中卫四中人教版九年级上学期期中语文测试卷.doc

童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐,把它点缀得美丽了沁()凉晨曦()群山万(he) 重的老牛 3、在括号里填上适当的字。(4分) ()理名言阴谋 )计不 )思索墨守 )规 4、读一定数量的课外文学名著,是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外,更重要的是学会思考。初中三年,你一定在老师的指导下读了不少好的课外书。下面请你做个简要的读书札记。(4分) 书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示: 5、阅读下面几则材料,按要求回答问题。(4分) 橉料下某地公学生体處状新啁纔(以多代降幢度) 调查项目升降幅度检测项目升降幅度肺活量 ↓↓↓ 体重个个个视力 ↓↓↓ 胸围男1000米跑、女子800米跑材料二、据媒体报道,某中学新生入学军训,有53%的新生怕跑步,跑不动,跑不远, 累就虚脱。某班进行站姿训练,不到15分钟,全班50人竟有5人晕倒材料三、某地区为了广泛开屐群众性体育活动,引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼,成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者阳光体育运动”在全地区全面启动 (1)从材料一、二中,你发现某区青少年体质状况有什么特点?(1分) (2)“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义?(2分) (3)请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。(不超过20字)(1分) 6、用简洁的一句话,概括下面文字的主要内容,把它写在下面的方格内。(2分) 新华网北京10月16日电(记者白靖利)莫言获得2012年度诺贝尔文学奖,公众对此表现出了很高的热情。倘若能以此为契机,开启公众的阅读之门,其意义一定会远远超过诺贝尔文学奖本身。阅读具有重要的意义。对个人而言,阅读可以修身养性,广泛的阅读,可以增强知识积累,开阔视野、丰富想象力,增加生活情趣。而人们的广泛阅读,必将促进相关学科的发展和提高。对于国家来说,阅读是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁的有效途径

2 童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐，把它点缀得美丽了。沁．( )凉晨曦．( ) 群山万(hè) (zhuō) 重的老牛 3、在括号里填上适当的字。（4 分）（）理名言阴谋（）计不（）思索墨守（）规 4、读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少好的课外书。下面请你做一个简要的读书札记。（4 分）书名作者印象最深的人物该人物形象给你的人生启示： 5、阅读下面几则材料，按要求回答问题。（4 分）材料一、下面是某地区公布的学生体质状况最新调查结果。（箭头多少代表升降幅度）调查项目升降幅度检测项目升降幅度身高  肺活量    体重  视力    胸围  男 1000 米跑、女子 800 米跑  材料二、据媒体报道，某中学新生入学军训，有 53%的新生怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。某班进行站姿训练，不到 15 分钟，全班 50 人竟有 5 人晕倒。材料三、某地区为了广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为祖国需要的体魄强健、意志坚强、充满活力的建设者， “阳光体育运动”在全地区全面启动。（1）从材料一、二中，你发现某区青少年体质状况有什么特点？（1 分）（2）“阳光体育运动”中“阳光”有哪两层含义？（2 分） (3) 请为“阳光体育运动”拟一条宣传标语。（不超过 20 字）（1 分） 6、用简洁的一句话，概括下面文字的主要内容，把它写在下面的方格内。(2 分) 新华网北京 10 月 16 日电（记者白靖利）莫言获得 2012 年度诺贝尔文学奖，公众对此表现出了很高的热情。倘若能以此为契机，开启公众的阅读之门，其意义一定会远远超过诺贝尔文学奖本身。阅读具有重要的意义。对个人而言，阅读可以修身养性，广泛的阅读，可以增强知识积累，开阔视野、丰富想象力，增加生活情趣。而人们的广泛阅读，必将促进相关学科的发展和提高。对于国家来说，阅读是提升国民人文素养、加强文化传承、促进文化发展繁荣的有效途径

效果。(2分) 12、结合课文《爱莲说》说说陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现了他们处世态度有何不同?(2分) 13、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”中,包含了孔子的治学三境界,请写出孔子的治学三境界是什么?(2分) )(共10分) 成长是一件怎样的事和许多人一样,小时候,我一直以为成长是因为年幼,我学习,我锻炼,我劳动,都是因为我还小,还得成长。而一旦长大,就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄只要存够了一定的数额,就可以坐享其成,再无旁忧。后来才明白,不是这样。成长是一件最漫长的事情,漫长至终生。年龄阶段不同,成长的主题不同:一岁成长的是身体,十岁成长的是知识,二十岁成长的是情感,五十岁成长的是智慧……,论哪方面的侧重,对于个有悟性的人来说,成长都是一种必然的状态。所谓“活到老,学到学,就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长,今天的麦苗是鲜绿的,明天就会变成金黄。因为成长,今天的玫瑰是含苞的,明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调,有些成长,注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗″吗就是天旱的时候也不去浇水,没有水庄稼就不能往上长了,但是为了生存,它们就会拼命地往下扎根,吸取土层深处的水。这样,它们的根就能扎得牢牢实实的,再一浇水,就会长得又壮又稳。“蹲”,是—种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”,就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养,就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”,以一种外表的低姿态,隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”,是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情,我就对自己说:不要紧,吸取教训,如果明天遇到了相同的情况,你-一定会做得好一些,因为,你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜,我就对自己说:别忧伤,谁的身体都会老去,幸亏你的

