2017年福建省初中毕业生学业考试 语文预测卷(三) (全卷共8页,22小题;满分150分;考试时间120分钟) 、积累与运用(20分) 1.古诗文默写。(12分) (1)子夏曰:“博学而笃志, ,仁在其中矣。”(《论语》) (2)兴尽晚回舟, (李清照《如梦令》) (3) ,亲射虎,看孙郎。(苏轼《江城子·密州出猎》) 4)千古兴亡多少事?悠悠。 (辛弃疾《南乡子·登京口北 固亭有怀》) (5)参差荇菜,左右采之。 。(《诗经 关雎》) (6) ,在乎山水之间也。山水之乐, (欧阳修《醉翁亭记》) (7)在《过零丁洋》中表明文天祥以死明志,舍生取义的决心的诗句是 (8)《生于忧患,死于安乐》一文中,作者认为经受苦难所要达到目的是 ;2.阅读文段,完成(1)-(4)题。(8分) 春,带来了芬芳艳丽的花朵,带来了peng勃a的草木,带来了对未来的一份憧 憬;夏,带来了缤纷绚丽的骄阳,带来了挺bb的树木,带来了奋斗的脚印;秋,带 来了c的落叶,带来了温柔的秋雨,带来了丰收的喜讯;冬,带来了_d的雪花, 带来了素雅的天地,带来了睿智的沉思。春来秋去,风光无限,四季的美景是大自然给 人呈现的最美的画卷 (1)给加点字注音。(2分) 憧憬 绚丽() (2)根据拼音写汉字。(2分) )勃 挺ba( 语文预测卷(三)第1页共8页
! 语文预测卷 !三" 第 # 页 共 " 页 "! # $! % &! ! '! ( ) * $%#& 年 福 建 省 初 中 毕 业 生 学 业 考 试 语文预测卷 !三" !全卷共 " 页" $$ 小题# 满分 #'% 分# 考试时间 #$% 分钟$ 一! 积累与运用 "!"分# #(古诗文默写# !#$ 分" !#" 子夏曰, *博学而笃志$ $ 仁在其中矣#+ !%论语&" !$" 兴尽晚回舟$ # !李清照 %如梦令&" !)" $ 亲射虎$ 看孙郎# !苏轼 %江城子'密州出猎&" !*" 千古兴亡多少事) 悠悠# # !辛弃疾 %南乡子'登京口北 固亭有怀&" !'" 参差荇菜$ 左右采之# $ # !%诗经' 关雎&" !+" $ 在乎山水之间也# 山水之乐$ # !欧阳修 %醉翁亭记&" !&" 在 %过零丁洋& 中表明文天祥以死明志$ 舍生取义的决心的诗句是, ) # !"" %生于忧患$ 死于安乐& 一文中$ 作者认为经受苦难所要达到目的是, $ # $(阅读文段$ 完成 !#" ,!*" 题# !" 分" 春" 带来了芬芳艳丽的花朵" 带来了 /0$1勃 5 的草木" 带来了对未来的一份憧 ! 憬# 夏" 带来了缤纷绚 !丽的骄阳" 带来了挺 23 6 的树木" 带来了奋斗的脚印# 秋" 带 来了 7 的落叶" 带来了温柔的秋雨" 带来了丰收的喜讯# 冬" 带来了 8 的雪花" 带来了素雅的天地" 带来了睿智的沉思% 春来秋去" 风光无限" 四季的美景是大自然给 人呈现的最美的画卷% !#" 给加点字注音# !$ 分" 憧 !憬 ! " 绚 !丽 ! " !$" 根据拼音写汉字# !$ 分" /0$1! " 勃 挺 23!
