七、考核与成绩评定课程考核以考核学生对课程目标达成为目的，检查学生对教学内容的掌握程度为基础，评测学生发现问题、解决问题的能力提升为重点。课程成绩包括平时成绩和期末考核成绩两部分，平时成绩40%（考勤10%+作业等10%+课堂表现20%），期末分组汇报60%。平时成绩中的10%考核学生是否按时按要求出勒，是否存在早退情况：10%反应学生的作业完成情况，每一章课后是否对开放性论述题进行了充分的思考，是否灵活运用了对应章节中所学的知识：20%反应学生的课堂表现，包括听课是否认真、讨论是否积极、回答问题是否言之成理等。期末汇报成绩60%为对学生学习情况的全面检验。强调考核学生对基本概念、基本方法、基本理论等方面掌握的程度，及学生综合运用所学理论知识解决复杂问题的能力，具体覆盖面包含各章所学的重点知识以及贯穿本课程教学全过程的科学规划思维与报告、Ppt的规范性。表2考核方式及成绩评定分布表考核方式比例(%)主要考核内容及支撑的毕业能力项考勤10课堂出勤，对应毕业能力项[1]平时作业的完成情况、规范性、作业质量，对应毕业能力项[1]、[2]、10平时作业[3]、[4]20课堂表现课堂纪律、活跃度、发言和讨论的积极性，对应毕业能力项[1]、[2]、[3]期末报告以及ppt汇报的规范性、完整性、逻辑性、创新性，以及方案60期末汇报的可行性[1]、[2]、[3]、[4]制定者：刘卓批准者：陈艳艳2021年6月7
7 七、考核与成绩评定 课程考核以考核学生对课程目标达成为目的，检查学生对教学内容的掌握程度为基础， 评测学生发现问题、解决问题的能力提升为重点。课程成绩包括平时成绩和期末考核成绩 两部分，平时成绩 40%（考勤 10%+作业等 10%+课堂表现 20%），期末分组汇报 60%。 平时成绩中的 10%考核学生是否按时按要求出勤，是否存在早退情况；10%反应学生 的作业完成情况，每一章课后是否对开放性论述题进行了充分的思考，是否灵活运用了对 应章节中所学的知识；20%反应学生的课堂表现，包括听课是否认真、讨论是否积极、回 答问题是否言之成理等。 期末汇报成绩 60%为对学生学习情况的全面检验。强调考核学生对基本概念、基本方 法、基本理论等方面掌握的程度，及学生综合运用所学理论知识解决复杂问题的能力，具 体覆盖面包含各章所学的重点知识以及贯穿本课程教学全过程的科学规划思维与报告、ppt 的规范性。 表 2 考核方式及成绩评定分布表 考核方式 比例（%） 主要考核内容及支撑的毕业能力项 考勤 10 课堂出勤，对应毕业能力项[1] 平时作业 10 平时作业的完成情况、规范性、作业质量，对应毕业能力项[1]、[2]、 [3]、[4] 课堂表现 20 课堂纪律、活跃度、发言和讨论的积极性，对应毕业能力项[1]、[2]、[3] 期末汇报 60 期末报告以及 ppt 汇报的规范性、完整性、逻辑性、创新性，以及方案 的可行性[1]、[2]、[3]、[4] 制定者：刘卓 批准者：陈艳艳 2021 年 6 月
