， 和贸易往来。 给被征服地区的人民带来灾难和痛苦。 但通过东征，亚历山大建立了一个地跨 欧、亚、非三洲的大帝国，促进了东西方文 化的大交汇。 核心·重难探究 【问题探究】 (1)上述材料中“我们的政治制度”开启 了西方民主政治的先河。根据材料，指出这 探究点 雅典的民主政治 一制度民主性的表现。 【话语“显”贡献】 提示表现：政权掌握在全体公民手中； 我们的政治制度不是从我们邻人的制度 公民在法律面前人人平等。 中模仿而来的，我们的制度是别人的模 范…我们的制度之所以被称为民主政治， 是因为政权是在全体公民手中，而不是在少 数人手中。解决私人争执的时候，每个人在 法律上都是平等的。 一伯里克利 14
第二单元古代欧洲文明、 【图示“揭”实质】 【知识网络】 外邦人 自由民 32000 168000 希腊城 希腊城邦出现：公元前8世纪 奴隶 邦与雅 200000 典的民 希腊城 主政治 雅典的民主政治：伯里克 古代雅典居民结构比例图 邦和亚 利主政时期雅典达到全盛 (2)根据上图并结合所学知识，分析雅典 历山大 帝国 历经10年征战，亚历山大建立 是否真的像伯里克利所讲的那样“政权是在 起地跨欧、亚、非三洲空前庞 亚历山 大的帝国 全体公民手中”。雅典民主政治的实质是 大帝国 影响 什么？ 提示不是。妇女、奴隶和外邦人没有 任何政治权利。其实质是奴隶制民主政治。 新知·训练巩固 知识点一希腊城邦 定任何内部问题。”这说明公民大会(A) 1.“希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中 A.是雅典最高权力机构 心，把周围的农村联合起来，组成一个小 B.保证全体居民的权益 国，人口较少。”这充分反映了(A) C.不受任何法律的限制 A.希腊城邦“小国寡民”的特点 D.拥有雅典最高司法权 B.希腊城邦的民主政治 知识点三亚历山大帝国 C.希腊城邦的奴隶制 3.亚历山大东征，使两种文明发生了一次大 D.希腊城邦的商业文明 规模的冲撞与交融。这两种文明是(A) 知识点二雅典的民主政治 A.希腊文明与古老的东方文明 2.“公元前五六世纪，雅典的公民大会通常由 B.古代中国文明与古埃及文明 5000到6000名成员组成，所有成年男性 C.西欧文明与北非文明 公民都可以参加。公民大会只要得到简单 D.古埃及文明与古代印度文明 多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决 15
家庭作业·世界历史·九年级·上册·配人教版 素能·演练提升 一、选择题 【古今链接】 1.古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊雅 右图是2004年雅典奥运会会 典的民主政治则开启了西方民主制度的先 徽。这届奥运会不仅使人们能 河。下列关于雅典民主政治的说法，符合 够重温古代奥运会的神圣和辉 ATHENS 2004 史实的有(C) 煌，也使人们领略到古代雅典 QQp ①民主政治时期的雅典没有国王②公民 的文明成就。雅典成为众人瞩 大会是雅典城邦的最高权力机构③伯里 目的焦点，不仅仅因为它是奥运会的发源 克利主政时期，雅典奴隶制民主政治发展 地，还因为它以发达的民主政治而彪炳 到高峰④包括妇女在内的所有雅典人都 史册。 享有民主权利 (1) 伯里克利 主政期间，通过改 A.①②④ 革，完善了雅典的民主政治。这一时 B.①③④ 期，雅典达到全盛。 C.①②③ 【学史感悟】 D.②③④ (2)假如你是一名古代希腊自由家庭的男 2.古希腊妇女的社会地位也很低，就像在地 孩，你愿意生活在雅典吗？为什么？ 中海和中东的其他国家那样。假如你是生 提示观点一：愿意。雅典很民主，我将来 活在古希腊雅典的妇女，你(D) 可以享受公民的许多权利。观点二：不愿 A.可以参加公民大会 意。雅典真正享有民主权利的只是少数 B.拥有投票权 人，仅限于成年男性公民，其余的人则被排 C.能够担任陪审员 除在政治生活之外，并不是全民参政。（意 D.不具备任何政治权利 思相近即可) 3.某历史兴趣小组在开展研究性学习时搜集 了“亚历山大东征”“丝绸之路”等素材，他 们研究的主题是(C) A.帝国的扩张与崛起 B.中外政治制度交流 C.文明的冲突与交融 D.中华文明的吸引力 二、非选择题 4.雅典的民主政治深深地影响着欧洲乃至世 界的历史。结合所学知识，回答问题。 16