(3)文中a、b、c、d处所填写的词语依次是()(2分) A.苍翠如金新绿洁白 B.如金苍翠新绿洁白 C.新绿苍翠如金洁白 D.苍翠新绿洁白如金 (4)文中的画线句有语病,请在横线上改正。(2分) 二、阅读(70分) (一)阅读下面的词,完成3~4题。(5分) 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 3.下列对这首词的理解,不恰当的一项是()(3分) A.“塞下秋来风景异”中的“异”字,突出塞下秋景与中原的不同。 B.“千嶂里”中的“千嶂”是指绵延而峻峭的山峰。 C.这首词通过“塞下”“长烟落日”“霜”等词语写出了边塞秋季的景色特点 D.“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷,但有羌管鸣奏,生活并不单调艰苦。 4.“人不寐,将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀?(2分) (二)阅读下列文言文选段,完成5~8题。(15分) 【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客 欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不 畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中 赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜 于朝廷 (选自《邹忌讽齐王纳谏》) 【乙】景公饮酒,七日七夜不止。弦章谏曰:“君饮酒七日七夜,章愿君废酒也!不 然,章赐死。”晏子入见,公曰:“章谏吾曰:‘愿君之废酒也!不然,章赐死。’如是而听 则臣为制也:不听,又爱其死。”晏子曰:“幸矣,章遇君也!令章遇桀纣⑤者,章 死久矣。”于是公逐废酒。 (选自《晏子春秋》) 语文预测卷(三)第2页共8页
语文预测卷 !三" 第 $ 页 共 " 页 !)" 文中 5- 6- 7- 8 处所填写的词语依次是 ! " !$ 分" -(苍翠 如金 新绿 洁白 .(如金 苍翠 新绿 洁白 /(新绿 苍翠 如金 洁白 0(苍翠 新绿 洁白 如金 !*" 文中的画线句有语病 !!!$ 请在横线上改正# !$ 分" 二! 阅读 "#"分# !一" 阅读下面的词# 完成 ) ,* 题$ !' 分" 渔家傲%秋思 范仲淹 塞下秋来风景异" 衡阳雁去无留意% 四面边声连角起" 千嶂里" 长烟落日孤城闭% 浊酒一杯家万里" 燕然未勒归无计% 羌管悠悠霜满地" 人不寐" 将军白发征夫泪% )(下列对这首词的理解$ 不恰当 !!!的一项是 ! " !) 分" -(*塞下秋来风景异+ 中的 *异+ 字$ 突出塞下秋景与中原的不同# .(*千嶂里+ 中的 *千嶂+ 是指绵延而峻峭的山峰# /(这首词通过 *塞下+ *长烟落日+ *霜+ 等词语写出了边塞秋季的景色特点# 0(*羌管悠悠霜满地+ 写出了边关虽寒冷$ 但有羌管鸣奏$ 生活并不单调艰苦# *(*人不寐$ 将军白发征夫泪+ 抒发了将士们怎样的情怀) !$ 分" !二" 阅读下列文言文选段# 完成 ' ," 题$ !#' 分" 0甲1 于是入朝见威王" 曰, (臣诚知不如徐公美% 臣之妻私臣" 臣之妾畏臣" 臣之客 欲有求于臣" 皆以美于徐公% 今齐地方!!千里" 百二十城" 宫妇左右莫不私 !