2字词句综合运用第一部分。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 情境导入。 星期天,小明和妈妈一起去公园游玩,(出示导游图) 看看小明他们游玩了哪些地方。 二、认字写字。(课件出示) guan li ting ce bao ta zi xun can 管理处湖心亭厕所宝塔咨询处餐厅 1学生齐读词语 2开火车读词语。 3去掉拼音读词。 4读句子,巩固认字。(课件出示) 星期天,我和爸爸来到湖心亭公园去玩,爸爸带着我, 先到管理处买票,然后到咨询处询问路线,我们还登上了宝 塔,满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后,我们上了厕所, 洗手出来,时间已经到了十二点,我们就来到公园的餐厅吃 午餐 5测试。用线将拼音和汉字连起来。(课件出示) guan zi ting ce ta xun can li bao 管塔亭理宝咨餐厕询
2.字词句综合运用第一部分。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。 教学过程 一、情境导入。 星期天，小明和妈妈一起去公园游玩，（出示导游图）， 看看小明他们游玩了哪些地方。 二、认字写字。（课件出示） ɡuǎn lǐ tínɡ cè bǎo tǎ zī xún cān 管理处 湖心亭 厕所 宝塔 咨询处 餐厅 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子，巩固认字。（课件出示） 星期天，我和爸爸来到湖心亭公园去玩，爸爸带着我， 先到管理处买票，然后到咨询处询问路线，我们还登上了宝 塔，满园的景色尽收眼底。下了宝塔之后，我们上了厕所， 洗手出来，时间已经到了十二点，我们就来到公园的餐厅吃 午餐。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示） ɡuǎn zī tínɡ cè tǎ xún cān lǐ bǎo 管 塔 亭 理 宝 咨 餐 厕 询
6书写汉字。(课件出示) 底原处递 书写提示 这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上 包围的字,在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展,能够 包住里面的部分。 处、递”是左下包围的字,书写时“捺”要写得伸展 能够托住里面的部分。 学生练习 字词句运用。(课件出示) 1补充合适的词语。 ()的天空()的阳光()的田野 )的微风()的柳条()的草坪 学生试着填写。 汇报交流。 提示:天空:从颜色上可以填蓝蓝的天空;从空间范围 来填,可以填一望无际的天空;从距离来填,可以填髙高的 天空 阳光:从温度来填,可以填温暖的阳光、灿烂的阳光; 从阳光的属性来填,可以填美丽的阳光 田野:从颜色上可以填碧绿(金黄)的田野;从面积来 填可以填无边无际的田野
6.书写汉字。（课件出示） 底原处递 书写提示： 这几个汉字都是半包围结构的汉字。“底、原”是左上 包围的字，在收发室时包围部分的“撇”要写得伸展，能够 包住里面的部分。 “处、递”是左下包围的字，书写时“捺”要写得伸展， 能够托住里面的部分。 学生练习 三、字词句运用。（课件出示） 1.补充合适的词语。 （）的天空（）的阳光（）的田野 （）的微风（）的柳条（）的草坪 学生试着填写。 汇报交流。 提示：天空：从颜色上可以填蓝蓝的天空；从空间范围 来填，可以填一望无际的天空；从距离来填，可以填高高的 天空…… 阳光：从温度来填，可以填温暖的阳光、灿烂的阳光； 从阳光的属性来填，可以填美丽的阳光…… 田野：从颜色上可以填碧绿（金黄）的田野；从面积来 填可以填无边无际的田野……