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无论哪个时代，爱情 一直是人类传唱 不衰、古老而新鲜的话题。 歌德曾经说过：“哪个少男不钟情，哪 个少女不怀春
8、致女儿的信 苏霍姆林斯基 带
苏霍姆林斯基 8
教学目标: 1.复习书信的格式和特点(基本知识) 2.学习本文用故事去阐释道理的方法 体会故事背后的寓意。(基本技能) 3.了解爱情的真正含义,树立正确 的爱情观。(情感价值)
教学目标： 1．复习书信的格式和特点（基本知识） 2．学习本文用故事去阐释道理的方法， 体会故事背后的寓意。（基本技能） 3．了解爱情的真正含义，树立正确 的爱情观。 （情感价值）
信体文章常见的有一般书信和专用书信两种。一般书信的应用范围极其广泛,如政治、学 术、文艺、家务、世俗、人情世故,写景,抒情交流思想,写小说等各方面。 文部分谋篇布局相对灵活,表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论;内容可以写一件 事或多件事 至可以讨论。 以书信的形式写作文自由灵活,亲切真实,但要注意格式正确、表达得体。 ·书信有固定的格式;称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。语言要简明,口语化,还要考虑 收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等 给妈妈的一封信 亲爱的妈妈 您好! 马上就母亲节了,我想把这封信作为您的节日礼物,希望您会感到很高兴。 书上说过母爱的力量有多大,我们无法估量。岳母在岳飞身上刺下“精忠报国”,这是一种爱 逶楚曼了蒙,这也是一种:的大:“让她站着吧,她已经到了可以站的年了 平时对我很严厉 惯至今还无法改掉,如果 汤应我知道你很爱我,因为如果没有您平时的严厉,我的一些坏习 若猴的 我就改不了我的坏脾气 天,上学前,您跟我说“XX,别忘了带雨伞,今天会下雨。” 我焦急2奢的蚕的天箱金下匙?这游我世柔回猪到了放(悉的影真是大莺: 束鲜花、一张贺卡 句温馨的祝福……这都不能表达我对您的热爱感激之情,即使把整个 世界都拿来,还有什么比母爱更伟大、更无私、更珍贵呢? 母爱如水,取之不尽;母爱如水,源远流长! 祝您:身体健康!笑口常开! 此致 敬礼! 儿子:王小明 2011年12月30日
• 书信体文章常见的有一般书信和专用书信两种。一般书信的应用范围极其广泛，如政治、学 术、文艺、家务、世俗、人情世故，写景，抒情交流思想，写小说等各方面。 • 正文部分谋篇布局相对灵活，表达方式可以采用叙事、描写、抒情、议论；内容可以写一件 事或多件事，甚至可以讨论。 • 以书信的形式写作文自由灵活，亲切真实，但要注意格式正确、表达得体。 • 书信有固定的格式；称呼、问候、正文、结尾语、具名、日期。语言要简明，口语化，还要考虑 收信人的身份、经历、文化水平等方面的特点等。 • 给妈妈的一封信 • 亲爱的妈妈： • 您好！ • 马上就母亲节了，我想把这封信作为您的节日礼物，希望您会感到很高兴。 • 书上说过母爱的力量有多大，我们无法估量。岳母在岳飞身上刺下“精忠报国”，这是一种爱； 孟母为孟子学习三次搬家，这也是一种爱；的人：“让她站着吧，她已经到了可以站的年龄了。” 这也是一种爱。 • 您平时对我很严厉，要求很严，我知道你很爱我，因为如果没有您平时的严厉，我的一些坏习 惯至今还无法改掉，如果没有您的严加管教，我就改不了我的坏脾气。 • 一天，上学前，您跟我说“XX，别忘了带雨伞，今天会下雨。” • “不用，蛮好的天，怎么会下雨呢？”说完便头也不回地走了。放学了，外面果真下起大雨来， 我焦急地盼望着有雨伞的人和我一起走，这时我眼睛一亮，又看到了一个熟悉的身影，是您：妈妈！ • 一束鲜花、一张贺卡、一句温馨的祝福……这都不能表达我对您的热爱感激之情，即使把整个 世界都拿来，还有什么比母爱更伟大、更无私、更珍贵呢？ • 母爱如水，取之不尽；母爱如水，源远流长！ • 祝您：身体健康！笑口常开！ • 此致 • 敬礼！ • 儿子：王小明 • 2011年12月30日
苏姆林斯基 (1918-1970)前苏 联教育学家。先后获乌克兰社 会主义加盟共和国功勋教师称 号,2枚列宁勋章、1枚红星 勋章,以及俄罗斯联邦教育学 院通讯院士、苏联教育学院通 讯院士。他主张教育就是要培 养全面发展的、和谐的个性, 强调德育、体育、智育、美育 和劳动教育都非常重要,不可 偏废。一生写的教育著作有4 0多种,600多篇论文。主 要代表作有《学生的精神世界》 《把心灵献给儿童》《给教师 的建议》等
苏霍姆林斯基 (１９１８—１９７０）前苏 联教育学家。先后获乌克兰社 会主义加盟共和国功勋教师称 号，２枚列宁勋章、１枚红星 勋章，以及俄罗斯联邦教育学 院通讯院士、苏联教育学院通 讯院士。他主张教育就是要培 养全面发展的、和谐的个性， 强调德育、体育、智育、美育 和劳动教育都非常重要，不可 偏废。一生写的教育著作有４ ０多种，６００多篇论文。主 要代表作有《学生的精神世界》 《把心灵献给儿童》《给教师 的建议》等