七年级(下)文言文复习题 伤仲永 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与 即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就, 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。 又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣。 王子曰:"仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受 于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人:今夫不受之天,固众人, 又不受之人,得为众人而已耶? 1.找出文段中的通假字,并注音释义。()()( 2.解释加点的词 (1)世隶耕( (2)未尝识书具( 3)借旁近与之( (4)自是指物作诗立就( (5)稍稍宾客其父( (6)余闻之也久 (7)从先人在家( (8)受之天也( (9)卒之为众人( (10)今夫不受之天( (11)泯然众人矣( )(12)日扳仲永环谒于邑人()() (13)称前世之闻( (14)或以钱币丐之(( 3.解释下列多义词。 父利其然也( 贤于材人远也( A、然 B、于1于舅家见之( 泯然众人矣( 环谒于邑人 4.下列加点字用法不同的一项是 A.忽啼求之 邑人奇之C.不能称前时之闻D.于舅家见之 5.指出下列加点字词的词义或用法
1 七年级（下）文言文复习题 一 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之， 即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰："泯然众人矣。" 王子曰："仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受 于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人， 又不受之人，得为众人而已耶？ 1. 找出文段中的通假字，并注音释义。（ ）（ ）（ ） 2. 解释加点的词 （1）世隶．耕( ) （2）未尝．识书具( ) （3）借旁近与．之( ) （4）自是．指物作诗立就( ) （5）稍稍宾客．．其父( ) （6）余闻之也．久( ) （7）从．先人在家( ) （8）受．之天也( ) （9）卒．之为．众人( )（ ) （10）今夫．不受之天( ) （11）泯然．．众人矣( ) （12）日扳．仲永环谒．于邑人( ) ( ) （13）称．前世之闻( ) （14）或以钱币丐．之（( ) 3. 解释下列多义词。 父利其然也（ ） 贤于材人远也（ ） A、然 B、于 于舅家见之 （ ） 泯然众人矣（ ） 环谒于邑人 （ ） 4. 下列加点字用法不同的一项是（ ） A．忽啼求之． B．邑人奇之． C．不能称前时之．闻 D．于舅家见之． 5. 指出下列加点字词的词义或用法
(1)父异焉 (2)稍稍宾客其父 (3)父利其然也 (4)日扳仲永环谒于邑人( ))))) (5)邑人奇之 6.下列句中停顿有误的一项是() A.借旁近/与之,即/书诗四句… B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 7翻译下列句子 (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 (3)仲永生五年,未尝识书具 (4)卒之为众人,则其受于人者不至也 8.根据文章回答以下问题 (1)方仲永具有怎样非凡的才能?(用原文回答) (2)是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”? (3)开头介绍方仲永的身世,意在突出什么? (4)仲永的天赋才华从哪些事情可以说明,请举两例 (5)仲永的父亲“不使学”的原因是什么?其具体做法怎样? (6)联系全文,说说本文阐述了一个什么道理? 2
2 （1）父异．焉 （ ） （2）稍稍宾客．．其父 （ ） （3）父利．其然也 （ ） （4）日扳仲永环谒．．于邑人 （ ） （5）邑人奇．之 （ ） 6. 下列句中停顿有误的一项是（ ） A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也 D．余闻之也／久 7.翻译下列句子 （1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 （3） 仲永生五年，未尝识书具。 （4） 卒之为众人，则其受于人者不至也。 8.根据文章回答以下问题 （1）方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答） （2）是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？ （3）开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？ （4）仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。 （5）仲永的父亲“不使学”的原因是什么？其具体做法怎样？ （6）联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？
孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿 治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰 “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别 1.解释文中加点字词 (1)谓: 2)当涂: (3)辞: (4)以: (5)务 (6)岂 (7)治经: (8)博士 (9)但: (10)当 (11)涉猎: (12)见: (13)孰若 (14)乃 (15)及 (16)过: (17)论议: (19)何 (20)之: (21)遂: (22)拜: (23)而: 2.找出下列句子中的人称代词并解释其意 (1)卿今当涂掌事( )(2)孤常读书( (3)大兄何见事之晚乎( 3.找出下列句子中的语气词并解释其意 (1)孤岂欲卿治经为博士邪!( (2)但当涉猎,见往事耳。( (3)大兄何见事之晚乎!( 4.找出文中古今异义的词语并写出它的古意和今意
3 二 孙权劝学 初，权谓．吕蒙曰：“卿今当涂．．掌事，不可不学！”蒙辞以．．军中多务．。权曰：“孤岂．欲卿 治经．．为博士．．邪！但当涉猎 ．．．．，见．往事耳。卿言多务，孰若．．孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃．始就学。及．鲁肃过．寻阳，与蒙论议．．，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更．刮目相待，大兄何．见事之．晚乎！”肃遂拜．．蒙母，结友而．别。 1.解释文中加点字词 （1）谓：_________________（2）当涂：_________________（3）辞：_________________ （4）以：_________________（5）务：_________________（6）岂：_________________ （7）治经：_________________（8）博士：_________________（9）但：_________________ （10）当：_________________（11）涉猎：_________________（12）见：_________________ （13）孰若：_________________（14）乃：_________________（15）及：_________________ （16）过：_________________（17）论议：_________________（18）更：_________________ （19）何：_________________（20）之：_________________（21）遂：_________________ （ 2 2 ） 拜 ： ___________ ______ （ 2 3 ） 而 ： _________________ 2.找出下列句子中的人称代词并解释其意 （1）卿今当涂掌事（ ） （2）孤常读书（ ） （3）大兄何见事之晚乎（ ） 3.找出下列句子中的语气词并解释其意 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！（ ） （2）但当涉猎，见往事耳。（ ） （3）大兄何见事之晚乎！（ ） 4.找出文中古今异义的词语并写出它的古意和今意 （ ） （ ） （ ） （ ）
