袋出大個中成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 教案本 任教科目 语文 任课年级 200097.8 任教班级 78 教师姓名 何庆华
成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 语文 20009.7.8 7.8 何庆华 任教科目 任教班级 教师姓名 任课年级
的北六成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu experimental school 节(或单元) 总课时 课题雨巷 课时 课型 授课日期2006年9月26日 通过对课文的熟读,教师的讲解以及学生自己的理解,把 握全诗的情感基调 教学 目的了解作家作品 要求 理解全诗的意象,初步学会鉴赏诗歌 教学 重点对诗歌情感基调的把握,理解全诗的意象, 难点 教学教学方法 手段多媒体、探究法 方法教学设想 以朗读为主,在熟读基础上背诵全诗,在讨论与交流中,结合 教师的分析解说,学生能够把握诗的情感,理解诗歌的意象 教学时数 1课时。 法 群/普 程
成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 章节（或单元） 总课时 课题 雨巷 课 时 1 课型 授课日期 2006 年 9 月 26 日 教学 目的 要求 1111 通过对课文的熟读，教师的讲解以及学生自己的理解，把 握全诗的情感基调 了解作家作品 理解全诗的意象，初步学会鉴赏诗歌 教学 重点 难点 对诗歌情感基调的把握，理解全诗的意象， 教学 手段 方法 教学方法 多媒体、探究法 教学设想 以朗读为主，在熟读基础上背诵全诗，在讨论与交流中，结合 教师的分析解说，学生能够把握诗的情感，理解诗歌的意象 教学时数 1 课时。 学法 指导 提问 教学过程
的北六成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu experimental school 导入 走进青春的美好时光,步入高中的语文课堂,我们悸动而敏感的心与 中外的诗人进行了一次次交流,在橘子洲头我们领略了毛泽东的万丈豪情,在 康河的柔波里徐志摩的百般依恋、万般柔情让我们梦绕康桥;裴多菲那颗对爱 情执著的火热的心仿佛是寒冬里火焰给我们带来那么多的温暖……今天让我 们艺术的扁舟在暮春的雨巷旁稍作停歇,那幽深的巷子里飘来雨巷诗人悠悠的 歌唱,让我们一起走进戴望舒的《雨巷》。 、二作者介绍 戴望舒,原名戴朝实又名戴梦鸥,1905年出生于杭州。早期诗歌多写个 人的孤寂心境,感伤气息较重,因受西方象征派的影响,意象朦胧、 含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好 未来的热烈向往,诗风显的明朗、沉挚。 1929年4月出版第一本诗集《我底记忆》,他的成名作《雨巷》即收入此 集中。1933年8月出版了《望舒草》1948年出版了《灾难岁月》一生留下了 诗篇92首 《雨巷》写于1928年,是诗人前期的代表作,这是一首既具有音乐美, 又具有朦胧美的象征诗。 这首诗发表后,戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。戴望舒生于杭州,望 舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔 属.”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神纯洁而温柔,多情又潇洒 戴望舒出生于3月5日,照西方星象学的说法,属于双鱼座双鱼座 的人浪漫柔情,以爱情为生命的养分,意志薄弱,喜好幻想,逃避现实,优柔 寡断.戴望舒就是典型的双鱼座性格. 、整体感知 1.有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔 下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣 赏这首《雨巷》.听配乐朗诵。江涛歌曲
成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 一、导入 走进青春的美好时光，步入高中的语文课堂，我们悸动而敏感的心与 中外的诗人进行了一次次交流，在橘子洲头我们领略了毛泽东的万丈豪情，在 康河的柔波里徐志摩的百般依恋、万般柔情让我们梦绕康桥；裴多菲那颗对爱 情执著的火热的心仿佛是寒冬里火焰给我们带来那么多的温暖……今天让我 们艺术的扁舟在暮春的雨巷旁稍作停歇，那幽深的巷子里飘来雨巷诗人悠悠的 歌唱，让我们一起走进戴望舒的《雨巷》。 二、二作者介绍 戴望舒，原名戴朝实又名戴梦鸥，1905 年出生于杭州。早期诗歌多写个 人的孤寂心境，感伤气息较重，因受西方象征派的影响，意象朦胧、 含蓄。后期诗歌表现了热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好 未来的热烈向往，诗风显的明朗、沉挚。 1929 年 4 月出版第一本诗集《我底记忆》，他的成名作《雨巷》即收入此 集中。1933 年 8 月出版了《望舒草》1948 年出版了《灾难岁月》一生留下了 诗篇 92 首。 《雨巷》写于 1928 年，是诗人前期的代表作，这是一首既具有音乐美， 又具有朦胧美的象征诗。 这首诗发表后，戴望舒获得了“雨巷诗人”的美称。戴望舒生于杭州,望 舒是他给自己起的笔名,出自屈原的《离骚》:”前望舒使先驱兮,后飞廉使奔 属.”望舒是神话传说中替月亮驾车的天神,纯洁而温柔,多情又潇洒. 戴望舒出生于 3 月 5 日,照西方星象学的说法,属于双鱼座.双鱼座 的人浪漫柔情,以爱情为生命的养分,意志薄弱,喜好幻想,逃避现实,优柔 寡断.戴望舒就是典型的双鱼座性格. 三、整体感知 1. 有这样温柔多情的笔名,又有这样浪漫柔和的性情,戴望舒笔 下流淌出来的诗句也必然是细腻多情的,下面就让我们共同欣 赏这首《雨巷》.听配乐朗诵。江涛歌曲
