《农业气象学》教案 课程名称 农业气象学 农学、草业、种子、植 授课 遗、园林、园艺、果树 课程编号 03110290 专业蔬菜、昆虫、植病、植级 检、设施、资环、生态 必修课 校级公共课()方基础或专业基础课（√）：专业课() 课程类型 选修课限选课()：任选课() 授课方式 踝堂讲授（√）：实践课() 考核 方式 考试（√）：考查() 课程教学 总学时数 48 3.0 学时分配 课堂讲授32学时： 实践课16 学时 教材名称 《农业气象学》 作者 段若溪 出版社及 气象出版 姜会飞 出版时间 社，2002 《气象学与气候学》 作者 周淑贞 出版社及 高等教育 出版时间 出版 社，2000 《普通气象学》 作者 刘汉中 出版社及 出版时间 社 1990 指定参考书 《农业气象学实习指导》 作者 段若溪 出版社及 姚逾丽 气象出版 出版时间 社，2002 出版计乃 山西科技 《农业气候学》 作者 韩湘玲 出版时间 出版社， 1999 授课教师 姜会飞 职称 副教授 单位 气象系 授课时间 春季学期 注：表中()选项请打
1 《农业气象学》教案 课程名称 农业气象学 授课 专业 农学、草业、种子、植 遗、园林、园艺、果树、 蔬菜、昆虫、植病、植 检、设施、资环、生态 班 级 课程编号 03110290 课程类型 必修课 校级公共课（ ）；基础或专业基础课（√ ）；专业课（ ） 选修课 限选课（ ）；任选课（ ） 授课方式 课堂讲授（√）；实践课（ ） 考核 方式 考试（√）；考查（ ） 课程教学 总学时数 48 学分 数 3.0 学时分配 课堂讲授 32 学时； 实践课 16 学时 教材名称 《农业气象学》 作 者 段若溪 姜会飞 出版社及 出版时间 气象出版 社，2002 指定参考书 《气象学与气候学》 《普通气象学》 《农业气象学实习指导》 《农业气候学 》 作者 作者 作者 作者 周淑贞 刘汉中 段若溪 姚渝丽 韩湘玲 出版社及 出版时间 出版社及 出版时间 出版社及 出版时间 出版社及 出版时间 高等教育 出版 社,2000 北京农业 大学出版 社，1990 气象出版 社,2002 山西科技 出版社， 1999 授课教师 姜会飞 职 称 副教授 单 位 气象系 授课时间 春季学期 注：表中（ ）选项请打“√
《农业气象学》 教案 周次第1周第1-2次课 备注 章节 名称 绪论 教学 强调“教 理论课()：实践课()：实习() 时数 学互动”和 了解气象学及气候学的研究范畴和本课程基本内容： “学学互动” 教学 了解全球和中国气象观测规范和监测网络： 的教学方法， 结合专业和 掌握天气与气候等气象学中的几个基本概念。 兴趣组建课 了解气象学在各领域的应用，农业气象学的应用前沿： 程学习互助 小组，强调同 思考本专业与气象学的结合交叉点 学课后作业 的协作完成 时 教学主要内容 分配 和交流讨论， 气象学及气候学的研究范畴和本课程基本内容： 激发学习热 气象学与气候学的几个基本概念： 1学时 情并提侣愉 快教学，鼓励 气象观测规范和全球监测网络： 个性发展。 气象学在各领域的应用的简单介绍： 1学时 重点介绍和分析最新的、重大农业气象案例： 2学时 农业气象学在种子和草业等农学类专业的应用前景展望。 教学 通过对气象学在各领域的应用案例分析，激发学生学习 热情和兴趣，启发同学寻找专业与本学科的结合点： 备注 重点 清晰阐述天气与气候等基本概念： 提供课后观 气象观测规范和要求及全球气象监测网络。 看的VCD: 教学 天气和气候等基本概念及相互关系 难点 1地面气象 气象学与气候学在生产和生活等实践中的应用。 2
