《景泰蓝的制作》导学案 主备:高金彪 审核:刘春海时间:2010-6-22 教学目标 1.学习抓住生产过程的特点,按照生产程序,准确使用术语,有详有略 地说明比较复杂的生产过程的写法。 2学习课文多种样式综合运用的说明方法,特别是诠释说明和比较说明 3了解劳动人民的聪明才智,增强热爱劳动人民的思想感情。 教学重点、难点: 1.重点:以景泰蓝制作工序为顺序,有详有略逐一说明。 2.难点:本文的多种说明方法。 课前预习案 、知识链接 1、作者简介 叶圣陶,原名叶绍钧。189年生,江苏苏州市人。我国现代著名的作家 和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师,当过编辑。二十年 代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后,曾任全国出版 总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长,现任全国人大常委 全国政协副主席。他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、 《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、 《一篇宜言》、《多收了三五斗》、《夜》。 关于“景泰蓝 景泰蓝,也叫“铜胎掐丝珐琅”,是北京著名的物种工艺品之一。此种 工艺制作在明景泰年间广泛流行,当时以蓝釉为最出色,习惯称为“景 泰蓝”。清代以后远销国外,品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、 奖杯等。 2、给下列加点的字注音 ①铁砧 ②瓶颈③喷水④譬如⑤白芨 浆 ⑥蘸水⑦剥落⑧缂丝⑨硼砂⑩釉 料_铀铬硒铁白 椴木 铁屑 粘满 作坊 着火 一着不慎 粘液 工作 着力 说着 拌和 和平和了
《景泰蓝的制作》导学案 主备：高金彪 审核：刘春海 时间：2010-6-22 教学目标: 1．学习抓住生产过程的特点，按照生产程序，准确使用术语，有详有略 地说明比较复杂的生产过程的写法。 2．学习课文多种样式综合运用的说明方法，特别是诠释说明和比较说明。 3 了解劳动人民的聪明才智，增强热爱劳动人民的思想感情。 教学重点、难点: 1．重点：以景泰蓝制作工序为顺序，有详有略逐一说明。 2．难点：本文的多种说明方法。 课前预习案 一、知识链接 1、作者简介： 叶圣陶，原名叶绍钧。1894 年生，江苏苏州市人。我国现代著名的作家 和教育家。解放前曾担任过小学、中学和大学教师，当过编辑。二十年 代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”。解放后，曾任全国出版 总署副署长、人民教育出版社社长、教育部副部长，现任全国人大常委、 全国政协副主席。他的主要作品有长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》、 《古代英雄的石像》,散文集《小记十篇》,短篇小说《潘先生在难中》、 《一篇宣言》、《多收了三五斗》、《夜》。 关于“景泰蓝”： 景泰蓝，也叫“铜胎掐丝珐琅”，是北京著名的物种工艺品之一。此种 工艺制作在明景泰年间广泛流行，当时以蓝釉为最出色，习惯称为“景 泰蓝”。清代以后远销国外，品种有碗、瓶、盘、烟具、台灯、糖罐、 奖杯等。 2、给下列加点的字注音 ①铁砧．_______②瓶颈．_______③喷．水_______④譬．如_______⑤白芨． 浆_______⑥蘸．水_____⑦剥．落______⑧缂．丝______⑨硼．砂______⑩釉． 料______ 铀．______ 铬．______ 硒．_______ 铁臼．_______ 椴．木___ ____ 铁屑．______ 粘．满______ 作．坊______ 着．火_____ 一着．不慎______ 粘．液______ 工作．_____ _ 着．力_____ 说着．______ 拌和．_______ 和．平______ 和．了______
和面 应和 辨字形并组词 砧 飐 界 截 涨 篮 芨 3、解释词义 ①疏疏朗朗: ②半斤八两: ③各有千秋: ④推陈出新 ⑤恰如其分: ⑥瓶颈: 4、辨析词义 ①试验 实验 ②精密 精细 ③结合: 接合: ④细致 细密: ⑤功夫 工夫 ⑥界限 界线: 二、预习课文,思考以下几个问题 1、熟读课文,理清文章结构
和．面_______ 应和．______ 2、辨字形并组词 ① 砧_______ _______ 飐_______ _______ ② 镀_______ _______ 踱_______ _______ ③ 愣_______ _______ 塄_______ _______ ④ 截_______ _______ 戳_______ _______ ⑤ 涨_______ _______ 胀_______ _______ ⑥ 蓝_______ _______ 篮_______ _______ ⑦ 岌_______ _______ 芨_______ _______ 3、解释词义 ①疏疏朗朗： ②半斤八两： ③各有千秋： ④推陈出新： ⑤恰如其分： ⑥瓶颈： 4、辨析词义 ① 试验： 实验： ② 精密： 精细： ③ 结合： 接合： ④ 细致： 细密： ⑤ 功夫： 工夫： ⑥ 界限： 界线： 二、预习课文，思考以下几个问题 1、熟读课文，理清文章结构
2、把握文章主旨 课内探究案 自主学习,检查学生预习情况。 合作探究 1、同是景泰蓝制作过程中的工序,作者为什么详写掐丝、点蓝两道, 而略写其他? 2、景泰蓝的制作顺序是制胎掐丝点蓝烧蓝打磨电镀,作者在说 明的时候也是按照这个顺序进行的,作者为什么不将掐丝和点蓝放 在前面突出强调,而要按照这样的顺序呢? 、当堂达标 1.下列加点的字读音全正确的是() A.粗略(1ue)铁砧(zhen)着力(zhu)剥落(bo) B.硼砂(peng)铁屑(xie) 瓶颈(jng)白芨() C.粘满(zhan)譬如(pl) 蘸浆(zhan)储存(zh) D.缜密(sh6n)碟子(di6)铁锤(chu)裸露(10) 2.下列词语字形全正确的是() A.搀和譬如铁砧 恰如其份 B.篮球蓝色重叠 重峦叠嶂 C.繁复反复膨涨 推陈出新 D.摩擦打磨干躁 专心致志 3.下列各句中填入横线上的词语正确的一项是() (1)现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成无数 小块,小块面积小,无论热胀冷缩都较比 又较比禁得起外力, 因而就不至于破裂、剥落
