安徽医科大学基础医学院教案 任课教师学年/学期编写时间 教学内容球菌课程名称 医学微生物学 教材题目 第8章球菌 熟悉葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌的生物学特性，葡萄球菌、链球菌感染后微生物学检 查与防治原则。 熟悉葡萄球菌的分类原则、致病物质：毒素、侵袭性酶及其与疾病的关系，葡萄球菌的微 教学目的 生物学检查方法。 链球菌的分类原则、主要致病物质，所致疾病及抗“O”试验。 4、 奈瑟菌属的主要生物学特性、直接涂片的初步诊断价值。淋球菌的传播途径及其防治原 则。 教学方法 板书结合多媒体电化教学 重点和难点： 1、葡萄球菌的生物学特性、致病性、SPA的概念及其生物学作用、微生物学检查原则。 2、链球菌的主要生物学特性、分类原则及所致疾病的多样性，抗“O”试验。葡萄球菌与链 本课内容 球菌所致皮肤化脓性感染的区别及原因。 的难点、 3、肺炎链球菌的致病性，与甲型溶血性链秋菌的区别。 重点与进 4、脑膜炎奈瑟菌属的主要生物学特性、致病物质与致病特点，直接涂片的初步诊断价值， 展 致病物质与致病特点。 5、淋球菌的传播途径及其防治原则。 进展： 表皮葡萄球菌是常见的输血传播的细菌，B群链球菌在新生儿中引起的感染。 1、葡萄球菌的生物学特性、致病性、SPA的概念及其生物学作用、微生物学检查原则：40 分钟： 2、食物中毒及金黄色葡萄球菌引起食物中毒的特点：5分钟： 3、 链球菌的主要生物学特性、分类原则及所致疾病的多样性，抗“O”试验。葡萄球菌与链 球菌所致皮肤化脓性感染的区别及原因：35分钟： 教学时间 4、肺炎链球菌的致病性，与甲链的区别：10分钟： 分配 5、脑膜炎奈瑟菌属的主要生物学特性、致病物质与致病特点， 直接涂片的初步诊断价值致 病物质与致病特点：20分钟： 6、淋球菌的传播途径及其防治原则：5分钟： 7、五种球菌的形态特点比较：5分钟。 合计3学时。 学生自学 凝固酶阴性葡萄球菌的致病性：泌尿系统感染、细菌性心内膜炎、败血症。 内容及要 超抗原定义、金黄色葡萄球菌产生的肠毒素及链球菌产生的SPE具有超抗原活性。 点 卡他布兰汉菌：条件致病菌，是医院内病人上呼吸道感染的常见病原菌。 五种病原性球菌的形态特点具有初步诊断意义。 除葡萄球菌外营养要求都高，金黄色葡萄球菌、链球菌、脑膜炎奈瑟菌致病均与毒力有 关，肺炎链球菌、淋球菌主要与侵袭力有关，前者为荚膜，后者为菌毛。 课后小结 五种病原性球菌可引起不同的疾病，除淋球菌外都可引起败血症、脑膜炎，脑膜炎奈瑟菌 引起的脑膜炎为流行性的。 微生物学检查原则主要侧重形态与培养。 除肺炎链球菌和脑膜炎奈瑟菌外，均无特异性预防措施
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容 球菌 课程名称 医学微生物学 教材题目 第 8 章 球菌 教学目的 熟悉葡萄球菌、链球菌、肺炎链球菌的生物学特性，葡萄球菌、链球菌感染后微生物学检 查与防治原则。 熟悉葡萄球菌的分类原则、致病物质：毒素、侵袭性酶及其与疾病的关系，葡萄球菌的微 生物学检查方法。 链球菌的分类原则、主要致病物质，所致疾病及抗“O”试验。 4、奈瑟菌属的主要生物学特性、直接涂片的初步诊断价值。淋球菌的传播途径及其防治原 则。 教学方法 板书结合多媒体电化教学 本课内容 的难点、 重点与进 展 重点和难点： 1、葡萄球菌的生物学特性、致病性、SPA 的概念及其生物学作用、微生物学检查原则。 2、链球菌的主要生物学特性、分类原则及所致疾病的多样性，抗“O”试验。葡萄球菌与链 球菌所致皮肤化脓性感染的区别及原因。 3、肺炎链球菌的致病性，与甲型溶血性链秋菌的区别。 