“城市交通拥堵治理方法及仿真模拟”课程教学大纲英文名称：Urbantrafficcongestioncontrolmethodandsimulation课程编号：0007877课程性质：通识教育选修课学分：2.0学时：32课程类别：口工程经济与项目管理口美育修养与艺术鉴赏（美育课程）口其它口科学探索与创新发展口道德修养与身心健康口沟通表达与全球视野面向对象：二年级、三年级、四年级本科生先修课程：高等数学教材：[1]交通运输部道路运输司．城市交通拥堵治理实践。人民交通出版社，2013年4月[2]周正宇，郭继孚，杨军，北京市交通拥堵成因分析与对策研究．人民交通出版社，2019年7月一、课程简介近年来，随着我国现代化、城镇化、机动化进程的快速推进，机动车保有量快速增长城市交通拥堵问题目益凸显，拥堵时段不断延长，拥堵路段不断增加，并由大城市向中小城市蔓延。交通拥堵进一步加剧了城市空气污染，影响了人民群众生活质量和城市综合竞争力的提升，成为许多城市普遍面临的突出问题和社会各界广泛关注的热点。本课程将讲述国内外主要城市的交通现状、发展历程、交通拥堵的内涵及成因分析，结合案例，详细总结分析国内外城市交通拥堵治理的主要经验和启示，进而讲述我国大城市交通拥堵治理的对策，通过仿真模拟软件分析交通拥堵治理方法的实施效果。课程将理论和实践应用相结合，主要培养学生的主动思考、知识灵活应用和解决实际问题的能力。二、课程地位与教学目标课程地位：《城市交通拥堵治理方法及仿真模拟》是属于本科生通识选修课，是对知识性、系统性、实践性、工程性等方面要求都较高的综合性课程。课程采用理论联系实际、综合性与系统性并重、知识学习与应用结合的方法，系统地阐述本课程的理论知识、应用案例和仿真模拟，为学生今后的专业学习及从事交通相关的工作打好基础，教学目标：1.教学目标课程开设的目标就是要让学生更好地掌握交通拥堵的概念、成因、形成趋势规律等基本内容，学习国内外主要的解决城市交通拥堵问题的方法，优缺点和适用范围，能够灵活运用这些方法解决我国大城市的交通拥堵问题，提出相应的对策建议，使学生具备运用城市交通理论方法分析问题、解决问题的能力，并能够通过仿真的方法进行模拟和效果分析。为今后继续深入学习其他专业课程及从事相关工作打下牢固的基础。具体而言，本课程支撑的毕业能力项包括：8
8 “城市交通拥堵治理方法及仿真模拟”课程教学大纲 英文名称：Urban traffic congestion control method and simulation 课程编号：0007877 课程性质：通识教育选修课 学分：2.0 学时：32 课程类别：□工程经济与项目管理 □美育修养与艺术鉴赏（美育课程） □其 口科学探索与创新发展 □道德修养与身心健康 □沟通表达与全球视野 面向对象：二年级、三年级、四年级本科生 先修课程：高等数学 教材： [1]交通运输部道路运输司. 城市交通拥堵治理实践. 人民交通出版社，2013 年 4 月 [2] 周正宇, 郭继孚, 杨军. 北京市交通拥堵成因分析与对策研究. 人民交通出版社，2019 年 7 月 一、课程简介 近年来，随着我国现代化、城镇化、机动化进程的快速推进，机动车保有量快速增长， 城市交通拥堵问题目益凸显，拥堵时段不断延长，拥堵路段不断增加，并由大城市向中小 城市蔓延。交通拥堵进一步加剧了城市空气污染，影响了人民群众生活质量和城市综合竞 争力的提升，成为许多城市普遍面临的突出问题和社会各界广泛关注的热点。 本课程将讲述国内外主要城市的交通现状、发展历程、交通拥堵的内涵及成因分析， 结合案例，详细总结分析国内外城市交通拥堵治理的主要经验和启示，进而讲述我国大城 市交通拥堵治理的对策，通过仿真模拟软件分析交通拥堵治理方法的实施效果。课程将理 论和实践应用相结合，主要培养学生的主动思考、知识灵活应用和解决实际问题的能力。 二、课程地位与教学目标 课程地位：《城市交通拥堵治理方法及仿真模拟》是属于本科生通识选修课，是对知识 性、系统性、实践性、工程性等方面要求都较高的综合性课程。