课蔚
三峡 郦道元 课时二、 三
文本赏析: 1、齐读第一段并思考第一段的描写对象是什么? 三峡的山
文本赏析： 1、齐读第一段并思考第一段的描写对象是什么？ 三峡的山
2、作者是怎样描写三峡的山的?又有怎样的特点? 从文中找出相关的语句回答。 自/三峡七百里中, (长) 两岸/连山,略无/阙处。(多) 正面 重岩叠嶂,隐天蔽日。(陡、高峻) 自非/亭午夜分,不见曦月。侧面渲染山峰高峻、 江面狭窄
2、作者是怎样描写三峡的山的？又有怎样的特点？ 从文中找出相关的语句回答。 自/三峡七百里中， （长） 两岸/连山，略无/阙处。 （多） 重岩叠嶂，隐天蔽日。 （陡、高峻） 自非/ 亭午夜分,不见曦月。 侧面渲染山峰高峻、 江面狭窄。 正面
另外: 重岩叠嶂,俯视其高(正) 隐天蔽日。仰视(侧)一一以天和月衬托其高 小结: (七百里,两岸连山,略无缺处) 连绵 (重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月)高峻 第一部分:概述三峡全貌。写山势 连绵不断,高峻的特点
重岩叠嶂， （七百里，两岸连山，略无缺处) 连绵 （重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月） 高峻 小结： 另外： 俯视其高（正） 隐天蔽日。 仰视（侧）——以天和月衬托其高 第一部分：概述三峡全貌。写山势—— 连绵不断，高峻的特点
·3、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点? 比喻修辞——重岩叠嶂(像屏障一样) 互文修辞——重岩叠嶂,隐天蔽日(重叠岩嶂,隐避天日) 正面描写与侧面描写相结合
• 3、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ • 比喻修辞——重岩叠嶂（像屏障一样） • 互文修辞——重岩叠嶂，隐天蔽日（重叠岩嶂，隐避天日） • 正面描写与侧面描写相结合 •