2 《农业气象学》 教案 周 次 第 1 周 第 1-2 次课 备 注 章 节 名 称 绪论 强调“教 学互动”和 “学学互动” 的教学方法， 结合专业和 兴趣组建课 程学习 互 助 小组，强调同 学课后 作 业 的协作完成 和交流讨论， 激发学习热 情并提倡愉 快教学，鼓励 个性发展。 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 4 教学 目的 及要 求 了解气象学及气候学的研究范畴和本课程基本内容； 了解全球和中国气象观测规范和监测网络； 掌握天气与气候等气象学中的几个基本概念。 了解气象学在各领域的应用，农业气象学的应用前沿； 思考本专业与气象学的结合交叉点。 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 气象学及气候学的研究范畴和本课程基本内容； 气象学与气候学的几个基本概念； 气象观测规范和全球监测网络； 气象学在各领域的应用的简单介绍； 重点介绍和分析最新的、重大农业气象案例； 农业气象学在种子和草业等农学类专业的应用前景展望。 1 学时 1 学时 2 学时 教学 重点 通过对气象学在各领域的应用案例分析，激发学生学习 热情和兴趣，启发同学寻找专业与本学科的结合点； 清晰阐述天气与气候等基本概念； 气象观测规范和要求及全球气象监测网络。 备注 提供课后观 看的 VCD： 1. 地面气象 教学 难点 天气和气候等基本概念及相互关系； 气象学与气候学在生产和生活等实践中的应用
今天天气怎么样？ 观测站 启发 北京春季和冬季的气候特点是什么？ 提问 2.气象仪器 运用气象学知识指挥军事作战的例子有哪些？ 与观测 气象学在农业、商业和建筑等领域有哪些应用？ 外语 Weather、Climate、Agrometeorology、Atmospheric Science 3.气象观测 要求 WMO(World Meteorology Organization 与天气预报 教手 学段 以多媒体Powerpoint为主，VCD为辅，结合课堂板书讲授 4观云测天， Harpal S Mavi.Agrometeorology[M],Food Product Press,2004 小气候对比 参考 资料 观测 胡毅等编著，应用气象学M,气象出版社，2005 邱金桓等编著，大气物理与大气探测学M,气象出版社，2005
3 启发 提问 今天天气怎么样？ 北京春季和冬季的气候特点是什么？ 运用气象学知识指挥军事作战的例子有哪些？ 气象学在农业、商业和建筑等领域有哪些应用？ 观测站 2. 气象仪器 与观测 3. 气象观测 与天气预报 4.观云测天， 小气候对比 观测 外语 要求 Weather、Climate、Agrometeorology、Atmospheric Science WMO( World Meteorology Organization ) 教 手 学 段 以多媒体 Powerpoint 为主，VCD 为辅，结合课堂板书讲授 参考 资料 Harpal S Mavi, Agrometeorology[M], Food Product Press, 2004 胡毅等编著，应用气象学[M]，气象出版社，2005 邱金桓等编著,大气物理与大气探测学[M]，气象出版社，2005
《农业气象学》 教案 周次第2周第3次课 备注 章节 名称 第一章大气 授课 教学 方式 理论课（√）：实践课()：实习() 时数2 1.课后练习 了解大气的发展变化历程：现代大气污染物及其来源： 5-6题 教学 了解大气组成成分中对农业影响较大的几个因子及其在 2.思考讨论 目的 2-3题 及要 农业生产中的地位和作用： 掌握大气垂直结构中各层的基本特点及成因： 3.互动小组 掌握气温直减率和逆温层的概率。 的同学一起 时间 观看VCD 教学主要内容 分配 大气的发展变化历程，现代大气污染物及其来源： 大气组成及大气与农业生产的关系： 1学时 大气的垂直分层指标 一气温直减率的概念 1学时 大气垂直结构中各层的基本特点及其成因。 现代大气的组成： 教学 气溶胶的来源及其对生产生活的影响： 备注 重点 大气的垂直分层和各层特点及其形成原因 课后VCD: 教学 温室气体；臭氧空洞：气温直减率： 难点 逆温层形成的原因及其时空变化特点」 1.早期地球 大气由什么组成？ 大气成分中与农业关系密切相关有哪些？ 2.地球大气 启发 提问 冬季早晚北京市空气为什么更加混浊？ 3.大气层 一般地，早中晚什么时候喷洒农药更合适？ 4.大气探测 大气圈在垂直方向上有何差异？如何分层？水平方向呢？ 外语Inversion layer、Air temperature lapse rate、Troposphere 5.地面气象 要求 Aerosol、.TSP、Ozone、Greenhouse effect 4