4 效果。（2 分） 12、结合课文《爱莲说》说说陶渊明“独爱菊”，周敦颐“独爱莲”，表现了他们处世态度有何不同？（2 分） 13、子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”中，包含了孔子的治学三境界，请写出孔子的治学三境界是什么？（2 分）（二）（共 10 分）成长是一件怎样的事乔叶和许多人一样，小时候，我一直以为成长是因为年幼，我学习，我锻炼，我劳动，都是因为我还小，还得成长。而一旦长大，就不需要再付出任何努力。仿佛成长是一种储蓄，只要存够了一定的数额，就可以坐享其成，再无旁忧。后来才明白，不是这样。成长是一件最漫长的事情，漫长至终生。年龄阶段不同，成长的主题不同：一岁成长的是身体，十岁成长的是知识，二十岁成长的是情感，五十岁成长的是智慧……无论哪一方面的侧重，对于一个有悟性的人来说，成长都是一种必然的状态。所谓“活到老，学到老”，学，就是成长的另一种说法。成长是一件最丰饶的事情。因为成长，今天的麦苗是鲜绿的，明天就会变成金黄。因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放。但不是所有的成长都有着明朗绚丽的色调，有些成长，注定是那种深沉厚重的乐章。你知道种庄稼有一道程序叫“蹲苗”吗就是天旱的时候也不去浇水，没有水庄稼就不能往上长了，但是为了生存，它们就会拼命地往下扎根，吸取土层深处的水。这样，它们的根就能扎得牢牢实实的，再一浇水，就会长得又壮又稳。“蹲”，是一种必要的积蓄过程。不扎实地“蹲”，就不可能延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，就不可能在低潮之后充满爆发力地重新站起来。“蹲”，以一种外表的低姿态，隐含着一种内在精神的拔节。“蹲”，是另一种意义的成长。成长是一件最深情的事情。每当我做了一件糟糕的事情，我就对自己说：不要紧，吸取教训，如果明天遇到了相同的情况，你一定会做得好一些，因为，你还会成长。每当我看到镜子里又憔悴了一分的容颜，我就对自己说：别忧伤，谁的身体都会老去，幸亏你的

内心还在成长,这比什么都重要。我清楚地知道i永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的,同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻,没有让自己得到有效的成长,而真正知道成长意义的人往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为,这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。直感觉到自己的成长,一直知道自己在成长,这让我感觉幸福非常。 14、针对“成长”,本文提出了什么观点请用一句话概括。(2分) 15、文章开头,作者为什么要说“和许多人一样”。(2分) 16、第二段在内容上强调什么结构上有什么作用。(2分) 17、第四段中,“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理这样写有什么好处?(2分) 联系第五段内容看,画线句中“额外奖赏”指什么?(2分) (三)(共14分) “三好生陈庆苞上小学的时候,从一年级到五年级,他从未当过“三好生”,也从未想过当“三好生尽管他成绩不错,表现也很好。村子很偏僻,村孑的东北方向有一个军营,军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色,很难引起老师的注意。他那时很五年级临放寒假时,学校照例在小操场上召开表彰会,“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话,学生在下面说话,老师在后面吸烟,整个操场乱唭哄的什么也听不见,他坐在下面想目己的心事女,他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕,即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”,他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他,“快! 校长喊你到台上领奖,你是‘三好生’啦!福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好,激动得不知所措。快去呀!旁边的几个人叫道就这样,在小学临近毕业的那个学期,他第一次被评上了“三好生奖的时候,为了替农家子弟争回些面子,他走得郑重其事。到主席台上,他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼接下来,就该双手接奖状了。 “你来干什么?”校长的神色奇奇怪怪,脸上没有一丝笑容。我来.…领奖呀。”他不明白,为什么校长对别的“三好生”笑容可掬,唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。领什么奖?!校长一下子暴怒起来,“简直是胡闹懵了,“不是你喊我来领奖的吗? “我叫你来领奖?″校长把“三好生”名单往他面前一递,“你看看,上面连你的名

5 内心还在成长，这比什么都重要。我清楚地知道 i 永远有比自己年轻的人。但我并不觉得任何比我年龄小的人都是年轻的，同时也不敢认为比我年龄大的人都比我衰老。因为有无数的人没有意识到自己的年轻，没有让自己得到有效的成长，而真正知道成长意义的人，往往都是那些在生理上不再年轻的人。我私下里认为，这是命运对知晓学习的人一种额外奖赏。一直感觉到自己的成长，一直知道自己在成长，这让我感觉幸福非常。 14、针对“成长”，本文提出了什么观点请用一句话概括。（2 分）答： 15、文章开头，作者为什么要说“和许多人一样”。（2 分）答： 16、第二段在内容上强调什么结构上有什么作用。（2 分）答： 17、第四段中，“蹲苗”的比喻是为了阐释什么道理这样写有什么好处？（2 分）答： 18、联系第五段内容看，画线句中“额外奖赏”指什么？（2 分）答：（三）（共 14 分） “三好生” 陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。 “要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是‘三好生’啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。 “快去呀！”旁边的几个人叫道。就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的少先队队礼。接下来，就该双手接奖状了。 “你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。 “我来……领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，唯独对他冷冰冰的。他有些委屈。 “领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！” 他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？” “我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名