课程采用理论联系实际、 综合性与系统性并重、知识学习与应用结合的方法，系统地阐述本课程的理论知识、应用 案例和仿真模拟，为学生今后的专业学习及从事交通相关的工作打好基础。 教学目标： 1.教学目标 课程开设的目标就是要让学生更好地掌握交通拥堵的概念、成因、形成趋势规律等基 本内容，学习国内外主要的解决城市交通拥堵问题的方法，优缺点和适用范围，能够灵活 运用这些方法解决我国大城市的交通拥堵问题，提出相应的对策建议，使学生具备运用城 市交通理论方法分析问题、解决问题的能力，并能够通过仿真的方法进行模拟和效果分析。 为今后继续深入学习其他专业课程及从事相关工作打下牢固的基础。 具体而言，本课程支撑的毕业能力项包括：
表1课程目标与毕业要求拆分指标点的对应关系毕业要求拆分指标点序[]思想[4]设计/开[6]使用课程目标[2] 工[3] 问号政治与德发解决方现代工程知识题分析育案具掌握交通拥堵的概念、成因、形成O趋势规律基础知识学习国内外主要的解决城市交通拥20O堵问题的方法，优缺点和适用范围能够灵活运用这些方法解决我国大城市的交通拥堵问题，提出相应的30对策建议通过现代交通仿真软件，进行交通o拥堵治理方法的模拟和效果分析注：：表示有强相关关系，：表示有一般相关关系，：表示有弱相关关系2.育人目标（1）培养学生对于主要城市交通拥堵现状、拥堵成因、拥堵形成机理的认识，使学生掌握主要的国内外城市解决交通拥堵的方法和策略，培养学生应用所学知识在解决实际交通拥堵问题的综合应用能力，理解交通问题解决方案对道路交通、环境等方面的影响。（2）掌握交通工程专业领域交通拥堵相关的基础知识，通过经典案例分析和应用范围甄别，培养学生对知识的深入理解、灵活运用的能力，能够运用所学内容解决实际交通问题，提出解决方案，并能对方案实施效果运用仿真模拟的方法进行评价。（3）通过课程学习，扩充学生专业知识领域，培养自主学习的能力，掌握自主学习和终身学习的方法。使学生切实感受到城市交通发展现状，增强民族自信，引导学生树立投身完善城市管理与建设祖国的价值观。三、课程教学内容及要求1、课程内容及要求分章节列出课程教学内容及对课程目标的支撑，详见表2。表2教学内容与课程目标的对应关系章节名称课程目标（V)教学内容及重点（)、难点(★)国内外重要城市交通拥堵现状[理解]、交通发展历程、交第一章绪论通发展阶段()[掌握]交通拥堵的定义（）【掌握]、交通拥堵的界定[理解]、交通第二章交通拥堵的拥堵的属性和分类[理解]、交通拥堵的特点（4)、特殊的交界定、类型、特点通现象 (*)[理解]第三章交通拥堵成交通拥堵产生根源（）【掌握1、大城市交通拥堵的宏观原因[了解]、大城市交通拥堵的微观原因[了解]因分析9
9 表 1 课程目标与毕业要求拆分指标点的对应关系 序 号 课程目标 毕业要求拆分指标点 [1] 思想 政治与德 育 [2] 工 程知识 [3] 问 题分析 [4] 设计/开 发解决方 案 [6] 使用 现代工 具 1 掌握交通拥堵的概念、成因、形成 趋势规律基础知识 ● ● ● ● ◎ 2 学习国内外主要的解决城市交通拥 堵问题的方法，优缺点和适用范围 ● ● ● ◎ ☉ 3 能够灵活运用这些方法解决我国大 城市的交通拥堵问题，提出相应的 对策建议 ● ◎ ● ● ● 4 通过现代交通仿真软件，进行交通 拥堵治理方法的模拟和效果分析 ● ◎ ● ● ● 注：●：表示有强相关关系，◎：表示有一般相关关系，⊙：表示有弱相关关系 2.