4 《农业气象学》 教案 周 次 第 2 周 第 3 次课 备 注 章 节 名 称 第一章 大气 1. 课后练习 5-6 题 2. 思考讨论 2-3 题 3. 互动小组 的 同学一起 观看 VCD 授 课 方 式 理论课（√）；实践课（ ）；实习（ ） 教 学 时 数 2 教学 目的 及要 求 了解大气的发展变化历程；现代大气污染物及其来源； 了解大气组成成分中对农业影响较大的几个因子及其在 农业生产中的地位和作用； 掌握大气垂直结构中各层的基本特点及成因； 掌握气温直减率和逆温层的概率。 教 学 主 要 内 容 时 间 分 配 大气的发展变化历程，现代大气污染物及其来源； 大气组成及大气与农业生产的关系； 大气的垂直分层指标——气温直减率的概念； 大气垂直结构中各层的基本特点及其成因。 1 学时 1 学时 教学 重点 现代大气的组成； 气溶胶的来源及其对生产生活的影响； 大气的垂直分层和各层特点及其形成原因。 备注 课后 VCD： 1.早期地球 2.地球大气 3.大气层 4.大气探测 5. 地面气象 教学 难点 温室气体；臭氧空洞；气温直减率； 逆温层形成的原因及其时空变化特点。 启发 提问 大气由什么组成？ 大气成分中与农业关系密切相关有哪些？ 冬季早晚北京市空气为什么更加混浊？ 一般地，早中晚什么时候喷洒农药更合适？ 大气圈在垂直方向上有何差异?如何分层?水平方向呢? 外语 要求 Inversion layer、Air temperature lapse rate、Troposphere Aerosol、TSP、Ozone、Greenhouse effect
教学 观测 手段 以多媒体Powerpoint为主，VCD为辅，结合课堂板书讲授 A.Maggio.F.N.Dalton.G.Piccinni,the effects ofelevated carbon 6.高空气象 观测 dioxide on static and dynamic indices for tomato salt tolerance,Europea 参考 Journal of Agronomy [J].16(2002)197-206 资 Jeffrey T.Baker,Yield responses of southern US rice cultivarsto CO an temperature,Agricultural and Forest Meteorology[J],122(2004)129-137 黄荣辉编著，大气科学概论M,气象出版社，2005 郑大玮等主编，世界气候与农业M,气象出版社，2007
5 教学 手段 以多媒体 Powerpoint 为主，VCD 为辅，结合课堂板书讲授 观测 6. 高空气象 观测 参考 资料 A. Maggio , F.N. Dalton, G. Piccinni，the effects of elevated carbon dioxide on static and dynamic indices for tomato salt tolerance，European Journal of Agronomy [J] ,16 (2002) 197–206 Jeffrey T. Baker, Yield responses of southern US rice cultivars to CO2 and temperature, Agricultural and Forest Meteorology[J] ,122 (2004) 129–137 黄荣辉编著，大气科学概论[M]，气象出版社，2005 郑大玮等主编,世界气候与农业[M]，气象出版社，2007