9三峡 R八年级上册
9 三 峡 R·八年级上册
(区学习目标 (一)知识与能力: 1积累常用的文言实虚词;背诵全文。 2学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 (二)过程与方法: 1.重视朗读训练,提高学生朗读和翻译的能力。 2在想象中再现景物,体会作品的意境和作者的思想 感情,逐步提高鉴赏能力。 (三)情感态度与价值观: 感受祖国山川的壮美雄奇,培养热爱祖国山河的感情
学习目标 （一）知识与能力： 1.积累常用的文言实虚词；背诵全文。 2.学习抓住事物特征、动静结合的写景方法。 （二）过程与方法： 1.重视朗读训练，提高学生朗读和翻译的能力。 2.在想象中再现景物，体会作品的意境和作者的思想 感情，逐步提高鉴赏能力。 （三）情感态度与价值观： 感受祖国山川的壮美雄奇，培养热爱祖国山河的感情
(区新课导入 根据“峡”字的字形结构,什 么样的地势才称得上“峡”? 峡”字字典里的解释就是 “两山夹水”。 灵山秀水,激发了古今诗人画家多少情思与灵感!北魏 地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了。今天我们就 走进他笔下的《三峡》去探幽览胜
新课导入 根据“峡”字的字形结构，什 么样的地势才称得上“峡”？ “峡”字字典里的解释就是 “两山夹水”。 灵山秀水，激发了古今诗人画家多少情思与灵感！北魏 地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了。今天我们就 走进他笔下的《三峡》去探幽览胜
(区走近作者 郦道元,字善长。范阳涿鹿人,南 北朝北魏时的地理学家,散文作家。据 记载,他一生好学不倦,博览群书,学 识渊博,对人民比较同情,对权贵有所 不满;对祖国河山十分热爱,对地理风 物精切钻研。他的著作很多,最有名的 是《水经注》四十卷。 作者对祖国的雄伟江山、秀 丽风光作了形象的描绘,记述了 不少生动的故事,抒发了爱国胸 怀,文笔简洁精美,对后代山水 游记文学起了先导作用
走近作者 郦道元，字善长。范阳涿鹿人，南 北朝北魏时的地理学家，散文作家。据 记载，他一生好学不倦，博览群书，学 识渊博，对人民比较同情，对权贵有所 不满；对祖国河山十分热爱，对地理风 物精切钻研。他的著作很多，最有名的 是《水经注》四十卷。 作者对祖国的雄伟江山、秀 丽风光作了形象的描绘，记述了 不少生动的故事，抒发了爱国胸 怀，文笔简洁精美，对后代山水 游记文学起了先导作用
(文本介绍 《水经注》是郦道元为魏晋时代 无名氏所著的《水经》一书所作 的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、 神话传说和风俗习惯,对各地秀 想情男 丽的山川作了生动的描绘,文笔 公人再 术概 简洁精美,具有很高的科学价值 头特 和文学价值 《三峡》节选自《水经注》
文本介绍 《水经注》是郦道元为魏晋时代 无名氏所著的《水经》一书所作 的注释。 它记叙了两岸各地的地理古迹、 神话传说和风俗习惯，对各地秀 丽的山川作了生动的描绘，文笔 简洁精美，具有很高的科学价值 和文学价值。 《三峡》节选自《水经注》