育人目标 （1）培养学生对于主要城市交通拥堵现状、拥堵成因、拥堵形成机理的认识，使学生 掌握主要的国内外城市解决交通拥堵的方法和策略，培养学生应用所学知识在解决实际交 通拥堵问题的综合应用能力，理解交通问题解决方案对道路交通、环境等方面的影响。 （2）掌握交通工程专业领域交通拥堵相关的基础知识，通过经典案例分析和应用范围 甄别，培养学生对知识的深入理解、灵活运用的能力，能够运用所学内容解决实际交通问 题，提出解决方案，并能对方案实施效果运用仿真模拟的方法进行评价。 （3）通过课程学习，扩充学生专业知识领域，培养自主学习的能力，掌握自主学习和 终身学习的方法。使学生切实感受到城市交通发展现状，增强民族自信，引导学生树立投 身完善城市管理与建设祖国的价值观。 三、课程教学内容及要求 1、课程内容及要求 分章节列出课程教学内容及对课程目标的支撑，详见表2。 表 2 教学内容与课程目标的对应关系 章节名称 教学内容及重点 (▲)、难点 (★) 课程目标 ( √) 第一章 绪论 国内外重要城市交通拥堵现状[理解]、交通发展历程、交 通发展阶段 (▲) [掌握] 1 2 3 4 第二章 交通拥堵的 界定、类型、特点 交通拥堵的定义 (▲) [掌握]、交通拥堵的界定[理解]、交通 拥堵的属性和分类[理解]、交通拥堵的特点 (▲)、特殊的交 通现象 (★) [理解] √ √ √ 第三章 交通拥堵成 因分析 交通拥堵产生根源 (▲) [掌握]、大城市交通拥堵的宏观原 因[了解]、大城市交通拥堵的微观原因[了解] √ √ √
交通拥堵在经济上、能源消耗、生活质量、环境等方面的第四章交通拥堵的社会影响分析影响[了解]交通信息采集方法（【掌握]、基于视频技术的交通拥堵识别方法（）「掌握]、基于车牌识别的交通拥堵识别方法第五章交通拥堵的【掌握]、物联网智能交通拥堵判别方法"[理解]、基判别于浮动车的交通拥堵识别方法【掌握]、基于无人机的车辆行人检测第六章交通拥堵的交通拥堵评价的原则及功能、常用的评价指标（【掌评价握]、交通拥堵的评价方法"【掌握】基于时空分布图的拥堵过程分析[掌握]、基于交通流第七章交通拥堵的理论的拥堵过程分析（【掌握】形成过程及传播规律第八章国内外治理车辆限行措施[理解]、拥挤收费（）「掌握]、车牌照拍交通拥堵的主要方法卖[理解]、拥车证措施、摇号措施、错峰上下班政策等中观交通仿真软件操作（【掌握]，结合交通拥堵收费措第九章交通仿真模施，在北京提出政策建议【掌握]，仿真模拟对输出结拟果进行评价[掌握]。2、支撑毕业能力项的教学内容本课程支撑毕业能力项的教学内容如下表3教学内容对毕业能力项的支撑关系支撑毕业能力项（V)[4]设计[3]间[6]使用[1]思想[2]工章节名称教学内容/开发程知题分现代工政治与解决方德育具识析案国内外重要城市交通拥堵现状、交第一章绪论通发展历程、交通发展阶段交通拥堵的定义、交通拥堵的界第二章交通拥堵的界定、交通拥堵的属性和分类、交通定、类型、特点拥堵的特点、特殊的交通现象交通拥堵产生根源、大城市交通拥第三章交通拥堵成因堵的宏观原因、大城市交通拥堵的分析微观原因第四章交通拥堵的社交通拥堵在经济上、能源消耗、生会影响分析活质量、环境等方面的影响交通信息采集方法、基于视频技术第五章交通拥堵的判的交通拥堵识别方法、基于车牌识别别的交通拥堵识别方法、物联网智10