王" 朝廷之臣莫不 畏王" 四境之内莫不有求于王, 由此观之" 王之蔽甚矣%) 王曰, (善%) 乃下令, (群臣吏民能面刺寡人之过者" 受上赏# 上书谏寡人者" 受中 赏# 能谤讥于市朝" 闻寡人之耳者" 受下赏%) 令初下" 群臣进谏" 门庭若市# 数月之后" 时时而间进# 期年之后" 虽欲言" 无可进者% 燕3 赵3 韩3 魏闻之" 皆朝于齐% 此所谓战胜 于朝廷% !选自 *邹忌讽齐王纳谏+$ 0乙1 景公!饮酒" 七日七夜不止% 弦章谏 !曰, (君饮酒七日七夜" 章愿君废酒" 也- 不 然 !" 章赐死%) 晏子入见" 公曰, (章谏吾曰, 5愿君之废酒也- 不然" 章赐死%6 如是而听 之" 则臣为制也# 不听" 又爱# 其死%) 晏子曰, (幸矣" 章遇君也- 令$ 章遇桀纣%者" 章 死久矣%) 于是公遂废酒% !选自 *晏子春秋+$
【注释】①景公:齐景公。②废酒:停止饮酒。③爱:怜惜。④令:假使。⑤桀纣:即夏桀和商纣王, 是两个暴君。 5.解释下列加点的词语。(4分) (1)今齐地方千里( (2)宫妇左右莫不私王( (3)弦章谏曰 (4)不然,章赐死( 6.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分) A.臣诚知不如徐公美/诚宜开张圣听 闻寡人之耳者/燕、赵、韩、魏闻之 C.晏子入见/才美不外见 D.又爱其死/其真无马邪 7.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)由此观之,王之蔽甚矣。 (2)如是而听之,则臣为制也。 8.邹忌和弦章各采用什么方式进谏?各有什么进谏的结果?(4分) (三)阅读下面文章,完成9~13题。(22分) 那些年我们遇到的好老师 小吴 ①刚上高中,还未分文理科班。生物课上,老师分发批改完的试卷。我交的是白卷,已 经准备妤了承受一通破口大骂或是冷嘲热讽,但老师念到我的名字时,什么也没说,只是把 卷子递给我。我心想,大概又是一位对我已经放弃了希望的老师吧,呵呵。 ②我回到座位,发现试卷上有一行红色的小字:“可能你认为一辈子也用不到这门学 科,但我还是建议你了解一下它,也许,你会改变主意。” ③我先是诧异,然后有一点点感动,我觉得可以尝试一下她给我的建议。这以后,我的 生物成绩没有低于97分。我知道了如何区分细胞膜、细胞质、细胞核,我现在还记得第一 次用显微镜观察叶片细胞时,自己瞪大的双眼。 ④后来,我也是从师范大学毕业的,如果有人问:“师者何以为师?”我想,大概就是 “示以美好,授以希望”吧。 语文预测卷(三)第3页共8页
语文预测卷 !三" 第 ) 页 共 " 页 0注释1 !景公, 齐景公# "废酒, 停止饮酒# #爱, 怜惜# $令, 假使# %桀纣, 即夏桀和商纣王$ 是两个暴君# '(解释下列加点的词语# !* 分" !#" 今齐地方!!千里 ! " !$" 宫妇左右莫不私 !王 ! " !)" 弦章谏 !曰 ! " !*" 不然 !$ 章赐死 ! " +(下列各组句子中$ 加点词语意思相同的一项是 ! " !) 分" -(臣诚 !知不如徐公美 3诚 !宜开张圣听 .(闻 !寡人之耳者 3燕- 赵- 韩- 魏闻 !之 /(晏子入见 ! 3才美不外见 ! 0(又爱其 !死 3其 !真无马邪 &(用现代汉语翻译文中画线的句子# !* 分" !#" 由此观之" 王之蔽甚矣% !$" 如是而听之" 则臣为制也% "(邹忌和弦章各采用什么方式进谏) 各有什么进谏的结果) !* 分" !三" 阅读下面文章# 完成 1 ,#) 题$ !