、说教 (四)教材处理和教学设计 四个板块 说说信客其人想想信客为人 品品精妙语言谈谈奉献精神
说说信客其人 想想信客为人 品品精妙语言 四个板块 谈谈奉献精神 一、说教材 （四）教材处理和教学设计
、教 语文新课程标准指出:语文课程丰富的人文内涵对 学生精神领域的影响是深广的,应重视语文的熏陶作用, 注意教学内容的价值取向,同时尊重学生在学习过程中 的独特体验。在此基础上建设开放而有活力的语文课堂, 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。《信客》虽然 是一篇自读课文,但具有丰富的人文资源和语言资源, 结合这一特点,结合我对新课标的理解,本节课我主要 采用以下教学方法实施教学
语文新课程标准指出：语文课程丰富的人文内涵对 学生精神领域的影响是深广的，应重视语文的熏陶作用， 注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中 的独特体验。在此基础上建设开放而有活力的语文课堂， 积极倡导自主、合作、探究的学习方式。《信客》虽然 是一篇自读课文，但具有丰富的人文资源和语言资源， 结合这一特点，结合我对新课标的理解，本节课我主要 采用以下教学方法实施教学。 二、说教法