2010-2011学年青璜中学人教版七年级下学期语文第三单元测试卷.doc

1 2010-2011 学年青璜中学七年级下学期语文第三单元测试卷（总分：150 分）出卷人：杨春媚一、口语交际（听说）(10 分) 1、听写。（请用楷书或行书规范、工整地书写在田字格里）。（2 分） 2、注意听下面一段话，回答问题。（5 分） ⑴这段话介绍的是________________________________________。 ⑵莆田话可以分为哪两种读法？ __________________、________ ________。（3）莆田的，语言语音保持着原生态，保持地道的土碴味，成了 “ 。” 3、听一段解说词，回答问题。（3 分）这里介绍的莆田市的三大名果是_______ ___ __，________ _________，______ 。二、基础知识：（20 分）（一）古诗默写（15 分） ⑴假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！相信吧，。（《假如生活欺骗了你》） ⑵ ，云从窗里出。 ⑶深林人不知，。（王维《竹里馆》） ⑷峨眉山月半轮秋，。（《峨眉山月歌》） ⑸《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ________________ ______ _____，_____ ___。 (6) 《木兰诗》中描写战场苦恶环境的诗句是：_ _，。（7），凭君传语报平安。（《逢入京使》）（8）写一句有关黄河的古诗句，注意要默写出两句上下相邻的完整诗句：，。（9）请写出两句(不同的)含有“红、绿、青、黑、白、紫”任意一字眼的诗句：___________ _ _____ __，_ ____ ___。（10）请你写出一个有关“说”和“做”的词语，如：言出必行，。（二）字词（5 分） 1、看拼音写汉字： (1)妇rú皆知( ) (2)jiǒng乎不同( ) (3)义愤填yīng ( ) (4)lì( )尽心血 (5) páng徨( ) 2、给加点字注音： (1)兀．兀穷年( ) (2)锲．而不舍( ) (3)气冲斗．牛( ) (4) 潜．心贯注( ) (5) 深邃． ( ) 三、阅读（50 分）（一）阅读《孙权劝学》，后完成第 1－6 题。（15 分）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰: “士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 1、《孙权劝学》选自《》,这是一部体史书。(2分) 2、解释下面句子中加点的词语。(2分) ①卿今当涂掌事 )②大兄何见事之晚乎! 3、“博士”在文中的含义是今义是 (2分) 4、把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)孤岂欲卿治经为博士邪译文 (2)但当涉猎,见往事耳。译文: 5、写出文中流传至今的两个成语。(2分) 6、吕蒙的变化给你什么启示?(3分) (二)阅读《老师的泪》,后完成第7-12题。(15分) 老师的泪初二时,我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨,爱穿白色的裙子,她在讲台上讲蓝蓝的天,青青的草,像一片白云飘来飘去,轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛,笑时,便成了甜甜的弯月… 齐玉。”杨老师叫我。我发怔。 “为什么走神?”她停止讲课,走到我面前云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我,我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中,她的脸红红的,(a)美丽的眼中似乎还有泪水一一她刚从师范大学毕业呢你一一你请出去我懊丧地走出了教室。她从没发过火,这一次一定真生气了。第二天,杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上,把心中的苦水倾倒出来:“美丽的妈妈死了,爸爸根本就不管我。整天就知道玩麻将、赌博,被公安局抓走,判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了,也没人知道。那时我常常一边哭,一边看**相片;可现在我长大了,是个男子汉,我不哭,把泪水咽在心里。我只有恨,恨我爸。我毕竟是个孩子,需要爱护,需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为,她像妈妈。” 不久后的一天,杨老师把我叫到她的宿舍,我诚惶诚恐地走进她的房间,只见她眼睛红红的。 “原谅老师,好吗? 泪水涌出我的眼睛,尽情流淌。在同学面前,甚至在爸爸面前,我从不流泪,可在她面前我做不到。我哭了,尽情地哭了。她等我哭完,便为我擦干泪水,轻轻地讲了一个姑娘的故事:“一个小姑娘上中学时, 父母在一次车祸中双亡,只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时,是她的老师收养了她给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来,小姑娘考上了师范大学,可老师不行了。弥留之际,小姑娘跪在老师的床前,哭着说:‘妈妈,我还没报答您呀!’老师却含笑地说了一句: 给你未来的学生吧……” (b)杨老师泪水盈盈。我明白了:“杨老师,你也……” 她擦了擦眼泪,微笑着扶住我的双肩:“你是个男子汉,对吗?