的北六成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu experimental school 那么请大家再说说,你从这首诗中读出了什么感情? 朦胧愁怨凄清的等等(答案不限) 3.这首诗说了个怎样的故事,又如何体现上述情感的? 个江南少女和“我”的邂逅,在雨巷中飘然而过。在 我”的等待中,她像丁香一样出现、飘过,然后消散在“雨 的哀曲”中。相逢,只是想象;错身而过,是不可避免的悲 剧。细碎的文字中,她”和“我”出现了,“我”却眼睁睁地看 着她消失,仿佛一场梦境。诗人撑着油纸伞,彷徨在寂寥 的雨巷中,幻想逢着一个希望逢着的姑娘。这并非是现实 的巧遇,而是幻觉的邂逅。而那如丁香般的江南少女也许 是前清宰相府后代的少女,也可能是诗人以前的邻家少女。 其实,是谁已经不重要了,她最终要消散在诗人的视线中 2、欣赏完了这首诗,我们不约而同地感受到了《雨巷》的魅力, 那麽,你们觉得这首诗美在何处? 有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!” 这个姑娘美在何处?她长什麽模样,穿什麽衣服? 无从知道,那何以见得这姑娘的美? 四、品味文章 1.品味意象
成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 2.那么请大家再说说，你从这首诗中读出了什么感情？ 朦胧 愁怨 凄清的等等（答案不限） 3.这首诗说了个怎样的故事，又如何体现上述情感的？ 一个江南少女和“我”的邂逅，在雨巷中飘然而过。在 “我”的等待中，她像丁香一样出现、飘过，然后消散在“雨 的哀曲”中。相逢，只是想象；错身而过，是不可避免的悲 剧。细碎的文字中，“她”和“我”出现了， “我”却眼睁睁地看 着她消失，仿佛一场梦境。诗人撑着油纸伞，彷徨在寂寥 的雨巷中，幻想逢着一个希望逢着的姑娘。这并非是现实 的巧遇，而是幻觉的邂逅。而那如丁香般的江南少女也许 是前清宰相府后代的少女，也可能是诗人以前的邻家少女。 其实，是谁已经不重要了，她最终要消散在诗人的视线中。 2、欣赏完了这首诗,我们不约而同地感受到了《雨巷》的魅力, 那麽,你们觉得这首诗美在何处? 有好几个男生脱口而出”丁香一样的姑娘美!” 这个姑娘美在何处?她长什麽模样,穿什麽衣服? 无从知道,那何以见得这姑娘的美? 四、品味文章 1.品味意象
的北六成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu experimental school 作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象(或者说是景物)? 明确:一共是6个,主要是三个意象(景物) 雨巷: 梅雨季节,江南的小巷阴沉潮湿,两边是寂寞的人家,间或有 人匆匆走过,这一形象有很强的视觉冲突,给人丰富的想象空间。 可以虚化为追求之路,怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前, 让人不禁发问,我的追求在哪里? 小巷本来就让人感到幽深,寂静,再加上蒙蒙的细雨,意境更是充满了 朦胧美。 丁香一样的姑娘: 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和 姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘,丁香一样的忧愁,(板书:丁香)丁 香是什麽样的呢(展示丁香图片)? 丁香形状象结,开在暮春时节,开花为淡紫色或白色,在中国古典诗词 中,丁香象征着美丽、高洁和愁怨。文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象 征反复吟咏,古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰:“芭蕉不展丁香结,同向春 风各自愁。“ 李憬的《摊破沙浣溪沙》) 手卷真珠上玉钩,依前春恨锁重楼 风里落花谁是主,思悠悠 青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁 回首碧波三峡望,接天流 总之,丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。可见,丁香在古典文学当 中是个“愁品”,是柔弱和哀愁的象征物 、从文本中,我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘 那麽,丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢? 生1:应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玉。 生2:应该是忧郁的,你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘 第二个是油纸伞
成都实验学校 The Affiliated High School of Peking University Chengdu Experimental School 作者为了能营造成这种朦胧的意境采用了哪些意象（或者说是景物）？ 明确：一共是 6 个，主要是三个意象（景物） 雨巷： 梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，两边是寂寞的人家，间或有 人匆匆走过，这一形象有很强的视觉冲突，给人丰富的想象空间。 可以虚化为追求之路，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前， 让人不禁发问，我的追求在哪里？ 小巷本来就让人感到幽深，寂静，再加上蒙蒙的细雨，意境更是充满了 朦胧美。。 丁香一样的姑娘： 整首诗说不清道不明的迷蒙意境都来源于“丁香”两字。美丽的事物总是和 姑娘联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，（板书：丁香）丁 香是什麽样的呢(展示丁香图片)？ 丁香形状象结，开在暮春时节，开花为淡紫色或白色，在中国古典诗词 中，丁香象征着美丽、高洁和愁怨。文人墨客把它作为哀婉、愁怨、惆怅的象 征反复吟咏，古来已久。唐代诗人李商隐有诗曰：“芭蕉不展丁香结，同向春 风各自愁。“ 李憬的《摊破沙 浣溪沙》） 手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼 风里落花谁是主，思悠悠 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁 回首碧波三峡望，接天流 总之，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。可见，丁香在古典文学当 中是个“愁品”，是柔弱和哀愁的象征物。 3、从文本中,我们只知道她是一个”丁香一样的姑娘”. 那麽，丁香一样的姑娘会是个什麽样子的姑娘呢？ 生 1：应该是一个纤弱的、优雅的、楚楚动人的、惹人爱怜的小家碧玉。 生 2：应该是忧郁的，你只要多看一眼就忍不住被吸引的姑娘 第二个是油纸伞：