史。也就是说,现代西医虽然有科学依据,却没有充分的历史依据。比如四环素,相信上市 的时候也经过了临床实验,获得了科学依据,但是十年之后发现,小时候有幸亨用这种科学 产品的孩子长出了一嘴四环素牙。还有那个著名的“反应停”,只用了几年功夫,就导致了 上万名婴儿畸形。当然,科学卫士们会说:“"反应停”之所以酿成悲剧,恰恰是因为它上市 的时候没有“充分的科学依据”。如果我们把“充分”理解成足够的时间长度,那么,又有 哪一种医术比两干年的中医更加充分呢! 说到这儿,我已经获得了二个诡异的结论:如果从宽泛的意义上理解科学,中医已经具 有了科学依据;如果从狭义的具体的意义上理解科学,中医不需要科学依据! (选自《社会科学家茶座》2006第1期, 有删改) 【注】①刘易斯·托马斯(1913--1993)美国杰出医学家。 12—13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题按正确选项给分、多选不 给分 12.根据文意,下列说法不正确的两项是(5分) A.对生活起直接作用的更多是由经验积累而不断发展、完善的技术,并不是科学 B.在实际生活中,人们不一定都要依靠相关的科学才能从事某项工作或生存发展 C.有两千多年历史的中医和仅一百年历史的西医,因历史的巨大差距而势成水火 D.受着民族传统和地域文化的影响,中医无需采用目前西方现代医学的科学方法。 E.集体的经验在长期的沿用中所形成的历史依据,就足以证明中医存在的合理性 反应停”导致上万名婴儿畸形的事实,说明这种西药的历史依据仍然不够充分 13.作者认为,判断事物是否合理,未必要有“科学依据”。据此,以下事实运用了“科学 依据”的一项是(3分) A.李春造出了赵州桥 B.西药四环素的发明 C.判断一个人是否心怀恶意D.刀耕火种并没有破坏环境 14.文中画线句子“中医也是这样”中的“这样”具体指什么?(4分) 5.作者为什么既说“中医已经具有了科学依据”,又说“中医不需要科学依据”?请作简 要说明。(4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。 考生任选一组作答。作答前,务必先用2B铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 6 史。也就是说，现代西医虽然有科学依据，却没有充分的历史依据。比如四环素，相信上市 的时候也经过了临床实验，获得了科学依据，但是十年之后发现，小时候有幸享用这种科学 产品的孩子长出了一嘴四环素牙。还有那个著名的“反应停”，只用了几年功夫，就导致了 上万名婴儿畸形。当然，科学卫士们会说：“反应停”之所以酿成悲剧，恰恰是因为它上市 的时候没有“充分的科学依据”。如果我们把“充分”理解成足够的时间长度，那么，又有 哪一种医术比两千年的中医更加充分呢! 说到这儿，我已经获得了二个诡异的结论：如果从宽泛的意义上理解科学，中医已经具 有了科学依据；如果从狭义的具体的意义上理解科学，中医不需要科学依据! (选自《社会科学家茶座》2006 第 1 期， 有删改) 【注】①刘易斯·托马斯(1913--1993)美国杰出医学家。 12—13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。(12 题按正确选项给分、多选不 给分) 12．根据文意，下列说法不正确的两项是 (5 分) A．对生活起直接作用的更多是由经验积累而不断发展、完善的技术，并不是科学。 B．在实际生活中，人们不一定都要依靠相关的科学才能从事某项工作或生存发展。 C．有两千多年历史的中医和仅一百年历史的西医，因历史的巨大差距而势成水火。 D．受着民族传统和地域文化的影响，中医无需采用目前西方现代医学的科学方法。 E．集体的经验在长期的沿用中所形成的历史依据，就足以证明中医存在的合理性。 F．“反应停”导致上万名婴儿畸形的事实，说明这种西药的历史依据仍然不够充分。 13．作者认为，判断事物是否合理，未必要有“科学依据”。据此，以下事实运用了“科学 依据”的一项是 (3 分) A．李春造出了赵州桥 B．西药四环素的发明 C．判断一个人是否心怀恶意 D．刀耕火种并没有破坏环境 14．文中画线句子“中医也是这样”中的“这样”具体指什么?(4 分) 15．作者为什么既说“中医已经具有了科学依据”，又说“中医不需要科学依据”?请作简 要说明。(4 分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 本大题的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。 考生任选一组作答。作答前，务必先用 2B 铅笔在答题卡上填涂所选试题组对应的信息
点。信息点漏涂、错涂、多涂的,答案无效 (一)文学类文本阅读 有些人 张晓风 有些人,他们的姓氏我已遗忘,但他们,我却清晰地记得。 那一年,我读小学二年级,有位女老师,她教过我们些什么,我完全没有印象,但永 远记得某个下午的作文课。一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下说:“这个字 我不会写,谁会?” 我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。 那天,放学的时候,当同学们同声向她说“再见”的时候,她向全班同学说:“我真高 兴,我今天多学会了一个字,我要谢谢这位同学。 我立刻快乐得有如胁下生翅-般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。 那以后,我遇见无数学者,他们尊严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及 那位女老师的多。如果她不会写“挖”字,那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中的自信。 有一次,我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗?” “能。”那个胖女人说 “我已经把钱给你了,可是如果你们不送;我不放心地说,“我们又有什么证据呢? 啊!”她惊叫了一声,眼睛瞪得囻突突,仿佛听见一件耸人听闻的案件,“做这种事, 我们是不敢的 她说“不敢”两字的时候,那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的什么呢?是尊贵古老 的卖米行业?还是“举头三尺即有神明”? 她的脸,十年后的今天,如果再遇到,我未必能辨认。但我毎遇见那无所不为的人,就 7
育星教育网——中学语文资源站（www.ht88.com）资源，未经授权，禁止用于任何商业目的。 7 点。信息点漏涂、错涂、多涂的，答案无效。 (一)文学类文本阅读 有些人 张晓风 (一) 有些人，他们的姓氏我已遗忘，但他们，我却清晰地记得。 那一年，我读小学二年级，有一位女老师，她教过我们些什么，我完全没有印象，但永 远记得某个下午的作文课。一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下说：“这个字 我不会写，谁会?” 我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。 那天，放学的时候，当同学们同声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高 兴，我今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。” 我立刻快乐得有如胁下生翅-般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。 那以后，我遇见无数学者，他们尊严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及 那位女老师的多。如果她不会写“挖”字，那又何妨?她已挖掘出一个小女孩心中的自信。 (二) 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗?” “能。”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢?” “啊!”她惊叫了一声，眼睛瞪得圆突突，仿佛听见一件耸人听闻的案件，“做这种事， 我们是不敢的。” 她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然。她所敬畏的什么呢?是尊贵古老 的卖米行业?还是“举头三尺即有神明”? 她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认。但我每遇见那无所不为的人，就