2 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、《孙权劝学》选自《》，这是一部体史书。（２分） 2、解释下面句子中加点的词语。（2 分） ①卿今当涂．．掌事（） ②大兄何见．事之晚乎！（） 3、“博士”在文中的含义是___________________，今义是__________________。（2 分） 4、把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分） (1) 孤岂欲卿治经为博士邪! 译文：。 (2) 但当涉猎，见往事耳。译文：。 5、写出文中流传至今的两个成语：______________ __、_______ _____。（2 分） 6、吕蒙的变化给你什么启示？（3 分） __________________________________________________________ （二）阅读《老师的泪》，后完成第 7－12 题。（15 分）老师的泪初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… “齐玉。”杨老师叫我。我发怔。 “为什么走神？”她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。”我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。 “你——你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我。整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看***相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 “原谅老师，好吗？” 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：‘妈妈，我还没报答您呀！’老师却含笑地说了一句： ‘给你未来的学生吧……’” （b）杨老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师，你也……” 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？

我呜咽着点点头 “你恨爸爸,这不好。男子汉不这样,男子汉是笑着对待整个世界,真的。笑一笑,你笑笑我咧了咧嘴。我会帮助你的一一像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水,洒落在我的额头上。记住你是个男子汉,做个乐观正直的人!” 我狠狠地点点头。在以后的日子里,我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 7、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”,其实,“我”喜欢语文老师的原因是 (2分) 8、第二、三段对老师外貌的描写,目的是表现老师的外表和的心灵。(2分) 9、文中多处写老师的“泪”,细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答,横线(a) 处的“泪”,表现了杨老师此时怎样的心理?横线(b)处的“泪”,表现了杨老师对恩师怎样的情感?(3分) 答 10、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中,“额上有着圣洁的印迹”指的是(1) (3分) 11、文章讲述了两代教师的感人故事,谱写了一曲的赞歌。(2分) 12、文中杨老师对“我”,说“男子汉是笑着对待整个世界,真的”。请你结合自己的生活感受,简要谈谈对这句话的理解或体会。(3分) 。(三) 阅读《茅以升的少年壮志》,完成19—23题。(10分) 茅以升的少年壮志 1907年的端午节那天,秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。河面上,一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里,他们或穿崭新一色的背心,或一律袒露油光黑亮的上身,处处显露出青春的健美。比赛时,但见水花四溅,木桨齐飞,活像一条条(①)的真龙,飞掠江面。优秀的水手,还在船上表演精彩的节目。有的倒立在高高的龙头上;有的一个鱼跃从龙头上跳到水里,转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上,锣鼓声、喝彩声,一浪高过这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛这时候,附近有户人家,一个11岁模样的孩子却呆在家里;秦淮河那边不时传来的锣鼓声喝彩声,早诱得他心里痒痒的。