诗歌鉴赏 思想内容 表达出什么思想情感? 写了什么? 通过了什么具体形象? 「诗歌贵在 核心:形象 形象语言表达 描绘出什么具体形象? 怎么写的? 运用了什么语言表达?
诗歌鉴赏 思想内容 写了什么？ 通过了什么具体形象？ 表达出什么思想情感？ 形象语言表达 怎么写的？ 描绘出什么具体形象？ 运用了什么语言表达？ 诗歌贵在 形象 核心：形象
考点阐释 鉴赏作品中的形象,包括事物形象、景物形象、人物形象,把握形 象的特征,分析寓于形象中的思想感情,理解形象的典型意义。 2.鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐 含意义、暗示意义;还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意 赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 3.赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、 衬托、对比、反语、反复等修辞技巧,借景抒情、情景交融、托物言 志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲 扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生(塑 造人物形象时,称正面描写和侧面描写相结合)、比兴(间接抒情的 诗歌),直抒胸臆(直接抒情的诗歌)等表现技巧。 4.评价作品思想内容包括概括主旨,简析作品的政治意义、思想意义 人生意义,赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格,指出局限性
考点阐释 1．鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形 象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。 2．鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐 含意义、暗示意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意； 赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。 3．赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、 衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言 志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲 扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑 造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的 诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现技巧。 4．评价作品思想内容包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、 人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性
1.诗歌解读三元素: 鉴赏诗的情感 形象 语言
1.诗歌解读三元素： 鉴赏诗的情感 形象 语言 返 回
2.表达技巧 ①炼字炼句:炼字、活用、错位、省略、用典 ②修辞方法:比喻、拟人、夸张、对偶、双 关、通感、互文、借代、设问、反问。 ③表达方式:记叙、描写、抒情、议论、 说明。 ④表现手法:情景交融(借景抒情)、直 抒胸臆,托物言皮、京征寓,联翘隶 对比树托,小中见大、借古讽今,烘托渲染 伏笔照应瞢。此外还有欲扬先抑、虚实相生、 正侧结合、动远近、点面绪合詟多种手法
2. 表达技巧 ①炼字炼句:炼字、活用、错位、省略、用典 ②修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、双 关、通感、互文、借代、设问、反问。 ③表达方式：记叙、描写、抒情、议论、 说明。 ④表现手法：情景交融（借景抒情）、 直 抒胸臆，托物言志、象征寓意，联想想象、 对比衬托，小中见大、借古讽今，烘托渲染 伏笔照应等。此外还有欲扬先抑、 虚实相生、 正侧结合、 动静远近、点面结合等多种手法
诗歌鉴赏典型示例 2004年浙江省高考语文试题 16.阅读下面这首词,然后回答问题 菩萨蛮李白 平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼, 有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟归飞急。何处 是归程长亭更短亭 ·(1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字 在表情达意上的作用。答: (2)关于这首词表达的内容,有人认为是“游子思 有人认为是“思妇盼归人”,也有人认 为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 答
诗歌鉴赏典型示例 • 2004年浙江省高考语文试题 • 16．阅读下面这首词，然后回答问题。 • 菩萨蛮 李白 • 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼， 有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处 是归程?长亭更短亭。 • (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字 在表情达意上的作用。 答： • (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思 归乡” ，有人认为是“思妇盼归人” ，也有人认 为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。 答：