10 第四章 交通拥堵的 社会影响分析 交通拥堵在经济上、能源消耗、生活质量、环境等方面的 影响[了解] √ √ √ 第五章 交通拥堵的 判别 交通信息采集方法 (▲) [掌握]、基于视频技术的交通拥堵 识别方法 (▲) [掌握]、基于车牌识别的交通拥堵识别方法 (▲) [掌握]、物联网智能交通拥堵判别方法（*） [理解]、基 于浮动车的交通拥堵识别方法（*） [掌握]、基于无人机的 车辆行人检测 √ √ √ √ 第六章 交通拥堵的 评价 交通拥堵评价的原则及功能、常用的评价指标 (▲) [掌 握]、交通拥堵的评价方法（*） [掌握] √ √ √ 第七章 交通拥堵的 形成过程及传播规律 基于时空分布图的拥堵过程分析 (▲) [掌握]、基于交通流 理论的拥堵过程分析 (▲) [掌握] √ √ √ √ 第八章 国内外治理 交通拥堵的主要方法 车辆限行措施（*） [理解]、拥挤收费 (▲) [掌握]、车牌照拍 卖[理解]、拥车证措施、摇号措施、错峰上下班政策等 √ √ √ 第九章 交通仿真模 拟 中观交通仿真软件操作 (▲) [掌握]，结合交通拥堵收费措 施，在北京提出政策建议（*） [掌握]，仿真模拟对输出结 果进行评价（*） [掌握]。 √ √ 2、支撑毕业能力项的教学内容 本课程支撑毕业能力项的教学内容如下: 表 3 教学内容对毕业能力项的支撑关系 章节名称 教学内容 支撑毕业能力项 ( √) [1]思想 政治与 德 育 [2]工 程知 识 [3]问 题分 析 [4]设计 /开发 解决方 案 [6]使用 现代工 具 第一章 绪论 国内外重要城市交通拥堵现状、交 通发展历程、交通发展阶段 √ √ 第二章 交通拥堵的界 定、类型、特点 交通拥堵的定义、交通拥堵的界 定、交通拥堵的属性和分类、交通 拥堵的特点、特殊的交通现象 √ √ √ 第三章 交通拥堵成因 分析 交通拥堵产生根源、大城市交通拥 堵的宏观原因、大城市交通拥堵的 微观原因 √ √ √ 第四章 交通拥堵的社 会影响分析 交通拥堵在经济上、能源消耗、生 活质量、环境等方面的影响 √ √ √ 第五章 交通拥堵的判 别 交通信息采集方法、基于视频技术 的交通拥堵识别方法、基于车牌识 别的交通拥堵识别方法、物联网智 √ √ √ √ √
能交通拥堵判别方法、基于浮动车的交通拥堵识别方法、基于无人机的车辆行人检测第六章交通拥堵的评交通拥堵评价的原则及功能、常用VVVV价的评价指标、交通拥堵的评价方法第七章交通拥堵的形基于时空分布图的拥堵过程分析、VV成过程及传播规律基于交通流理论的拥堵过程分析车辆限行措施、拥挤收费、车牌照第八章国内外治理交Vv拍卖、拥车证措施、摇号措施、错通拥堵的主要方法峰上下班政策等中观交通仿真软件操作，结合交通2第九章交通仿真模拟拥堵收费措施，在北京提出政策建议，仿真模拟对输出结果进行评价四、教学环节安排及要求本课程包含课堂讲授主要交通拥堵的定义、分类、形成机理、检测方法、主要交通拥堵治理方法等，同时结合课堂讨论环节，通过主要城市交通拥堵治理方法案例，启发学生独立思考和分析问题的思路，深化理解所学内容，开拓思维视角，通过在不同章节安排的作业题，让学生查阅资料，整理相关内容形成自己的解决问题的思路和观点。通过仿真软件的操作，锻炼学生的动手能力和应用所学知识解决实际问题的能力。通过讲授与讨论结合、作业与软件操作等方式达到本课程的教学目标，五、教授方法与学习方法教授方法：包含课堂讲授（28学时），仿真软件训练（4学时）。