$$ 分" 那些年我们遇到的好老师 小 吴 !刚上高中" 还未分文理科班% 生物课上" 老师分发批改完的试卷% 我交的是白卷" 已 经准备好了承受一通破口大骂或是冷嘲热讽" 但老师念到我的名字时" 什么也没说" 只是把 卷子递给我% 我心想" 大概又是一位对我已经放弃了希望的老师吧" 呵呵% "我回到座位" 发现试卷上有一行红色的小字, (可能你认为一辈子也用不到这门学 科" 但我还是建议你了解一下它" 也许" 你会改变主意%) #我先是诧异" 然后有一点点感动" 我觉得可以尝试一下她给我的建议% 这以后" 我的 生物成绩没有低于 1& 分% 我知道了如何区分细胞膜3 细胞质3 细胞核" 我现在还记得第一 次用显微镜观察叶片细胞时" 自己瞪大的双眼% $后来" 我也是从师范大学毕业的" 如果有人问, (师者何以为师.) 我想" 大概就是 (示以美好" 授以希望) 吧%
⑤我的一个发小,初中时厌学,当混混,在校门口打劫,中考落榜,家里让他复读。复 读班的班主任是个年近50岁的男老师,脾气很倔。发小考了倒数第一,班主任让他寒假到 学校补课,这种事对我发小来说根本不可能。老师问:“你考不上高中干啥去?”发小说: “去技校。”老师瞪大眼睛:“不行,我了解你这种学生,去了技校就毁了。” ⑥我发小哪儿听得进去啊,两个人谈到天黑,老师去厕所时,发小直接走了。到了家门 口正坐在楼道口抽着烟呢,看见一个人骑自行车赶来,竟然是老师。老师说:“我不给你家 打电话,免得你爸妈问这问那,我就希望你寒假再努力一下,争取上个高中,你不能去技 ”两人不欢而散。但不知道老师从哪儿弄来了发小的传呼号,天天打。发小在寒假结束 前的一个星期很崩溃地去补课了。后来他考上了高中,可能对他来说比较意外吧,心劲儿也 变了,开始学习了。高二的时候,他无意间听说以前一个同学上了技校,之后认识了很多社 会上的人,出去打架被砍死了。我的发小那个感动啊!后来他考上了重点大学,还出国读研 究生。他从上大学开始,只要回家,就先去看望当年骑着自行车追他到家门口的班主任。 ⑦2011l年,高三。隔壁班班主任把一个成绩不是很好的女孩叫到了办公室。女孩一坐 老师就把一个红包塞到她手里,说:“这是你爸送的。他只是想让你多受点照应,只是 他的办法不多,你不要怪他。你自己留着花,或者毕业后再还给你爸,暂时不要让他知道这 事。如果他认定老师收下了这个红包,会比较安心。如果知道被退回去了,他一定会有多余 的担心。”女孩一言未发,在离开时,向老师微微鞠了一躬。 ⑧后来,这个原本或许只能读专科的姑娘,考上了重点大学的本科。这个女孩每年都会 回来看自己的老师,而且会带很多好吃的,每次都会把办公桌堆满。别的老师看在眼里,总 有不平:唉,为啥自己班上的学生就没有几个这么有良心的呢? ⑨我高三时的班主任特别负责任。他教的是物理,班里的平均分高出其他班20分。他 上课的板书很详细,几乎毎节课都是手写好几个黑板的板书。其他班的同学下课就来找我们 班同学借笔记本去抄,掌握了他的笔记内容,基本就能拿到90分以上的分数 ⑩但后来他发现,对很多学生来说,偏科成了上大学的关键性障碍。于是,他有了一个 我们此生都无法忘却的举动:把我们班每个同学的情况摸得清清楚楚,谁语文不行,谁英语 不行……然后,开始布置作业!想象一下,他一个物理老师,布置完物理作业之后说:语文 不好的同学,今天你的额外语文作业是……数学需要努力的同学,除了数学老师的作业,你 还要做×书第ⅹ页的第×题 ①第二夭早读课,他要来检查各科作业。他会的,便给学生讲讲做没做对;他不会的 便让学生自己问科任老师,但是起码他能检查学生该背诵的都背诵了没有。 ⑩班主任跟我们讲了他的故事。他读高中时,充满了无限斗志,有很多不切实际的想 法,一直以来的志愿就是考北大或清华,也没有考虑过自己能不能考上。最终,高考给了他 巨大的打击。 语文预测卷(三)第4页共8页
