信息化研究与应用快报 2010年第8期

2010年 第8期总第32期(半月刊) 信急化酐究与应用快报 主办:中国科学院信息化工作领导小组办公室承办:中国科学院国家科学图书馆成都分馆 本期视点 美国发布2010年国家教育技术计划 美国、欧洲、亚洲ICT战略政策动向 日本公布新信息通信技术战略的要点 ●美国国家宽带计划:聚焦网络安全 ●欧盟发布E- health协作宣言 美国参议院商务委员会通过《网络安全法案》 OECD发布《有线宽带网络发展报告》 美国启动气候变化预测联合研究计划 科学计算软件并行化最新进展

8 32 ● 美国发布 2010 年国家教育技术计划 ● 美国、欧洲、亚洲 ICT 战略政策动向 ● 日本公布新信息通信技术战略的要点 ● 美国国家宽带计划：聚焦网络安全 ● 欧盟发布 E-health 协作宣言 ● 美国参议院商务委员会通过《网络安全法案》 ● OECD 发布《有线宽带网络发展报告》 ● 美国启动气候变化预测联合研究计划 ● 科学计算软件并行化最新进展

010年第8期(总第32期) 信息化研究与应用快报 目录 美国发布2010年国家教育技术计划 美国、欧洲、亚洲ICT战略政策动向 日本公布新信息通信技术战略的要点 美国国家宽带计划:聚焦网络安全 13568 美国参议院商务委员会通过《网络安全法案》 英国国会报告称欧盟需加强网络安全 欧盟发布E- health协作宣言 OECD发布《有线宽带网络发展报告》 NIST发布《信息系统安全配置管理指南》 9134 云计算未来发展面临的挑战 會点 欧洲呼吁制定全球数据保护法保证云计算安全 晶1 科学计算软件并行化最新进展 日本官产学合作开发网络虚拟化节点 德国科学家开发能耗最低的数据处理系统 英国将建立互联网、通讯和绿色技术研发中心 度气环 美国启动气候变化预测联合研究计划 韩国e- Learning行业保持平稳增长 《2009年中国网民网络信息安全状况系列报告》正式发布

2010 年第 8 期（总第 32 期） 信息化研究与应用快报 目 录 信息化战略与政策 美国发布 2010 年国家教育技术计划 ............................................................................................................... 1 美国、欧洲、亚洲ICT战略政策动向 .............................................................................................................. 3 日本公布新信息通信技术战略的要点 ............................................................................................................. 5 美国国家宽带计划：聚焦网络安全 ................................................................................................................. 6 美国参议院商务委员会通过《网络安全法案》 ............................................................................................. 8 英国国会报告称欧盟需加强网络安全 ............................................................................................................. 8 信息化管理与创新 欧盟发布E-health协作宣言 ............................................................................................................................... 9 OECD发布《有线宽带网络发展报告》 ......................................................................................................... 11 NIST发布《信息系统安全配置管理指南》 .................................................................................................. 13 云计算未来发展面临的挑战 ........................................................................................................................... 14 专家视点 欧洲呼吁制定全球数据保护法保证云计算安全 ........................................................................................... 15 信息化技术与基础设施 科学计算软件并行化最新进展 ....................................................................................................................... 17 日本官产学合作开发网络虚拟化节点 ........................................................................................................... 18 德国科学家开发能耗最低的数据处理系统 ................................................................................................... 19 英国将建立互联网、通讯和绿色技术研发中心 ........................................................................................... 19 信息化应用与环境 美国启动气候变化预测联合研究计划 ........................................................................................................... 20 韩国e-Learning行业保持平稳增长 ................................................................................................................. 21 《2009 年中国网民网络信息安全状况系列报告》正式发布 ...................................................................... 22

2010年第8期(总第32期) 信息化研究与应用快报 信息化战略与政 美国发布2010年国家教育技术计划 2010年3月5日,美国教育部教育技术办公室( Office of education Technology)发布题为《改革美国教育:技术助力学习》的2010年国家教 育技术计划。该计划提出了一个技术推动的21世纪学习模式,围绕学习 评估、教学、基础设施、生产力这5个重要领域,提出了主要发展目标和 建议。 1.学习 21世纪的学习模式需要加强个人的学习体验。它将利用最先进的技术 来激励、启发任何背景、语种或残疾学生达到学习目的;有别于一体适用 的教学课程、进度、实践等,它强调提供个性化学习。学生学习的方式包 括有效利用不同领域专业人士都使用的技术,如维基百科、博客、可视化 分析工具、3D模型、计算机绘图等。 2.评估 设计并采用更好的基于技术的方法来评估学习课程的优劣,为教育决 策提供数据依据。搜集与利用学生的学习数据来不断提高学习成果和生产 力。例如利用这些数据在学生、教师、家长、校领导、区行政长官间建」 个互联的反馈系统,同时为各级教师与领导提供支持工具与培训,帮助 其管理评估过程、分析数据并采取适当行动 3.教学