4、脑膜炎奈瑟菌属的主要生物学特性、致病物质与致病特点，直接涂片的初步诊断价值， 致病物质与致病特点。 5、淋球菌的传播途径及其防治原则。 进展： 表皮葡萄球菌是常见的输血传播的细菌，B 群链球菌在新生儿中引起的感染。 教学时间 分配 1、葡萄球菌的生物学特性、致病性、SPA 的概念及其生物学作用、微生物学检查原则：40 分钟； 2、食物中毒及金黄色葡萄球菌引起食物中毒的特点：5 分钟； 3、链球菌的主要生物学特性、分类原则及所致疾病的多样性，抗“O”试验。葡萄球菌与链 球菌所致皮肤化脓性感染的区别及原因：35 分钟； 4、肺炎链球菌的致病性，与甲链的区别：10 分钟； 5、脑膜炎奈瑟菌属的主要生物学特性、致病物质与致病特点，直接涂片的初步诊断价值致 病物质与致病特点：20 分钟； 6、淋球菌的传播途径及其防治原则：5 分钟； 7、五种球菌的形态特点比较：5 分钟。 合计３学时。 学生自学 内容及要 点 凝固酶阴性葡萄球菌的致病性：泌尿系统感染、细菌性心内膜炎、败血症。 超抗原定义、金黄色葡萄球菌产生的肠毒素及链球菌产生的 SPE 具有超抗原活性。 卡他布兰汉菌：条件致病菌，是医院内病人上呼吸道感染的常见病原菌。 课后小结 五种病原性球菌的形态特点具有初步诊断意义。 除葡萄球菌外营养要求都高，金黄色葡萄球菌、链球菌、脑膜炎奈瑟菌致病均与毒力有 关，肺炎链球菌、淋球菌主要与侵袭力有关，前者为荚膜，后者为菌毛。 五种病原性球菌可引起不同的疾病，除淋球菌外都可引起败血症、脑膜炎，脑膜炎奈瑟菌 引起的脑膜炎为流行性的。 微生物学检查原则主要侧重形态与培养。 除肺炎链球菌和脑膜炎奈瑟菌外，均无特异性预防措施
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师学年/学期编写时间 教学内容肠道杆菌课程名称 医学微生物学 教材题目 第9章肠道杆菌 1、掌握肠道杆菌的共同特性。掌握大肠埃希菌、痢疾杆菌、沙门氏菌的致病 物质、所致疾病。 2、熟悉肠道杆菌的生化反应特点、微生物学检查法及防治原则。肥达反应的 教学目的 原理与结果分析。 3、熟悉大肠埃希菌在水、食品卫生细菌学检查的意义。 4、了解志贺菌属的分类及其依据，感染特点，沙门菌属的抗原。了解变形杆 菌突出的生物学特点，肺炎克氏菌是医源性感染的重要细菌。 教学方法 多媒体结合板书 重点、难点： 肠道杆菌的共同特性。大肠埃希菌、痢疾杆菌、沙门氏菌的致病物质、所致疾 病。 致病性大肠埃希菌的种类和致病机制及所致疾病。 卫生细菌学检查中大肠菌群数的含义及意义。 本课内容的难 点、重点与进展 细菌性痢疾不易控制的原因及所致疾病的特点。 沙门菌引起伤寒的病理机制：肥达反应的原理与结果分析。 进展： 1、大肠埃希菌基因组学。 2、大肠埃希菌O157:H7疫苗的研制。 3、肠产毒型大肠埃希菌CFA/I菌毛DNA疫苗的研制。 肠道杆菌的共同特性：10分钟： 致病性大肠埃希菌的种类和致病机制及所致疾病：15分钟：卫生细菌学检查 中大肠菌群数的含义及意义：5分钟： 教学时间分配 志贺菌属的生物学特点和致病性：15分钟： 沙门菌属的生物学特点和致病性：15分钟： 肠道杆菌的微生物学检查和防治原则：20分钟 合计2学时。 学生自学内容及 1、自学第四节其他菌属。 要点 2、了解各菌属突出的生物学特点及致病性。 课后小结 学习本章后应掌握大肠埃希菌、痢疾杆菌、沙门氏菌的致病物质及所致疾病特 点。对新进展有所了解