2、把握文章主旨 课内探究案 一、 自主学习，检查学生预习情况。 二、 合作探究 1、同是景泰蓝制作过程中的工序，作者为什么详写掐丝、点蓝两道， 而略写其他？ 2、景泰蓝的制作顺序是制胎 掐丝 点蓝 烧蓝 打磨 电镀，作者在说 明的时候也是按照这个顺序进行的，作者为什么不将掐丝和点蓝放 在前面突出强调，而要按照这样的顺序呢？ 三、当堂达标 1．下列加点的字读音全正确的是（ ） A．粗略．（lüè） 铁砧．（zhēn） 着．力（zhuó） 剥．落（bō） B．硼．砂（péng） 铁屑．（xiè） 瓶颈．（jǐng） 白芨．（jí） C．粘．满（zhān） 譬．如（pì） 蘸．浆（zhàn） 储．存（zhù） D．缜．密（shěn） 碟．子（dié） 铁锤．（chuí） 裸露．（lù） ２．下列词语字形全正确的是（ ） A．搀和 譬如 铁砧 恰如其份 B．篮球 蓝色 重叠 重峦叠嶂 C．繁复 反复 膨涨 推陈出新 D．摩擦 打磨 干躁 专心致志 3．下列各句中填入横线上的词语正确的一项是（ ） （1）现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数 小块，小块面积小，无论热胀冷缩都较比_________，又较比禁得起外力， 因而就不至于破裂、剥落
(2)且不说自在画怎么生动美妙,图案画怎么工整,单 想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去,是多么大的工夫 (3)咱们的手工艺品往往费大工夫,刺绣,缂丝,象牙雕刻,全在 显能耐。 上致致 A.细致 细密细微 B.细微 细 细密 C.细致 细微细密 D.细密细 细微 4.下列各句中对说明方法的理解有误的一项是() A.为什么单叫点蓝呢?原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料 当时叫点蓝,就此叫开了。(作诠释) B.一个二尺半高的花瓶,掐丝就要花四五十个工。(列数字) C.咱们的手工艺品往往费大工夫,刺绣,缂丝,象牙雕刻,全都在 细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来,可以说不相上下,半斤八两。 (举例子) D.各种色料的细末都盛在碟子里,和着水,象画家的画桌一样,五 颜六色的碟子一大堆。(打比方) 5.下列各句中,标点符号使用正确的一句是( A.第二步工作叫掐丝,就是拿扁铜丝(横断面是长方形的。)粘在 铜胎表面上。 B.原来这种制作开头的时候多用蓝色料,当时叫点蓝,就此叫开了 (我们苏州管银器上涂色料叫发蓝,大概是同样的理由)。 C.这种制品从明朝景泰年间开始流行(15世纪中叶),因而总名叫 景泰蓝。 D.大概含铁的作褐色,含铀的作黄色,含铬的作绿色,含锌的作白 色,含铜的作蓝色,含金含硒的作红色 6.下列句中没有语病的一项是() A.由于美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物推陈出新,博得多 方面人士的爱好。 B.采取各种办法,大力提高和培养工人的现代技术水平,是加快制 造业发展的一件迫在眉睫的大事 C.这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、 球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D.起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨,因为表面有高有低,洼下 去的地方磨不着,那非纯用手工不可。 阅读下面的文字,完成后面问题。 粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗只 用少数几笔的。这里头有道理可说(甲)景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上 面,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成,绿色
（2）且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整_________，单 想想那么多密密麻麻的铜丝粘上去，是多么大的工夫！ （3）咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全在 上_________显能耐。 A．细致 细密 细微 B．细微 细 致 细密 C．细致 细微 细密 D．细密 细 致 细微 4．下列各句中对说明方法的理解有误的一项是（ ） A．为什么单叫点蓝呢？原来这种制作方法开头的时候多用蓝色料， 当时叫点蓝，就此叫开了。（作诠释） B．一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。（列数字） C．咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在 细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 （举例子） D．各种色料的细末都盛在碟子里，和着水，象画家的画桌一样，五 颜六色的碟子一大堆。（打比方） 5．下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ） A．第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝（横断面是长方形的。）粘在 铜胎表面上。 B．原来这种制作开头的时候多用蓝色料，当时叫点蓝，就此叫开了 （我们苏州管银器上涂色料叫发蓝，大概是同样的理由）。 C．这种制品从明朝景泰年间开始流行（15 世纪中叶），因而总名叫 景泰蓝。 D．大概含铁的作褐色，含铀的作黄色，含铬的作绿色，含锌的作白 色，含铜的作蓝色，含金含硒的作红色……。 6．下列句中没有语病的一项是（ ） A．由于美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物推陈出新，博得多 方面人士的爱好。 B．采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制 造业发展的一件迫在眉睫的大事。 C．这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、 球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。 D．起瓜楞的花瓶就不能套在转轮上打磨，因为表面有高有低，洼下 去的地方磨不着，那非纯用手工不可。 阅读下面的文宇，完成后面问题。 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只 用少数几笔的。这里头有道理可说(甲)景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上 面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色