第二单元古代欧洲文明 第5课罗马城邦和罗马帝国 【学习目标】 1.知道罗马城邦。 2.了解罗马帝国的征服与扩张。 基础·自主梳理 知识点一罗马城邦和罗马共和国 腥镇压，但它沉重打击了罗马共和国的统治。 1.兴起 知识点二罗马帝国 自公元前1000年左右，众多民族迁移到 1.独裁统治 意大利半岛，聚居生活，形成了许多城邦。罗 (1)公元前49年，凯撤控制了元 马城邦便是在这个时期逐渐从意大利半 老院。 岛中部的台伯河畔兴起。 (2)公元前31年，屋大维成为内战的最 2.罗马共和国 后胜利者。公元前27年，屋大维首创了 (1)建立：公元前509年，罗马建立了 元首制 ”这一政治形式，掌握 共和国。 了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马 (2)政权：国家统治的决策权掌握在由 帝国。 300名贵族组成的元老院手里，两个权力 2.强盛 相等的执政官主持日常政务，公民大会是形 2世纪，罗马帝国进人黄金时期。帝国的 式上的最高权力机关。 版图横跨欧、亚、非三洲，地中涤成了罗 (3)立法：《十二钢表法》涉及诉 马帝国的“内湖”。 讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容，使 知识点三罗马帝国的衰亡 定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制 1.原因 了贵族对法律的曲解和滥用。 3世纪，罗马帝国陷入长期的政治、经济 (4)扩张：公元前3世纪初，罗马征服了 大危机：375年，日耳曼人侵入罗马 意大利半岛。随后，罗马灭掉迦太基，控 帝国。 制了西地中海地区。公元前2世纪，罗马又 2.分裂 征服东地中海地区，成为整个地中海地区的 4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个 霸主。 帝国。 (5)衰落：公元前73年，斯巴达克发 动奴隶起义。斯巴达克起义虽然最终遭到血 17
/家庭作业·世界历史·九年级·上册·配人教版 3.灭亡 易错易混 476年，西罗马帝国在日耳曼人的打 1.公元前509年属于公元前6世纪 击下灭亡。 末，而不是公元前6世纪初。 2.布匿战争是罗马征服地中海地区 的关键战争，也是罗马共和国兴衰的一个 重要转折点。 ☑核心·重难探究 【问题探究】 (2)你的国家的名称是罗马共和国。 交战的敌国是边太基 探究点古代罗马 (3)两国进行了三次战争，历史上称之为 【王朝更迭】 什么战争？ 公元前3世纪初，罗马征服了意大利半 提示布匿战争。 岛。公元前2世纪，罗马成为整个地中海地 区的霸主。随着罗马共和国版图的不断扩 张，罗马奴隶人数激增，奴隶制进一步发展。 而原有的共和国体制也不再适应新的统治需 要，被罗马帝国代替。 (1)根据材料，古代罗马经历了哪两种政 体的变化？ 【知识网络】 提示经历了共和国时期和帝国时期。 罗马城邦兴起：意大利半岛中部的台伯河畔 建立：公元前509年 扩张：公元前3世纪初，征服意大利 马 半岛；随后，罗马灭掉迦太基，控制 罗马 西地中海地区：公元前2世纪，罗马 邦 共和国 征服东地中海地区，成为整个地中海 地区的霸主 罗 衰落：斯巴达克起义沉重打击了罗马 共和国的统治 【想象空间】 国 建立：公元前27年，屋大维 假如你生活在公元前2世纪中期，你是 罗 强盛：2世纪，罗马帝国进入黄金时 古罗马的一名将军，亲历了一场为称霸西地 期，帝国版图横跨欧、亚、非三洲 国 分裂：4世纪末，分裂为东西两个帝国 中海地区的惊心动魄的战争，你在你的回忆 灭亡：476年，西罗马帝国灭亡 录里写下如下内容： 18