5.找出文中的成语并解释其意 (1) 6.翻译下列句子 (1)蒙辞以军中多务 (2)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 7.结合文章回答下列问题 (1)鲁肃为什么和吕蒙“结友”?(用原文回答) (2)本文说明了什么道理? (3)本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示? (4)下列对文章内容的分析,不正确的一项是() A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能 性,从而使吕蒙无可推辞。 B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们 读书,学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系 D.鲁肃与吕蒙“结友而去”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增
4 5.找出文中的成语并解释其意 （1）___________________________________________________________________________ （2）___________________________________________________________________________ 6.翻译下列句子 （1）蒙辞以军中多务。 _______________________________________________________________________________ （2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ _______________________________________________________________________________ 7.结合文章回答下列问题 （1）鲁肃为什么和吕蒙“结友”？（用原文回答） _______________________________________________________________________________ （2） 本文说明了什么道理？ _______________________________________________________________________________ （3）本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的，你从中得到了怎样的启示？ _______________________________________________________________________________ （4）下列对文章内容的分析，不正确的一项是（ ） A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出“学”的可能 性，从而使吕蒙无可推辞。 B．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们 读书，学习的重要性。 C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D．鲁肃与吕蒙“结友而去”，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增 长
口技 ①京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下满坐寂然,无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿 乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中鸣声,儿 含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微 笑,默叹,以为妙绝。 ③未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。 宾客意少舒,稍稍正坐 ④忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千 儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作:又夹百千求救声,曳 屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端 人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几 欲先走 ⑤忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.找出文中的通假字。( 2.解释文中加点字词 (1)善 (2)者 (4)于 (5)施 (6)而己 (7)但: (8)一下: (9) (10)而 (12)是: (13)毕 (14)微: (15)意: (16)少: (17)舒: (18)稍稍 (19)中间 (20)曳: (21)虽: (22)一端 (23)名 (24)于是 (25)色 (26)奋 (27)股: (28)几 (30)绝:① 3.按照要求找出文中表示时间的词语
5 三 口技 ①京中有善．口技者．。会．宾客大宴，于．厅事之东北角，施．八尺屏障，口技人坐屏障中，一 桌、一椅、一扇、一抚尺而已．．。众宾团坐。少顷，但．闻屏障中抚尺一下．．满坐寂然，无敢哗者。 ②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿 乳．，儿含乳啼，妇拍而呜．．之。又一大儿醒，絮絮不止。当是．时，妇手拍儿声，口中呜声，儿 含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕．备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微 笑，默叹，以为妙绝．。 ③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微．闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。 宾客意少舒 ．．．，稍稍．．正坐。 ④忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千 儿哭，百千犬吠。中间．．力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳． 屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽．人有百手，手有百指，不能指其一端．．； 人有百口，口有百舌，不能名．其一处也。于是．．宾客无不变色．离席，奋．袖出臂，两股．战战，几． 欲先走．。 ⑤忽然抚尺一下，群响毕绝．。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.找出文中的通假字。（ ） 2.解释文中加点字词 （1）善：_________________（2）者：_________________（3）会：_________________ （4）于：_________________（5）施：_________________（6）而已：_________________ （7）但：_________________（8）一下：_________________（9）乳：_________________ （10）而：_________________（11）呜：_________________（12）是：_________________ （13）毕：_________________（14）微：_________________（15）意：_________________ （16）少：_________________（17）舒：_________________（18）稍稍：_________________ （19）中间：_________________（20）曳：_________________（21）虽：_________________ （22）一端：_________________（23）名：_________________（24）于是：_________________ （25）色：_________________（26）奋：_________________（27）股：_________________ （28）几：_________________（29）走：_________________ （30）绝：①_________________②_________________ 3.按照要求找出文中表示时间的词语