料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次,景泰蓝内里是铜胎, 表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同。要是色料的面积占得 宽,烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打 磨的手续,打磨的时候着力重,容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔 的铜丝图画,实际上就是把表面分成无数小块小块面积小,无论热胀冷 缩都比较细微,又比较禁得起外力,因而就不至于破裂、剥落。通常谈 文艺有一句话,(乙)。咱们在这儿套用一下,是制作方法和物理决定了 景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画,在图案画以外 或是红地,或是蓝地,只要占的面积相当宽,那里就嵌几条曲成图案形 的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢?无非使较宽的表面分成小块罢 了 7、文中(甲)处应添加的标点是() A.句号 B.冒号 C.破折号 D.逗号 8、文中(乙)处应填入的一句话是() 主题制约内容 B.内容决定形式 C.内容与形式统 D.形式反作用于内容 9、第二句的“道理”是指什么,下列表述不对的一项是() A.掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上,为了美观而彩繁笔线条画。 B.铜丝粘在铜胎上,涂色料就有了界限,不至于溢出来。 C.铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽,以免烧过以后冷却时破 裂 D.铜胎表面分成小块后,比较禁得起外力,打磨时不至于破裂、剥 落 10、对本段段意概括得正确的一项是() A.说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。B.说明了在铜胎上粘上繁笔 的线条画的原因。 C.说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。D.说明了在铜胎上粘上繁笔 的线条画的影响。 课后扩展案 每天,世界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持 生命。对于他们来说,每天的注射都是痛苦的,但这却是他们继续生存 下去的唯一方法。近年来,为了减轻糖尿病患者的痛苦,科学家们一直 在致力于“基因药物”的研究,这是基于一个简单而有效的原则上的研 究工作,即不再给身体直接注射药物,取而代之的是通过服用药片和胶 囊,给身体一个指令,让它自己生成并分解需要的蛋白质。这是一个高 效而安全的方法,可以被列入基因疗法的范畴。 人体是由各种蛋白质组成的,人类的生命就是围绕蛋白质展开的一 个过程我们身体内的细胞核糖体每秒钟都在不停地合成不同的蛋白质, 这一过程的“组织者”就是基因。但是,身体内的蛋白质合成过程也会
料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎， 表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得 宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打 磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔 的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块小块面积小，无论热胀冷 缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈 文艺有一句话，(乙)。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了 景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外， 或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形 的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢 了。 7、文中(甲)处应添加的标点是（ ） A．句号 B．冒号 C．破折号 D．逗号 8、文中(乙)处应填入的一句话是（ ） A．主题制约内容 B．内容决定形式 C．内容与形式统 一 D．形式反作用于内容 9、第二句的“道理”是指什么，下列表述不对的一项是（ ） A．掐丝这道工序要把扁铜丝粘在铜胎表面上，为了美观而彩繁笔线条画。 B．铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C．铜胎和色料膨胀率不同。不让色料的面积占得宽，以免烧过以后冷却时破 裂。 D．铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥 落。 10、对本段段意概括得正确的一项是（ ） A．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的作用。B．说明了在铜胎上粘上繁笔 的线条画的原因。 C．说明了在铜胎上粘上繁笔的线条画的经过。D．说明了在铜胎上粘上繁笔 的线条画的影响。 课后扩展案 每天，世界上都有上千万的糖尿病患者需要通过注射胰岛素以维持 生命。对于他们来说，每天的注射都是痛苦的，但这却是他们继续生存 下去的唯一方法。近年来，为了减轻糖尿病患者的痛苦，科学家们一直 在致力于“基因药物”的研究，这是基于一个简单而有效的原则上的研 究工作，即不再给身体直接注射药物，取而代之的是通过服用药片和胶 囊，给身体一个指令，让它自己生成并分解需要的蛋白质。这是一个高 效而安全的方法，可以被列入基因疗法的范畴。 人体是由各种蛋白质组成的，人类的生命就是围绕蛋白质展开的一 个过程。我们身体内的细胞核糖体每秒钟都在不停地合成不同的蛋白质， 这一过程的“组织者”就是基因。但是，身体内的蛋白质合成过程也会