ypoK 5 教学任务及要求: 1.对比辅音[c—Ⅲ3一水 2.掌握辅音匚的发音 3.清辅音的浊化(1) 4.学习软辅音M,n,M]的发音 5.硬音符号b和软音符号 6.元音[a][](字母x,e)在软辅音后的弱化 7.课文 主要内容: 1.对比辅音|—m—x的发音 ※发音时要注意舌尖在发音中的位置,发[c-3]时,舌尖轻触下齿背,而发[u- 时,舌尖则向上翘起。 2.复习调型3,注意调心的位置。 3.辅音 发音时前舌部与上齿背及上齿龈紧贴。舌后部抬起似发[bl!状。中舌部凹 下,舌体似匙形。发同时前舌部与后舌部要用力 ※注意区分汉语中的“L”和俄语中的[]。这两个音在发音部位和发音方法上 都有区别。汉语中的“L”是舌尖和齿背之间的音,发音时舌尖不用力,而俄语 中的[m是舌前部与上齿龈之间和后舌部与软腭之间的音。即发音时舌尖呈两头 高中间低的形态。发音时舌前部和后部都用力向上抬。 Ina caa no occe Hanna calma lakh timika Ha coche Lanky Ha crone 4.清辅音的浊化 清辅音在浊辅音之前要发成其相对应的浊辅音。如:3K3aMeH,Boκ3an,φ yOOn 5.软辅音[M',n,M'] 俄语中的辅音有软硬之分。发音时舌中部抬髙是软辅音区别于硬辅音的标志 辅音字母右上角标[是软辅音的音标。辅音[κ,Ⅲ,山永远发硬音。 发软辅音[M,m',中]时,舌尖触下齿,舌向前移,中舌部自然向上抬起,唇似 微笑,其它发音方法与其对应的硬辅音相同。 ※注意不要将俄语中的[φm]发成汉语拼音中的“fei” 6.硬音符号和软音符号b l)硬音符号b用在辅音字母和元音字母之间,表示辅音字母和它后面的元音不
Урок 5 教学任务及要求： 1. 对比辅音 [с ⎯ ш][з ⎯ ж] 2. 掌握辅音[л]的发音 3．清辅音的浊化（1） 4. 学习软辅音[м’, л’, м’]的发音 5. 硬音符号 ъ 和软音符号 ь 6. 元音[а][э]（字母 я, е）在软辅音后的弱化 7. 课文 主要内容： 1. 对比辅音[с ⎯ ш][з ⎯ ж]的发音 ※ 发音时要注意舌尖在发音中的位置，发[с-з]时，舌尖轻触下齿背，而发[ш-ж] 时，舌尖则向上翘起。 2. 复习调型 3，注意调心的位置。 3. 辅音[л] 发音时前舌部与上齿背及上齿龈紧贴。舌后部抬起似发[ы][у]状。中舌部凹 下，舌体似匙形。发[л]时前舌部与后舌部要用力。 ※ 注意区分汉语中的“L”和俄语中的[л]。这两个音在发音部位和发音方法上 都有区别。汉语中的“L”是舌尖和齿背之间的音，发音时舌尖不用力，而俄语 中的[л]是舌前部与上齿龈之间和后舌部与软腭之间的音。即发音时舌尖呈两头 高中间低的形态。发音时舌前部和后部都用力向上抬。 Шла Саша по шоссе, Нашла Саша шишки, Шишки на сосне, Шашки на столе. 4. 清辅音的浊化 清辅音在浊辅音之前要发成其相对应的浊辅音。如：экзамен, вокзал, футбол 5． 软辅音[м’, л’, м’] 俄语中的辅音有软硬之分。发音时舌中部抬高是软辅音区别于硬辅音的标志。 辅音字母右上角标[’]是软辅音的音标。辅音[ж, ш, ц]永远发硬音。 发软辅音[м’, п’, ф’]时，舌尖触下齿，舌向前移，中舌部自然向上抬起，唇似 微笑，其它发音方法与其对应的硬辅音相同。 ※ 注意不要将俄语中的[фи]发成汉语拼音中的“fei” 6. 硬音符号 ъ 和软音符号 ь 1) 硬音符号 ъ 用在辅音字母和元音字母之间，表示辅音字母和它后面的元音不
拼读。 2)软音符号bA)用在辅音字母之后,表示这个辅音字母读软音 B)若后面为元音字母,表示不拼读。 比较: cecT ceMs csecT opaTh ceMbg 7.元音|a|l(字母s,e)在软辅音后的弱化 ,e在非重读音节要弱化: 1)在重音前第一音节读成短H,音标[u:邓3bK 2)在其它非重读音节读成更短,更弱的H音,音标为[l: HOMe 3),e在词末发得更短一些,弱一些:Pocn,3o eCt: 1)听录音,注意语调。 2)语音分析:A)课文中的前置词B都要清化读成φ,如:BⅢKoy, B KJIaco,B luIKacpy, B yOo,B llaxMaTbl B)注意单词 OTAblXaHOT中的n要读得长些 语调分析: XopouIo HrpaIOT My3 blkaHTbI!要用调型5读出 KopoIno HrpaIoT My3blKaHTbI! 3)背诵课文
拼读。 2）软音符号 ь A) 用在辅音字母之后，表示这个辅音字母读软音 B）若后面为元音字母，表示不拼读。 比较：сесть брат семя съесть брать семья 7. 元音[а][э]（字母 я, е）在软辅音后的弱化 я, е 在非重读音节要弱化： 1）在重音前第一音节读成短 и, 音标[и]： язык 2) 在其它非重读音节读成更短，更弱的 и 音，音标为[ь]： номер 3) я, е 在词末发得更短一些，弱一些：Россия, Зоя 6． Текст: 1) 听录音，注意语调。 2) 语音分析：A）课文中的前置词 в 都要清化读成 ф，如 ：в школу, в класс, в шкафу, в футбол, в шахматы。 B) 注意单词 отдыхают 中的 д 要读得长些。 语调分析：Хорошо играют музыканты! 要用调型 5 读出。 _ __ _ _ - -- ＼ -- Хорошо играют музыканты! 3) 背诵课文