他,就是孩提时代的茅以升。昨天,他曾和几个小伙伴约好, 今天一道去观看龙船比赛。可是真不凑巧,昨天晚上他偏偏肚子痛起来,额头上虚汗直冒, 疼痛难忍,一直到深夜才稍稍安定下来。今天一早,妈妈不准他出门;他就只好呆在家里, 想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面突然,一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来,一见茅以升就说:“不好了,秦淮河上出事了! 看赛龙船的人太多,把文德桥挤塌了。亏了你没去,去了也许要掉到河里哩。”茅以升听了大吃一惊,忙问:“桥怎么会塌了呢?”小伙伴告诉说:“桥不结实!桥栏杆断了还不算,有几块桥面板都坍了。”“那掉下去的人可多了,咱们班好几个同学都淹死了。这个不幸的消息像(②)投进茅以升小小的心田,激起千层流花。茅以升眼前,出现了人们在水里挣扎呼救的惨景。他脑海里蓦地闪出一个念头:我长大了要为大伙儿造座结结实实的大桥。从此,茅以升跟大人外出,只要见到桥,不管是木桥还是石桥,总是久久不肯离去,从桥面到桥墩看个够。特别是看到装满货物的火车和一群群的行人从桥上顺利走过时,他的小

3 我呜咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了咧嘴。 “我会帮助你的——像我的老师一样。”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 7、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是：_____________________________ _。（2 分） 8、第二、三段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。（2 分） 9、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？（3 分）答：______________________________________________ _____________________________________________ 。 10、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1） ______________________ _；（2）____________________ _。（3 分） 11、文章讲述了两代教师的感人故事，谱写了一曲的赞歌。（2 分） 12、文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。（3 分）答：_____________________________________________________________________。（三）阅读《茅以升的少年壮志》，完成 19——23 题。（10 分）茅以升的少年壮志 1907年的端午节那天，秦淮河两岸人山人海、锣鼓喧天。河面上，一个个身材魁梧的水手坐在五彩缤纷的龙船里，他们或穿崭新一色的背心，或一律袒露油光黑亮的上身，处处显露出青春的健美。比赛时，但见水花四溅，木桨齐飞，活像一条条（①）的真龙，飞掠江面。优秀的水手，还在船上表演精彩的节目。有的倒立在高高的龙头上；有的一个鱼跃从龙头上跳到水里，转眼间捞起人们扔进水里的银子……船上、岸上，锣鼓声、喝彩声，一浪高过一浪…… 这儿的人们正在举行别具风格的龙船比赛。这时候，附近有户人家，一个11岁模样的孩子却呆在家里；秦淮河那边不时传来的锣鼓声、喝彩声，早诱得他心里痒痒的。他，就是孩提时代的茅以升。昨天，他曾和几个小伙伴约好，今天一道去观看龙船比赛。可是真不凑巧，昨天晚上他偏偏肚子痛起来，额头上虚汗直冒，疼痛难忍，一直到深夜才稍稍安定下来。今天一早，妈妈不准他出门；他就只好呆在家里，想象着龙船比赛热闹、欢乐的场面。突然，一个小伙伴气喘吁吁地跑了进来，一见茅以升就说：“不好了，秦淮河上出事了！看赛龙船的人太多，把文德桥挤塌了。亏了你没去，去了也许要掉到河里哩。”茅以升听了大吃一惊，忙问：“桥怎么会塌了呢？”小伙伴告诉说：“桥不结实！桥栏杆断了还不算，有几块桥面板都坍了。”“那掉下去的人可多了，咱们班好几个同学都淹死了。” 这个不幸的消息像（②）投进茅以升小小的心田，激起千层流花。茅以升眼前，出现了人们在水里挣扎呼救的惨景。他脑海里蓦地闪出一个念头：我长大了要为大伙儿造座结结实实的大桥。从此，茅以升跟大人外出，只要见到桥，不管是木桥还是石桥，总是久久不肯离去，从桥面到桥墩看个够。特别是看到装满货物的火车和一群群的行人从桥上顺利走过时，他的小