语文预测卷 !三" 第 * 页 共 " 页 %我的一个发小" 初中时厌学" 当混混" 在校门口打劫" 中考落榜" 家里让他复读% 复 读班的班主任是个年近 '% 岁的男老师" 脾气很倔% 发小考了倒数第一" 班主任让他寒假到 学校补课" 这种事对我发小来说根本不可能% 老师问, (你考不上高中干啥去.) 发小说, (去技校%) 老师瞪大眼睛, (不行" 我了解你这种学生" 去了技校就毁了%) &我发小哪儿听得进去啊" 两个人谈到天黑" 老师去厕所时" 发小直接走了% 到了家门 口正坐在楼道口抽着烟呢" 看见一个人骑自行车赶来" 竟然是老师% 老师说, (我不给你家 打电话" 免得你爸妈问这问那" 我就希望你寒假再努力一下" 争取上个高中" 你不能去技 校%) 两人不欢而散% 但不知道老师从哪儿弄来了发小的传呼号" 天天打% 发小在寒假结束 前的一个星期很崩溃地去补课了% 后来他考上了高中" 可能对他来说比较意外吧" 心劲儿也 变了" 开始学习了% 高二的时候" 他无意间听说以前一个同学上了技校" 之后认识了很多社 会上的人" 出去打架被砍死了% 我的发小那个感动啊- 后来他考上了重点大学" 还出国读研 究生% 他从上大学开始" 只要回家" 就先去看望当年骑着自行车追他到家门口的班主任% '$%## 年" 高三% 隔壁班班主任把一个成绩不是很好的女孩叫到了办公室% 女孩一 !坐 下" 老师就 !把一个红包塞 !到她手里" 说, (这是你爸送的% 他只是想让你多受点照应" 只是 他的办法不多" 你不要怪他% 你自己留着花" 或者毕业后再还给你爸" 暂时不要让他知道这 事% 如果他认定老师收下了这个红包" 会比较安心% 如果知道被退回去了" 他一定会有多余 的担心%) 女孩一言未发" 在离开时" 向老师微微鞠了一躬% (后来" 这个原本或许只能读专科的姑娘" 考上了重点大学的本科% 这个女孩每年都会 回来看自己的老师" 而且会带很多好吃的" 每次都会把办公桌堆满% 别的老师看在眼里" 总 有不平, 唉" 为啥自己班上的学生就没有几个这么有良心的呢. )我高三时的班主任特别负责任% 他教的是物理" 班里的平均分高出其他班 $% 分% 他 上课的板书很详细" 几乎每节课都是手写好几个黑板的板书% 其他班的同学下课就来找我们 班同学借笔记本去抄" 掌握了他的笔记内容" 基本就能拿到 1% 分以上的分数% *但后来他发现" 对很多学生来说" 偏科成了上大学的关键性障碍% 于是" 他有了一个 我们此生都无法忘却的举动, 把我们班每个同学的情况摸得清清楚楚" 谁语文不行" 谁英语 不行11然后" 开始布置作业- 想象一下" 他一个物理老师" 布置完物理作业之后说, 语文 不好的同学" 今天你的额外语文作业是11数学需要努力的同学" 除了数学老师的作业" 你 还要做 9书第 9页的第 9题11 +,-第二天早读课" 他要来检查各科作业% 他会的" 便给学生讲讲做没做对# 他不会的" 便让学生自己问科任老师" 但是起码他能检查学生该背诵的都背诵了没有% +,.班主任跟我们讲了他的故事% 他读高中时" 充满了无限斗志" 有很多不切实际的想 法" 一直以来的志愿就是考北大或清华" 也没有考虑过自己能不能考上% 最终" 高考给了他 巨大的打击%
