语文 命题原则 语文学科中考命题以《全日制义务教育语文课程标准》的内容和要求为依据。考试目的是全 面准确地反映初中毕业生在语文学科学习目标方面所达到的水平。命题将做到有利于全面贯 国家教育方针,面向全体学生,体现义务教育性质;有利于正确指导和推进语文学科教学改 革,提高语文学科教育教学质量有利于引导学生对祖国语言文字的正确理解和热爱,词动学生 学习语文的主动性和积极性;有利于培养学生的综合语文素养,积累语言,培养语感,发展思维, 提高审美情趣;有利于建立科学的语文教学评价体系,为高中阶段学校综合评价、择优录取提供 依据 本着强词积累、突出读写、鼓励创新的原则,命題要注重积累和感受,注重分析和综合,注重 运用和探究,着重考查学生的闶读能力和表达能力 命题要从知识和能力过程和方法情感态度和价值观三个维度全面考查学生的语文素养。 不仅要考查学生对语文基础知识和基本技能的掌握倩况,更要注重考查学生语言文字的实际运 用能力和分析问题解决问题的能力;关注学生在语文学习过程中的感橘、体验和审美活动;使 语文试题体现语文素养的综合性,体现语文工具性和人文性的统一,体现语文学科独有的特点 和情越。 命題要注意选材比例,处理好教材直接涉及的教学内容与课外语言材料的关系。命题要杜 绝繁偏旧題,从学生的身心实际出发,体现时代性。要加强与社会实际与学生实际的联系,在兼 顺大多数学生实际水平的前提下,努力设计一些开放性的试题,鼓励学生发表独立见解,作出富 有个性的解答 二、考试范围 以《全日制叉务教育语文课程标准》的课程理念和课程目粝为基本依据,参考义务教育课程 标准实验教科书《语文》人民教育出版社)的教材内容 三、考试内容 考试内容由三部分组成积累与运用、间读写作 一)积罴与运用 1.能够熟练地使用字典、词典;认识3500个常用字,做到读准字音、认清字形掌握汉字的
基本意义、在具体语言环境中正确运用汉字 2.能在使用硬笔熟练地书写正稽字的基础上,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速 3.能用普通话正确利、有感情地朗读。 4.能够根据具体语言环境辨析词酒(包括成语)的意义,能正确使用词语(包括戍语 能够辨析修改以下常见语病:语序不当搭配不当、成分残缺重复累赘前后矛盾 6.了解基本的语法知识,以助于正确理解和运用语言 7.了解比喻比拟、夸张对偶、排比反复、设问反问等常用修辞方法体会它们在语境中 的表达效果 8.能注意对象和扬合,文明得体地进行交流 9.能根据需要词整自已的表达内容和方式,提高应对能力 0.讲述见闻能做到内容具体、语言生动。复述转述,能做到完整准确突出要点。 11.能根据要求扩展或压缩语段,能彷照例句造出新句,熊根据上联对出下联,能联词成句 12.能就适当的话题发表自己的看法,做到有中心有条理、有根据 3.在语言表达时能做到语言简明连贯。 14.能识记推荐间读的名著中的主要内容。如吴承恩《西游记》施耐席《水》、罗贯中 国演义》、曹雪芹《红楼梦》老舍《骆驼祥子》笛福《鲁滨逊漂记》斯成夫特《格列佛游记》高 尔基《宣年》奥斯特洛夫斯基《铜铁是怎样炼成的》等。 15.能准确地背诵、默写教材中要求背诵的古诗文(具体篇目见本说明“晌录”),并有意识 也在积累、感悟和运用中,提高自已的欣赏品位和审美情趣。 16.能对不同的语言材料进行综合分析提炼观点或提出探究性的观点 17.能对材中数材中的“语文实践活动”和“专题”进行体验性的总结。 (二)阗读 养戍默读习惯, 现代文每分钟不少于500字 2.能整体感知所阅读的内容归纳文章的要点,把握作者的观点、态度感情。 3.能把握文章结构,理清文章思路 4.能理解体味和推重要词语、句子在语言环境中的含义和作用 5.对文章内容和表达有自己的心得能提出自己的疑问和看法。 6.能根据文章内容进行合理地推断和想象 7.能根据不同表达方式和体的特点阅读文章,在阅读中了解叙述、插写、说明、议论抒 情等表达方式 8.能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌散文、小说戏剧等文学样式 9.欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然社会、人
生的有益启示。对作品的思想感情倾向能联系文化背景作出自已的评价对作品中感人的情境 和形象能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。 10.阅读简单的说明文,能把握文章说明对象和说明中心,理解文中重要词句的含义,掌握 常见的说明顺序和说明方法,品味说明语言的特点,领会文章中所体现的科学精神和科学思想 方法 11.阅读简单的议论文,能把握作者的观点并能对其表达自已的看法,区分观点与材科(道 理、事实,数据、图表)之间的关系,通过自已的思考,作出判断和闸述 2.能正确理解文言实词的含义 能正确地将文言文语句翻译成现代汉语。 14.对文言文的内容能够理解,能简要地加以概括,能把握作者在文中的观点、态度情感 并有自己的体会和感悟 (三)写作 1.写作时要考感不同的目的和对象,能根据不同题目形式进行写作,能根据实际需要 人爱好采用不同的文体进行写作 2.写作要感情真挚,力求表达自已对自然、社会、人生的独特感受和真切体验 3.能多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。 