教学过程: 整体感知文章内容。 3、整合上面两个表格的信息,写一个“贝 聿铭简介”,要能体现人物身份、建筑成就, 以及其建筑的主要特点。 (可以作为课后作业) 贝聿铭
教学过程： 一、整体感知文章内容。 3、整合上面两个表格的信息，写一个“贝 聿铭简介”，要能体现人物身份、建筑成就， 以及其建筑的主要特点。 （可以作为课后作业） 贝聿铭
参考示例: 贝聿铭,美籍华人,世界著名建筑大师 。1917年出生于中国广东,1935年赴美国留 学,先后进入美国宾西法尼亚大学、麻省理 工学院、哈佛大学攻读建筑专业。1955年在 美国创办贝聿铭建筑事务所。1985年被美国 文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺 选为研究院院士。其建筑设计注重与周围自 然景观的和谐,善于把古代传统的建筑艺术 和现代的最新技术熔于一炉。曾获“人民建 筑师”、美国建筑学院金质奖章、被称为诺 贝尔奖的普茨克奖等
参考示例： 贝聿铭，美籍华人，世界著名建筑大师 。1917年出生于中国广东，1935年赴美国留 学，先后进入美国宾西法尼亚大学、麻省理 工学院、哈佛大学攻读建筑专业。1955年在 美国创办贝聿铭建筑事务所。1985年被美国 文学艺术研究院和国家文学艺术学院联合膺 选为研究院院士。其建筑设计注重与周围自 然景观的和谐，善于把古代传统的建筑艺术 和现代的最新技术熔于一炉。曾获“人民建 筑师”、美国建筑学院金质奖章、被称为诺 贝尔奖的普茨克奖等
探宄: 贝聿铭一生富有传奇色彩,他的 建筑艺术成就杰出。根据课文作 者的介绍,如果要我们给他一个 简单的评价,你会用哪些词呢? 参考 结合文章内容,介绍贝聿铭人生简历、 主要作品、荣誉
探究： • 贝聿铭一生富有传奇色彩，他的 建筑艺术成就杰出。根据课文作 者的介绍，如果要我们给他一个 简单的评价，你会用哪些词呢? 参考： • 结合文章内容，介绍贝聿铭人生简历、 主要作品、荣誉
歌曲:《我的中国心》 中国是世界上人口最多的国家,占世界总人口的1 5,而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人 遍布世界各地,许多还已经加入其它国籍,成为他 国公民。但国籍的更改,并不代表其秉性的变更 无论他们在世界的哪个角落,其不变的是中国心 是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、 开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿 女,为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和 不朽的功绩,也为中华民族增光添彩。如:杨振宁 李政道(诺贝尔物理学奖)、李远哲(诺贝尔化学 奖)、海外华人“艺术三宝”赵无极(法画家) 周文中(美作曲家)、贝聿铭(美建筑大师)。我 们只要立足现实,打好基础,在学习上精益求精必能像贝聿 铭那样拥有髙超的技艺,定会展示华夏文化的魅力
• 歌曲：《我的中国心》 中国是世界上人口最多的国家，占世界总人口的1 ／5，而这还不包括侨居世界各地的海外华人。华人 遍布世界各地，许多还已经加入其它国籍，成为他 国公民。但国籍的更改，并不代表其秉性的变更， 无论他们在世界的哪个角落，其不变的是中国心， 是中华民族的优良传统。如勤劳、淳朴、踏实肯干、 开拓进取等。这些具有中华民族优良传统的中华儿 女，为当地为世界为整个人类作出了卓越的贡献和 不朽的功绩，也为中华民族增光添彩。如：杨振宁、 李政道（诺贝尔物理学奖）、李远哲（诺贝尔化学 奖）、海外华人“艺术三宝”赵无极（法画家）、 周文中（美作曲家）、贝聿铭（美建筑大师）。我 们只要立足现实，打好基础，在学习上精益求精必能像贝聿 铭那样拥有高超的技艺，定会展示华夏文化的魅力
作业: 搜集一个杰出人物的爱国故事,及爱国 诗句
作业： • 搜集一个杰出人物的爱国故事 ，及爱国 诗句