⑩大学毕业后,他一直想去外面闯荡一番,可最后他只能暂时在高中当老师。刚开始是 各种不爽,一直都没有好好进入到教师的工作状态中。直到有一天,因为他在学习上帮助了 一个学生,学生由衷地对他表示感谢,他才顿悟了:原来,自己一直苦苦追寻的东西,在身 边也可以找寻得到。 ①他说:“不要苦苦追寻得不到的东西,不要忽略当下你正在做的事情,有可能你此时 }正在做的事情,就是你一直在寻找的。”这句话直到现在依然对我有很大的影响。 (选自《喜剧世界》2016年第9期,有改动) 9.文章写了四位老师及其对学生的影响,请完善下面的表格。(6分) 老师 事件 对学生的影响 我”的生物成绩没低过 “我”高中时的生物老师(1) 分 发小的班主任 直劝说发小寒假时到校补习(2) 高三隔壁班班主任将女孩父亲送的红包交还给她(3) “我”的高三班主任辅导偏科学生;讲述自已的故事至今对“我”有很大影响 0.联系上下文,品味下面句子中加点的词语,指出其表达效果。(4分) 女孩一坐下,老师就把一个红包塞到她手里。 11.有人说,删掉文中第①⑩两段,对表现“我”的高三班主任的形象没有任何影响。你 同意这种说法吗?为什么?(4分) :12.下列对文章的理解有误的一项是()(3分) A.文章在叙述“我”高中时的生物老师时用了欲扬先抑的手法。 B.第④段在结构上承上启下,“示以美好,授以希望”是好老师的标准之一。 C.“我”的发小与隔壁班女生的遭遇表明一个好老师对学生影响深远。 D.第⑦段中老师说“多余的担心”,表明了老师对家长不满。 13.揣摩第⑩段画线句子在文中的含义。(5分) 语文预测卷(三)第5页共8页
! 语文预测卷 !三" 第 ' 页 共 " 页 "! # $! % &! ! '! ( ) * +,/大学毕业后" 他一直想去外面闯荡一番" 可最后他只能暂时在高中当老师% 刚开始是 各种不爽" 一直都没有好好进入到教师的工作状态中% 直到有一天" 因为他在学习上帮助了 一个学生" 学生由衷地对他表示感谢" 他才顿悟了, 原来" 自己一直苦苦追寻的东西" 在身 边也可以找寻得到% +,0他说, (不要苦苦追寻得不到的东西" 不要忽略当下你正在做的事情" 有可能你此时 正在做的事情" 就是你一直在寻找的%) 这句话直到现在依然对我有很大的影响% !选自 *喜剧世界+ $%#+ 年第 1 期" 有改动$ 1(文章写了四位老师及其对学生的影响$ 请完善下面的表格# !+ 分" 老师 事件 对学生的影响 *我+ 高中时的生物老师 !#" *我+ 的生物 成 绩 没 低 过 1& 分 发小的班主任 一直劝说发小寒假时到校补习 !$" 高三隔壁班班主任 将女孩父亲送的红包交还给她 !)" *我+ 的高三班主任 辅导偏科学生( 讲述自己的故事 至今对 *我+ 有很大影响 #%(联系上下文$ 品味下面句子中加点的词语$ 指出其表达效果# !* 分" 女孩一 !坐下" 老师就 !把一个红包塞 !到她手里% ##(有人说$ 删掉文中第+,.+,/两段$ 对表现 *我+ 的高三班主任的形象没有任何影响# 你 同意这种说法吗) 为什么) !* 分" #$(下列对文章的理解有误!!的一项是 ! " !) 分" -(文章在叙述 *我+ 高中时的生物老师时用了欲扬先抑的手法# .(第$段在结构上承上启下$ *示以美好$ 授以希望+ 是好老师的标准之一# /(*我+ 的发小与隔壁班女生的遭遇表明一个好老师对学生影响深远# 0(第'段中老师说 *多余的担心+$ 表明了老师对家长不满# #)(揣摩第+,0段画线句子在文中的含义# !' 分