4.能根据写作需要,确定文章的内容和中心,思想健康内容充实。 5.能根据表达中心的需要,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚 地表达自已的意思。运用联想和想象丰富表达的内容 6.写记叙文,做到内容具体;写简单说明文,做到明白清楚;写简单议论文,梦力做到有理 有据 7.能够具体明确、文从字顺地表达自己的意思。 8.能正确使用标点符号,不写错别字,字体端正,文面整洁格式规范 四、考试形式及试卷结构 (一)考试形式 语文学科采用闭卷考试的形式,考试限定时间是120分钟 (二)试卷结 试卷满分120分,共分三部分 第一部分为积累与运用,約占25分。 第二部分为阅读,约占45分。 第三部分为写作,的占50分 试题的易中难比例为5:3:2
五、参考试题示例 【积累与近用 1下列词语中加点字注管完全正确的一填是 B.抽喳(y) 诅咒(zha) 迥乎不同(img C.不逊( 行辈(hang 千山万壑(he) D.凫水(f) 涟漪(y) 风雪载途() 【此题是哈尔滨审2011年中考语文试题中的语音考查题。该题以选择题的形式,在诃语中 身查对字音的认读及对汊字注啻正误的判断。考查的诃语比较多,考查点比较全面,涉及到了常 用汊字的几种痹型的误读。A项中的“栈fin)”应读“hn”,属形似误读;B项中的“谁(zh)”应 读“。”,属平卷舌不分;D项中的“载(z面)“应读“z山”,馬多音误。答素:C。1 2.下面加点字的注音完全正确的一项是{ A.情郁于中,自然要发之于外;家庭现屑(6)便往在触《ch)池之怒 B.我已歼(jan)灭及击溃一切抵抗之敌,占钡场中、镇江、江阴诸(a)县的广大地区 C我们上了轮船离开栈(an)桥,在一片平静的好似(s1)绿色大理石桌面的海上驶向 远方 D.凭着他对中国古文字很探的造诣(h1),考证出这些“龙骨”是殿(yn)商时代留下来 此题以选择题的形式,在句子中考壹財宇音的认读及对汉宇注音正误的判断。因为有相对 县休的语境,比较符合语言用实际。答素:C 3.下列词语中没有错别字的一填是( A.驻足 狡黠 C.能耐 嘹亮 五彩斑斕 【此题是唅尔滨亨2011年中考语文斌题中的汉字考壹题。题以逃择题的形式,在诃语中 查对汉字书写正候的判断。考查的诃语此较多,考查点比较全面,涉及到了常用汉字书写的几 种典型的错误。A项中的“再”应为“在”,形异音同字。B项中的“幅”应为"辐”,隔形似音同 字。C项中“幼”应为“幻”,隔形近音弄字。答:D 4.没有错别字的一项是 A.有志于为这一崇高理想而奋斗的青年要敢于面对现实,不怕一切艰难困苦,不怨天优 人,以凌云的壮志用刻苦新奋的汗水浇开灿烂的理想之花 B.由玭取得我们一家的口粮,可以说,这是性命悠关的一座桥。那桥不论修得怎样简陋 可仍是美好的
C.让这些英雄的人们,在这自由的天幕下,干净的沙滩上,海阔天空地尽情谈笑吧,酣畅 地休稳吧。 D.对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,莫不关心,麻木不仁 此题以选题的形式,在句子中考壹对汉字书写正误的判斷。为有相对县体的语境,比 较符合语言近用实际。答:C。 5下列句子中加点词语使用正确的一顶是() A.妈妈在抽屜里硼来覆去好几遍,可还是没有找到自已的身份证。 B.怀疑不仅是从涓极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说、启迪新发 明的基本条件。 C我,一个芸芸众生,虽没有显赫的家庭背景,但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D面对公安机关的审问,这个犯罪分子刚毅不屈拒不承认自已人室抢劫的罪行。 【此题是2011年哈尔滨市中背语文试题中的诃语运用耆壹题。该题着重壹学生理解与运 用成语的能力。A项误用“来去",“型文生义";C项中的“芸芸众生”与其前面“一个"互相 矛盾;D项误用“刚毅不屈”,属惑情色彩不当。各乘:B。1 6.下列语句中加点词语运用不正确的一项是 A.这本书的印刷不够精美,但内容还差强人意。 B我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重但看起来精神聚铄。 C.刚建成的三峡大坝真令人叹为观止 D大自然馈赠编了举枝花人民丰富的光热资源和矿产资源,难怪邓小平爷爷盛赞这里“得 此题考壹学生理解与逡用词谣的能力,考壹的词不仅有崴谣,也有双詟词。笭素B。 7.下列句子没有语病的一项是 A.好作品往往会在我们心中留下深刻美好 B.积累是创造的基础,创造是积累的飞跃 生活中会過到很多困难,但有准备的人总是有能力战胜困难而且有男气面对困难 翻开诗人卷着,我们处处听得雨景看得雨声,品得雨味 【此题是2011年哈尔滨市中考语文试题中的语病考壹题。该题以逃择题的形式考查学生 对语病的辨粉、判断能力。A项,宾语中心诃残缺;C项,语序不当;D项,搭配不音。答。】 8.下面一段文字中面钱的两个语句各有一处语病,请把正后的语句写在相应的横线处 ①为了提高同学们的写作兴趣我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活 动。本次活动内容丰富,有优秀书籍推介,有学生作品展览,有生活剧表演等等②通过这次文学 交溉活动,使同学们明白了要写好作文,就要观生活、感受生牺的道理