2010 年第 8 期（总第 32 期） 信息化研究与应用快报 1 信息化战略与政策 美国发布 2010 年国家教育技术计划 2010 年 3 月 5 日，美国教育部教育技术办公室（Office of Education Technology）发布题为《改革美国教育：技术助力学习》的 2010 年国家教 育技术计划。该计划提出了一个技术推动的 21 世纪学习模式，围绕学习、 评估、教学、基础设施、生产力这 5 个重要领域，提出了主要发展目标和 建议。 1. 学习 21 世纪的学习模式需要加强个人的学习体验。它将利用最先进的技术 来激励、启发任何背景、语种或残疾学生达到学习目的；有别于一体适用 的教学课程、进度、实践等，它强调提供个性化学习。学生学习的方式包 括有效利用不同领域专业人士都使用的技术，如维基百科、博客、可视化 分析工具、3D 模型、计算机绘图等。 2. 评估 设计并采用更好的基于技术的方法来评估学习课程的优劣，为教育决 策提供数据依据。搜集与利用学生的学习数据来不断提高学习成果和生产 力。例如利用这些数据在学生、教师、家长、校领导、区行政长官间建立 一个互联的反馈系统，同时为各级教师与领导提供支持工具与培训，帮助 其管理评估过程、分析数据并采取适当行动。 3. 教学

信息化研究与应用快报 2010年第8期(总第32期) 向“连接教学”( connected teaching)模式转变,以团队合作取代孤立 教学。通过技术使教师实现与教学数据、工具、资源和系统的7天24小时 连接,使他们能够创建、管理、评估相关的学习经验,同时教师与学生直 接连接以支持学生的校内外学习。“连接教学”将形成在线学习社区,包括 教师、学生及其同龄人、学校其它教师、图书馆、课后辅导班、世界各地 不同领域专家、校外学习服务机构、家长等都被集结其中。 基础设施 为每位学生、教师及整个教育系统提供随时随地可达的资源。除了宽 带连接、服务器、软件、管理系统和管理工具外,基础设施还包括人员、 流程、学习资源、政策以及不断改善的可持续发展模式。这些学习基础设 施无论何时何地对于学生、教师、管理人员都“永远在线”,不仅支持信息 获取,还包括相互间联络及在线教学。 新的学习基础设施将整合运行于多种设备的文本、动静态图像、音频 及应用软件等多媒体信息,提供获取与分享知识的新方法,从而实现校内 校外学习的无缝集成。它集合了计算机硬件、数据与网络、信息资源、互 操作软件、中间件服务和工具、设备,以及开发、维护、管理和利用该基 础设施的跨学科专业团队支持。 5.生产力 报告指出必须重新思考许多基本问题及重新设计美国教育制度,利用 技术实现个性化学习。目前一个最基本的问题是以时间或“座时”( seat-time) 来评价教学程度;另一个是按年龄划分年级、分设学科、按照大体一致的 班级规模组织教学,使同一班级学生接受相同进度的相同教学内容且全年 不变。报告质疑这种忽略个体差异的教学方式。报告指出过去10年中已经 出现了一些对学校教育的根本性重新设计,显示了重构教学的可能性,包 括围绕培养学生能力组织教学、适合学生个人需求的更灵活的教学日程 另外学校已开始纳入在线学习,扩展学习机会,让任何人在任何时间都可

