导入新课 作者把太阳想象成一只镀金的巨 帆,把它的起落想象成是在航线上航 行,十分生动形象。 诗中把“空中的云彩”比喻成 “闪烁的白银”,把“满天晚霞”比 喻成“大火”,把“夜空”比喻成 “灰色的浪涛”.以通俗的语言描 写奇丽的景色,从早到晚,突出 的优美
导入新课 作者把太阳想象成一只镀金的巨 帆，把它的起落想象成是在航线上航 行，十分生动形象。 诗中把“空中的云彩”比喻成 “闪烁的白银”，把“满天晚霞”比 喻成“大火”，把“夜空”比喻成 “灰色的浪涛”……以通俗的语言描 写奇丽的景色，从早到晚，突出景色 的优美
太阳船 吴望尧 禄丰县彩云中学何春祥
太阳船 吴望尧 禄丰县彩云中学何春祥
学习目标 1、把握诗歌朗诵的要领和技巧,培养 自己丰富的想象力; 2、理解诗歌的基本内容、形象和意境, 总结、体会诗歌的语言特色。 3、理解诗歌的主题,背诵诗歌 4、感悟诗人对理想生活的向往与追求
学习目标 １、把握诗歌朗诵的要领和技巧，培养 自己丰富的想象力； ２、理解诗歌的基本内容、形象和意境， 总结、体会诗歌的语言特色。 ３、理解诗歌的主题，背诵诗歌； 4、感悟诗人对理想生活的向往与追求
走近作者 吴望尧(1932 2009),笔名巴雷,浙江 金华人,生于沪。1946赴 台,台湾现代派诗人,原 蓝星诗社成员,曾获蓝星 诗奖、国家文艺奖、侨务 委员会海宣荣誉奖。著有 诗集《地平线》《玫瑰城 等
走近作者 吴望尧（1932— 2009），笔名巴雷，浙江 金华人，生于沪。1946赴 台，台湾现代派诗人，原 蓝星诗社成员，曾获蓝星 诗奖、国家文艺奖、侨务 委员会海宣荣誉奖。著有 诗集《地平线》《玫瑰城》 等
读准字音 白昼zhou神秘mi 航hang线镀金 扯che下 船帆fan 子午w线 卸xie下 紧密mi 光波b 闪烁shuo 港 igang 湾 焚fen起 溅ian起 沉没mo 波涛tao
读准字音 白昼zhòu 神秘mì 航háng线 镀dù金 扯chě下 船帆fān 子午wǔ线 卸xiè下 紧密mì 光波bō 闪烁shuò 港gǎng湾 焚fén起 溅jiàn起 沉没 mò 波涛tāo