（2）近代生态学阶段（公元17世纪一19世纪末）：巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）：（1）动植物生态学并行发展，著作与教科书出版，·代表作：C.Cowels（1910）发表的《生态学》；·F.E.Chements（1907)发表的《生态学及生理学》;·前苏联苏卡切夫的《植物群落学》（1908）、《生物地理群落学与植物群落学》（1945）；·A.G.Tansley（1911)发表的《英国的植被类型》等；R.N.Chapman（1931）的《动物生态学》；·中国费鸿年（1937）的《动物生态学》；·特别是W.C.AIIe（1949）等的《动物生态学原理》出版，被认为是动物生态进入成熟期的重要标志
（2）近代生态学阶段（公元17世纪— 19世纪末） • 巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）： （1）动植物生态学并行发展，著作与教科书出版。 • 代表作：C.Cowels(1910)发表的《生态学》； • F.E.Chements(1907)发表的《生态学及生理学》； • 前苏联苏卡切夫的《植物群落学》（1908）、《生物 地理群落学与植物群落学》（1945）； • A.G.Tansley(1911)发表的《英国的植被类型》等； • R.N.Chapman(1931)的《动物生态学》； • 中国费鸿年（1937）的《动物生态学》； • 特别是W.C.Alle（1949）等的《动物生态学原理》出 版，被认为是动物生态进入成熟期的重要标志
（2）近代生态学阶段（公元17世纪一19世纪末）·巩固时期（20世纪初至20世纪50年代）学派的形成-——--主要有：①北欧学派：以注重群落结构分析为特点。代表人物：G.E.Du Rietz②法瑞学派：注重群落生态外貌，强调特征种的作用。代表人物是J.Braum-Blanquet③英美学派：以动态和数量生态为特点。代表人物是Clements和Tansley④俄国学派（前苏联学派）：植物（群落）与地学结合。代表人物：B.H.Cykayeb
（2）近代生态学阶段（公元17世纪— 19世纪末） • 巩固时期（20世纪初至20世纪50年代） 学派的形成-主要有: ①北欧学派：以注重群落结构分析为特点。代表 人物：G.E.Du Rietz ②法瑞学派：注重群落生态外貌，强调特征种的 作用。代表人物是J.Braum-Blanquet ③英美学派：以动态和数量生态为特点。代表人 物是Clements和Tansley ④俄国学派（前苏联学派）：植物（群落）与地 学结合。代表人物：B.H.Cykayeb
（3）现代生态学阶段（20世纪60年代至现在）以人类生存与发展环境为中心在研究层次上向宏观与微观两极发展：研究手段更新；研究范围的拓展，从纯自然现象研究，拓展到自然一经济一社会复合系统的研究。自前研究的热点是：>生物多样性及其保护；>全球变化生态学效应及其对策：可持续发展
（3）现代生态学阶段（20世纪60年代 至现在） 以人类生存与发展环境为中心。 ⚫ 在研究层次上向宏观与微观两极发展； ⚫ 研究手段更新； ⚫ 研究范围的拓展，从纯自然现象研究，拓展到 自然—经济—社会复合系统的研究。 ⚫ 目前研究的热点是： ➢ 生物多样性及其保护； ➢ 全球变化生态学效应及其对策； ➢ 可持续发展
Wharisecology研究范畴
What is ecology -研究范畴
Whatisecology口研究内容（以生命存在的层次分）：分子生态个体生态（生理生态、行为生态、生态适应等）种群生态（地理分布、规模、动态、结构----年龄，遗传、进化、系统发育等群落生态（结功、功能、演替等）生态系统生态（结构、功能景观生态（结构、功能、整合性）全球生态（气候变暖、污染、O洞、沙漠化、人口等）
What is ecology 研究内容(以生命存在的层次分): 分子生态 个体生态（生理生态、行为生态、生态适应等） 种群生态（地理分布、规模、动态、结构-年龄，遗 传、进化、系统发育等） 群落 生态（结功、功能、演替等） 生态系统生态（结构、功能） 景观生态（结构、功能、整合性） 全球生态（气候变暧、污染、O3洞、沙漠化、人口等）