2 信息化研究与应用快报 2010 年第 8 期（总第 32 期） 向“连接教学”（connected teaching）模式转变，以团队合作取代孤立 教学。通过技术使教师实现与教学数据、工具、资源和系统的 7 天 24 小时 连接，使他们能够创建、管理、评估相关的学习经验，同时教师与学生直 接连接以支持学生的校内外学习。“连接教学”将形成在线学习社区，包括 教师、学生及其同龄人、学校其它教师、图书馆、课后辅导班、世界各地 不同领域专家、校外学习服务机构、家长等都被集结其中。 4. 基础设施 为每位学生、教师及整个教育系统提供随时随地可达的资源。除了宽 带连接、服务器、软件、管理系统和管理工具外，基础设施还包括人员、 流程、学习资源、政策以及不断改善的可持续发展模式。这些学习基础设 施无论何时何地对于学生、教师、管理人员都“永远在线”，不仅支持信息 获取，还包括相互间联络及在线教学。 新的学习基础设施将整合运行于多种设备的文本、动静态图像、音频 及应用软件等多媒体信息，提供获取与分享知识的新方法，从而实现校内 校外学习的无缝集成。它集合了计算机硬件、数据与网络、信息资源、互 操作软件、中间件服务和工具、设备，以及开发、维护、管理和利用该基 础设施的跨学科专业团队支持。 5. 生产力 报告指出必须重新思考许多基本问题及重新设计美国教育制度，利用 技术实现个性化学习。目前一个最基本的问题是以时间或“座时”（seat-time） 来评价教学程度；另一个是按年龄划分年级、分设学科、按照大体一致的 班级规模组织教学，使同一班级学生接受相同进度的相同教学内容且全年 不变。报告质疑这种忽略个体差异的教学方式。报告指出过去 10 年中已经 出现了一些对学校教育的根本性重新设计，显示了重构教学的可能性，包 括围绕培养学生能力组织教学、适合学生个人需求的更灵活的教学日程。 另外学校已开始纳入在线学习，扩展学习机会，让任何人在任何时间都可

2010年第8期(总第32期) 信息化研究与应用快报 以学习。 张娴编译自 http://www.ed.gov/technology/netp-2010 美国、欧洲、亚洲ICT战略政策动向 随着世界经济危机的发生和经济的平缓复苏,世界主要国家纷纷出台 信息通信技术(lCT)研发政策和计划,以作为一项长期的国家战略,稳定 和发展国家经济,推动ICT的深度研发。 1.美国 2009年奥巴马一上任就提出了他的主要施政方策和“技术创新战略 发表了“拯救美国经济的再投资计划”。该计划作为一项大的经济复苏措施, 把恢复经济的重点指向了信息通信领域。而要以ICT的研发作为复苏美国 经济的支柱产业,美国需要创建一流的投资环境和完善的ICT基础设施。 目前美国ICT投资的重点是医疗和教育领域。 欧洲 (1)针对“i2010”欧洲经济的复苏和就业增长的情况,欧洲各国以发 展数字经济为目标,与ICT标准协会、研究开发产业会等建立了包括政策 方针实施在内的合作伙伴关系,强调加快实施“i2010”计划(注“i2010 计划:一个关于ICT的战略框架)。 (2)英国于2009年6月发表了为推进ICT产业未来竞争力的行动计 划——“数字大不列颠”最终报告书。该报告书把ICT作为应对当今金融、 经济危机的关键产业,以英国长期掌握世界数字新时代的主导权为目标, 建设英国宽带基础设施和灵活发展英国ICT市场等。 (3)法国于2008年10月发表了至2012年的国家ICT战略计划—

2010 年第 8 期（总第 32 期） 信息化研究与应用快报 3 以学习。 张娴 编译自 http://www.ed.gov/technology/netp-2010 美国、欧洲、亚洲ICT战略政策动向 随着世界经济危机的发生和经济的平缓复苏，世界主要国家纷纷出台 信息通信技术（ICT）研发政策和计划，以作为一项长期的国家战略，稳定 和发展国家经济，推动 ICT 的深度研发。 1. 美国 2009 年奥巴马一上任就提出了他的主要施政方策和“技术创新战略”， 发表了“拯救美国经济的再投资计划”。该计划作为一项大的经济复苏措施， 把恢复经济的重点指向了信息通信领域。而要以 ICT 的研发作为复苏美国 经济的支柱产业，美国需要创建一流的投资环境和完善的 ICT 基础设施。 目前美国 ICT 投资的重点是医疗和教育领域。 2. 欧洲 （1）针对“i2010”欧洲经济的复苏和就业增长的情况，欧洲各国以发 展数字经济为目标，与 ICT 标准协会、研究开发产业会等建立了包括政策 方针实施在内的合作伙伴关系，强调加快实施“i2010”计划（注“i2010” 计划：一个关于 ICT 的战略框架）。 （2）英国于 2009 年 6 月发表了为推进 ICT 产业未来竞争力的行动计 划——“数字大不列颠”最终报告书。该报告书把 ICT 作为应对当今金融、 经济危机的关键产业，以英国长期掌握世界数字新时代的主导权为目标， 建设英国宽带基础设施和灵活发展英国 ICT 市场等。 （3）法国于 2008 年 10 月发表了至 2012 年的国家 ICT 战略计划——