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容 肠道杆菌 课程名称 医学微生物学 教材题目 第 9 章 肠道杆菌 教学目的 1、掌握肠道杆菌的共同特性。掌握大肠埃希菌、痢疾杆菌、沙门氏菌的致病 物质、所致疾病。 2、熟悉肠道杆菌的生化反应特点、微生物学检查法及防治原则。肥达反应的 原理与结果分析。 3、熟悉大肠埃希菌在水、食品卫生细菌学检查的意义。 4、了解志贺菌属的分类及其依据，感染特点，沙门菌属的抗原。了解变形杆 菌突出的生物学特点，肺炎克氏菌是医源性感染的重要细菌。 教学方法 多媒体结合板书 本课内容的难 点、重点与进展 重点、难点： 肠道杆菌的共同特性。大肠埃希菌、痢疾杆菌、沙门氏菌的致病物质、所致疾 病。 致病性大肠埃希菌的种类和致病机制及所致疾病。 卫生细菌学检查中大肠菌群数的含义及意义。 细菌性痢疾不易控制的原因及所致疾病的特点。 沙门菌引起伤寒的病理机制；肥达反应的原理与结果分析。 进展： 1、大肠埃希菌基因组学。 2、大肠埃希菌 O157:H7 疫苗的研制。 3、肠产毒型大肠埃希菌 CFA/Ⅰ菌毛 DNA 疫苗的研制。 教学时间分配 肠道杆菌的共同特性：10 分钟； 致病性大肠埃希菌的种类和致病机制及所致疾病：15 分钟；卫生细菌学检查 中大肠菌群数的含义及意义：5 分钟； 志贺菌属的生物学特点和致病性：15 分钟； 沙门菌属的生物学特点和致病性：15 分钟； 肠道杆菌的微生物学检查和防治原则：20 分钟 合计 2 学时。 学生自学内容及 要点 1、自学第四节其他菌属。 2、了解各菌属突出的生物学特点及致病性。 课后小结 学习本章后应掌握大肠埃希菌、痢疾杆菌、沙门氏菌的致病物质及所致疾病特 点。对新进展有所了解
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师学年/学期编写时间 教学内容弧菌课程名称 医学微生物学 教材题目 第10章孤菌 1、掌握霍乱弧菌的生物学性状、致病物质及其致病机理和所致疾病特点。 教学目的 2、熟悉霍乱弧菌的微生物学检查法及快速诊断方法。熟悉机体对霍乱的免疫 性与特殊防治原则。熟悉副溶血性弧菌特殊的生物学特性、所致疾病。 3、了解霍乱弧菌两个生物型及其抗原构造。 教学方法 多媒体结合板书 重点、难点： 本课内容的难 霍乱肠毒素的致病机制及所致疾病特点 点、重点与进展 霍乱弧菌的微生物学检查特点 进展： 口服霍乱减毒活疫苗的研制 1、霍乱弧菌：35分钟 生物学性状：10分钟： 教学时间分配 致病性：15分钟： 免疫性、微生物学检查、防治原则：10分钟： 2、副溶血性弧菌：5分钟 合计1学时。 学生自学内容及 要点 无 课后小结 本章应掌握霍乱弧菌致病物质及其致病机理、所致疾病特点。临床医学生应掌 握霍乱典型症状及其特殊防治原则。了解霍乱疫苗研制现况
安徽医科大学基础医学院教案 任课教师 学年/学期 编写时间 教学内容 弧菌 课程名称 医学微生物学 教材题目 第 10 章 弧菌 教学目的 1、掌握霍乱弧菌的生物学性状、致病物质及其致病机理和所致疾病特点。 2、熟悉霍乱弧菌的微生物学检查法及快速诊断方法。熟悉机体对霍乱的免疫 性与特殊防治原则。熟悉副溶血性弧菌特殊的生物学特性、所致疾病。 3、了解霍乱弧菌两个生物型及其抗原构造。 教学方法 多媒体结合板书 本课内容的难 点、重点与进展 重点、难点： 霍乱肠毒素的致病机制及所致疾病特点 霍乱弧菌的微生物学检查特点 进展： 口服霍乱减毒活疫苗的研制 教学时间分配 1、霍乱弧菌：35 分钟 生物学性状：10 分钟； 致病性：15 分钟； 免疫性、微生物学检查、防治原则：10 分钟； 2、副溶血性弧菌：5 分钟 合计 1 学时。 学生自学内容及 要点 无 课后小结 本章应掌握霍乱弧菌致病物质及其致病机理、所致疾病特点。临床医学生应掌 握霍乱典型症状及其特殊防治原则。了解霍乱疫苗研制现况