利用多媒体教室进行教学，激发学生的求知欲和学习兴趣：鼓励学生参与课堂讨论，充分发挥每个人的积极性，以提高学习效率：布置讨论题目，学生自由分组，对讨论题目深入研究，利用课堂时间，以报告的形式汇报本组研究成果，其他组同学积极参与讨论。1.课堂讲授本课程课堂教学首先要使学生掌握课程教学内容中规定的交通拥堵的基本概念、影响、交通拥堵的检测方法和发展趋势规律。特别是通过讲授，使学生能够对交通拥堵的相关理论方法有更深入的理解，并能将其应用到解决实际的城市的交通问题中。在教学中，贯穿从提出问题，到分析问题、提出解决方案，对方案进行评价的思路，培养学生分析问题、解决问题的能力和团队协作意识。2.作业通过课程作业，鼓励学生积极查阅相关资料，思考一些相关的问题，进一步深入理解扩展的内容，整理汇总形成自已的观点和见解。3.仿真软件训练学习一个中观交通仿真软件，对软件功能了解并能操作，结合某一城市交通现状应用交通拥堵的治理方法，设计改善措施，通过软件进行模拟，评价措施的效果。深化课程所学内容，使得理论与实践应用相结合，提高学生的学习兴趣。11
11 能交通拥堵判别方法、基于浮动车 的交通拥堵识别方法、基于无人机 的车辆行人检测 第六章 交通拥堵的评 价 交通拥堵评价的原则及功能、常用 的评价指标、交通拥堵的评价方法 √ √ √ √ √ 第七章 交通拥堵的形 成过程及传播规律 基于时空分布图的拥堵过程分析、 基于交通流理论的拥堵过程分析 √ √ √ √ 第八章 国内外治理交 通拥堵的主要方法 车辆限行措施、拥挤收费、车牌照 拍卖、拥车证措施、摇号措施、错 峰上下班政策等 √ √ √ √ 第九章 交通仿真模拟 中观交通仿真软件操作，结合交通 拥堵收费措施，在北京提出政策建 议，仿真模拟对输出结果进行评价 √ √ √ 四、教学环节安排及要求 本课程包含课堂讲授主要交通拥堵的定义、分类、形成机理、检测方法、主要交通拥 堵治理方法等，同时结合课堂讨论环节，通过主要城市交通拥堵治理方法案例，启发学生 独立思考和分析问题的思路，深化理解所学内容，开拓思维视角，通过在不同章节安排的 作业题，让学生查阅资料，整理相关内容形成自己的解决问题的思路和观点。通过仿真软 件的操作，锻炼学生的动手能力和应用所学知识解决实际问题的能力。通过讲授与讨论结 合、作业与软件操作等方式达到本课程的教学目标。 五、教授方法与学习方法 教授方法：包含课堂讲授（28 学时），仿真软件训练（4 学时）。利用多媒体教室进行 教学，激发学生的求知欲和学习兴趣；鼓励学生参与课堂讨论，充分发挥每个人的积极性， 以提高学习效率；布置讨论题目，学生自由分组，对讨论题目深入研究，利用课堂时间， 以报告的形式汇报本组研究成果，其他组同学积极参与讨论。 1. 课堂讲授 本课程课堂教学首先要使学生掌握课程教学内容中规定的交通拥堵的基本概念、影响、 交通拥堵的检测方法和发展趋势规律。特别是通过讲授，使学生能够对交通拥堵的相关理 论方法有更深入的理解，并能将其应用到解决实际的城市的交通问题中。 在教学中，贯穿从提出问题，到分析问题、提出解决方案，对方案进行评价的思路， 培养学生分析问题、解决问题的能力和团队协作意识。 2. 作业 通过课程作业，鼓励学生积极查阅相关资料，思考一些相关的问题，进一步深入理 解扩展的内容，整理汇总形成自己的观点和见解。 3. 仿真软件训练 学习一个中观交通仿真软件，对软件功能了解并能操作，结合某一城市交通现状， 应用交通拥堵的治理方法，设计改善措施，通过软件进行模拟，评价措施的效果。深化 课程所学内容，使得理论与实践应用相结合，提高学生的学习兴趣