脸上立刻会露出欣慰的笑容平时,他翻阅古诗古文,看到有桥的句子和段落,马上(③)在本子上,看到有桥的图画就(④)起来。家里人都感到这个孩子行动有点异样,他父亲却说,你们不了解他,他长大要当个桥梁专家,是个有理想的孩子 13、①处比喻句中括号里应填下面哪个词语最恰当()(2分) 长了翅膀B.长长C.彩色的D.跑得飞快的 14、请在②处补上比喻句的喻体 (2分) 15、第一段为什么详细地写龙船比赛和水手的表演?(2分) 16、茅以升为什么说“长大了要造桥”?(2分) 17、茅以升之所以能成为桥梁专家,与他少年有远大理想是分不开的,你有何理想?请谈谈。 (3分) (五)名著赏读(10分) 18、(4分)昆虫学家以人性关照虫性,千辛万苦写出传世巨著》,为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏它行文生动活泼,语调轻松诙谐,充满了盎然的情趣, (人名)把这部名著奉为 ”的楷模。 19、(6分)《童年》是 (国家)作家以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部,其他两部为《》。讲述的是 (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。四、综合性学习(10分) 1)疯狂追星女杨丽娟自1994年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾;最后于2007年3月26日居然在香港跳海自杀。似乎自杀的理由是刘德华在3月25日只是与女儿拍照留影而已,没有单独与女儿在一起。追星到这个程度,除了用疯狂来形容,似乎已经没有别的词了,青少年盲目追星已经成为一个刻不容缓的社会问题针对兰州女粉丝杨丽娟不顾家人死活追星一事,请你谈谈青少年该如何看待追星问题:(6分) (2)音乐课上,师生正在欣赏音乐,忽见一学生埋头大睡,老师叫醒他说:“你听的是《摇篮曲》吗?”学生面带愧色,却不失幽默地自我解嘲道:“ ”(4分) (1)老师的言外之意是: (2)如果你是那位学生,你解嘲的话是五、作文(60分) 题目:我梦见了要求:(1)填上名人的名字,把题目补充完整,如鲁迅、姚明、周杰伦、杨利伟……。 2)要求用语言、心理、外貌、动作等描写人物的方法。 (3)书写工整,卷面整洁。 (4)字数在600字左右

4 脸上立刻会露出欣慰的笑容。平时，他翻阅古诗古文，看到有桥的句子和段落，马上（③）在本子上，看到有桥的图画就（④）起来。家里人都感到这个孩子行动有点异样，他父亲却说，你们不了解他，他长大要当个桥梁专家，是个有理想的孩子。 13、①处比喻句中括号里应填下面哪个词语最恰当（）（2分）Ａ.长了翅膀Ｂ.长长Ｃ.彩色的Ｄ.跑得飞快的 14、请在②处补上比喻句的喻体（2分） 15、第一段为什么详细地写龙船比赛和水手的表演？（2分） 16、茅以升为什么说“长大了要造桥”？（2分） 17、茅以升之所以能成为桥梁专家，与他少年有远大理想是分不开的，你有何理想？请谈谈。（3分）（五）名著赏读（10 分） 18、（4 分）昆虫学家以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。（人名）把这部名著奉为 “ ”的楷模。 19、（6 分）《童年》是 (国家)作家___ _以自身经历为原型创作的小说三部曲的第一部，其他两部为《》、《》。讲述的是___ __ (作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了 19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。四、综合性学习（10 分）（1）疯狂追星女杨丽娟自 1994 年迷上刘德华后,父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲去年为让女儿筹集旅费,甚至想到了卖肾;最后于 2007 年 3 月 26 日居然在香港跳海自杀。似乎自杀的理由是刘德华在 3 月 25 日只是与女儿拍照留影而已，没有单独与女儿在一起。追星到这个程度,除了用疯狂来形容,似乎已经没有别的词了,青少年盲目追星已经成为一个刻不容缓的社会问题。针对兰州女粉丝杨丽娟不顾家人死活追星一事，请你谈谈青少年该如何看待追星问题：（6 分）。（2）音乐课上，师生正在欣赏音乐，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你听的是《摇篮曲》吗？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。”（4 分） ⑴老师的言外之意是： ⑵如果你是那位学生，你解嘲的话是：五、作文（60 分）题目：我梦见了要求：（１）填上名人的名字，把题目补充完整，如鲁迅、姚明、周杰伦、杨利伟……。（２）要求用语言、心理、外貌、动作等描写人物的方法。（３）书写工整，卷面整洁。（４）字数在６００字左右