第二课时
第二课时
学习目标 1.通过学习本文,背诵这篇短小 精悍、波瀾横生的千古名作,了解 “说”的文体特点 2.熟练掌握文中的文言实词和文 言虚词,理解文中的诸多寓意。 3领会作者的写作目的和思想感 情,感受封建社会摧残和埋没人才的 黑暗现实
学习目标 1.通过学习本文，背诵这篇短小 精悍、波澜横生的千古名作，了解 “说”的文体特点。 2.熟练掌握文中的文言实词和文 言虚词，理解文中的诸多寓意 。 3.领会作者的写作目的和思想感 情，感受封建社会摧残和埋没人才的 黑暗现实
自学指导一:回答问题 分1课文首先为我们摆明了什么观点?突出强调 了什么问题? 2、请在第一段中当千里马没有遇到伯乐时会有怎 析样的遭遇? 3、请从第二段中找出旬子说明千里马被埋没的 课原因。 4、请从第三段中找出千里马被摧残、被埋没体 现在哪三个方面?文段中哪句话能揭示全文的主 文旨? 5、本文表面虽是在谈马,其实是在谈人才,那 麽文中以“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻 类人? 2、3.4、5
分 析 课 文 1、 2、 3、 4、 1、课文首先为我们摆明了什么观点？突出强调 了什么问题？ 2、请在第一段中当千里马没有遇到伯乐时会有怎 样的遭遇？ 3、请从第二段中找出句子说明千里马被埋没的 原因。 4、请从第三段中找出千里马被摧残、被埋没体 现在哪三个方面？文段中哪句话能揭示全文的主 旨？ 5、本文表面虽是在谈马，其实是在谈人才，那 麽文中以“伯乐”、“千里马”、“食马者”各比喻哪几 类人？ 5、 自学指导一：回答问题
1、课文首先为我们撄明了什么观点?突出 强调了什么问题? 析 摆明的观点是“世有伯乐。然 课果 后有千里马”。突出强调了伯乐 文能识马,如果没有伯乐的眼, 里马就会被埋没,即伯乐对子 里马的命运起决定作用
1、课文首先为我们摆明了什么观点？突出 强调了什么问题？ 考考你： 分 析 课 文 简析： 摆明的观点是“ 世有伯乐，然 后有千里马”。突出强调了伯乐 能识马，如果没有伯乐的慧眼， 千里马就会被埋没，即伯乐对千 里马的命运起决定作用
欢: 分2、请在第一段中当千里马没有遇到伯乐 时会有怎样的遭遇? 析筒折 丈段一告诉我刃当里马没有 课到伯乐时它的遭遇只能是“怎于 奴求人之手骈死于槽枥之间” 文
2、请在第一段中当千里马没有遇到伯乐 时会有怎样的遭遇？ 考考你： 分 析 课 文 简析： 文段一告诉我们，当千里马没有 遇到伯乐时它的遭遇只能是“祗辱于 奴隶人之手，骈死于槽枥之间