假如给我三天光呗 海伦在她的名作 《假如给我三天光 明》一文中深情地 抒发她对步利文老 师的爱:“假給 我三天光明,我第 一眼想看的就是我 亲爱的老师
海伦在她的名作 《假如给我三天光 明》一文中深情地 抒发她对莎利文老 师的爱：“假如给 我三天光明，我第 一眼想看的就是我 亲爱的老师。” 假如给我三天光明
析字正 搓(c0)怦(min气(png) (pi 譬如(p)思惠的)n) 诱数youh严予尋遐想 (ming xia) 遨游(a0)钥匙(ya预)zhao)(nng) 遗做hn蔼(汕绚画加u6mo)(xuan)
搓 捻 怦 脾气 譬如 恩惠 繁衍 小憩 诱惑 枝桠 冥思遐想 遨游 钥匙 预兆 凝聚 遗憾 和蔼 琢 绚丽 (cuō) (niǎn) (pēng) (pí ) (pì) (huì) (yǎn) (qì) (yòu huò) (yā) (míng xiá) （áo） (yào shi) (yù zhào) (níng) （hàn） (hé ǎi) (zhuó mó) (xuàn ) 析字正音
迁徙:迁移。 繁衍:透淅增多或增广。 油然而生:形容思想感情自然而然地产生 花团锦簇:形农五彩缤纷、十分华丽的形象 美不胜收:美好的东西太多,一肘接受不完 (看不过来)。 不可名状 不能够用语言形容。名,说出
迁 徙： 繁 衍： 油然而生： 花团锦簇： 美不胜收： 不可名状： 迁移。 逐渐增多或增广。 形容思想感情自然而然地产生。 形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 美好的东西太多，一时接受不完 (看不过来)。 不能够用语言形容。名，说出
莎莉文老师 我”的收获及感受 教授的知识 (插叙)未受教育前的“我”像大 雾中的航船,没有指南针、探测 仪 愤怒、苦恼、疲倦不堪 打开希望之 教识事 物名称 知道世间万物都有自己的名字。唤 醒了我的灵魂,给予我光明、希望、 快乐和自由 带“我”感 受大自然 明白自然的伟大和世界美好;体验到启迪思 自然严厉暴躁的一面;美妙。 想之光 诠释 从语言中领悟到许多抽象的概念 “爱”的涵义 领悟爱 感觉到有无数无形的线条正穿梭在的真谛 “我”和其他人的心灵之间
莎莉文老师 教授的知识 教 识 事 物 名 称 带“我”感 受大自然 诠 释 “爱”的涵义 “我”的收获及感受 （插叙）未受教育前的“我”像大 雾中的航船，没有指南针、探测 仪 。 愤怒、苦恼、疲倦不堪。 知道世间万物都有自己的名字。唤 醒了我的灵魂，给予我光明、希望、 快乐和自由 打 开 希 望 之 门 启迪思 想之光 明白自然的伟大和世界美好；体验到 自然严厉暴躁的一面；美妙。 从语言中领悟到许多抽象的概念 感觉到有无数无形的线条正穿梭在 “我”和其他人的心灵之间。 领悟爱 的真谛
冲虫文字写得非常优義,简直是一首散 文诗,选取自己最喜歌的几句话苟大家有 蠃情的朗读。说什么作者什么也看不 见,却能蠃受到如此羞的世界呢? 明确: 心中有爱,我们应该 珍惜自己一蚁明亮的 眼,用心去感受我 们看到的世界
本文文字写得非常优美，简直是一首散 文诗，选取自己最喜欢的几句话为大家有 感情的朗读。说说为什么作者什么也看不 见，却能感受到如此美的世界呢？ 明确： 心中有爱，我们应该 珍惜自己一双明亮的 眼睛，用心去感受我 们看到的世界