《无机化学实验》教学大纲课程名称：无机化学实验课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：InorganicChemsitryExperiment总学时/周学时/学分：24/4/1.5其中实验/实践学时：24先修课程：无机化学后续课程支撑：专业综合设计实验，毕业设计授课时间：[1-3周、5-7周周四（具体开课时间以实验中心安排为准）授课地点：12E204/12E206授课对象：2020级材料科学与工程1、2班开课学院：材料科学与工程学院任课教师姓名/职称：张鹏/助理研究员、郝世吉/讲师、叶领云/实验师答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式：2.每次发放实验报告时，采用集中讲解方式：3.课外时间的答疑辅导安排在机电楼12E205办公室，课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√）使用教材：《无机化学实验》，华南理工大学无机化学教研室编，化学工业出版社。教学参考资料：《无机化学》，第二版，古国榜李朴主编（华南理工大学无机化学教研室编），化学工业版社。《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2015：《无机化学实验》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育有出版社，2015课程简介：无机化学实验是材料科学与工程专业开设的第一门实验类基础课，是后续实验课程的重要基础。课程教学任务：一是巩固、验证和加深对无机化学基础理论和基本知识的理解：二是对学生进行化学实验基本操作和实验技能的训练，培养学生求真务实的科学态度和严谨的治学作风：三是初步培养学生运用化学知识和技能解决生产中简单实际问题的能力
《无机化学实验》教学大纲 课程名称：无机化学实验 课程类别（必修/选修）：必修 课程英文名称：Inorganic Chemsitry Experiment 总学时/周学时/学分：24/4/1.5 其中实验/实践学时：24 先修课程：无机化学 后续课程支撑：专业综合设计实验，毕业设计 授课时间：[1-3 周、5-7 周]周四（具体开课时间以实验中心安排为准） 授课地点：12E204/12E206 授课对象：2020 级材料科学与工程 1、2 班 开课学院：材料科学与工程学院 任课教师姓名/职称：张鹏/助理研究员、郝世吉/讲师、叶领云/实验师 答疑时间、地点与方式：1.每次上课的课前、课间和课后，采用一对一的问答方式；2.每次发放实验报告时，采用集中讲解方式；3.课外时间的答疑辅导安排在 机电楼 12E205 办公室。 课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）其它（√） 使用教材：《无机化学实验》，华南理工大学无机化学教研室编，化学工业出版社。 教学参考资料： 《无机化学》，第二版，古国榜李朴主编（华南理工大学无机化学教研室编），化学工业版社。 《无机化学》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2015； 《无机化学实验》，大连理工大学无机化学教研室编，高等教育出版社，2015； 课程简介： 无机化学实验是材料科学与工程专业开设的第一门实验类基础课，是后续实验课程的重要基础。课程教学任务：一是巩固、验证和加深对无机化学基础理 论和基本知识的理解；二是对学生进行化学实验基本操作和实验技能的训练，培养学生求真务实的科学态度和严谨的治学作风；三是初步培养学生运用化学知 识和技能解决生产中简单实际问题的能力
程数学自标及对单业要求指标点的支：毕业要求课程教学目标支撑毕业要求指标点目标1（知识目标）：1.4能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对材C1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业通过实验，巩固并加深对无机化学基本概念和基料科学与工程领域的复杂工程问题的不同解决方法进行比较知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程本理论的理解，掌握无机化学实验的基本操作规问题。和综合分析，得出优化方案。程和技能。目标2（能力目标）C4.能够基于科学原理并采用科学方法对材掌握一些常用的无机物的制备、提纯和检验方法，料科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包4.1能够基于科学原理并采用科学方法对材料科学与工程领域通过综合性的制备、提纯实验，培养学生独立思括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综考、分析问题、解决问题和创新等综合能力。学复杂工程问题进行研究，比较和选择研究路线，设计实验方案。合得到合理有效的结论。会正确地运用基本仪器测量实验数据，能正确地处理数据和表达实验结果。C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能目标3（素质目标）8.1热爱祖国，树立正确的人生观、世界观、价值观，具备良够在化学化工工程实践中理解并遵守工程职培养和提高学生的综合能力，培养学生实事求是、好的思想道德、人文社会科学素养和社会责任感。业道德和规范。严谨认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯，12.1能正确认识材料科学与工程等相关理论与技术的发展趋C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不为今后参加实际工作和开展科学研究打下良好的势与规律，树立自主学习、终身学习的意识。断学习和适应发展的能力。基础
课程教学目标及对毕业要求指标点的支撑 课程教学目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 目标 1（知识目标）： 通过实验，巩固并加深对无机化学基本概念和基 本理论的理解，掌握无机化学实验的基本操作规 程和技能。 1.4 能够综合运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对材 料科学与工程领域的复杂工程问题的不同解决方法进行比较 和综合分析，得出优化方案。 C1. 能够将数学、自然科学、工程基础和专业 知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程 问题。 目标 2（能力目标） 掌握一些常用的无机物的制备、提纯和检验方法， 通过综合性的制备、提纯实验，培养学生独立思 考、分析问题、解决问题和创新等综合能力。学 会正确地运用基本仪器测量实验数据，能正确地 处理数据和表达实验结果。 4.1 能够基于科学原理并采用科学方法对材料科学与工程领域 复杂工程问题进行研究，比较和选择研究路线，设计实验方案。 C4. 能够基于科学原理并采用科学方法对材 料科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包 括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综 合得到合理有效的结论。 目标 3（素质目标） 培养和提高学生的综合能力，培养学生实事求是、 严谨认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯， 为今后参加实际工作和开展科学研究打下良好的 基础。 8.1 热爱祖国，树立正确的人生观、世界观、价值观，具备良 好的思想道德、人文社会科学素养和社会责任感。 12.1 能正确认识材料科学与工程等相关理论与技术的发展趋 势与规律，树立自主学习、终身学习的意识。 C8. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能 够在化学化工工程实践中理解并遵守工程职 业道德和规范。 C12. 具有自主学习和终身学习的意识，有不 断学习和适应发展的能力
实践教学进程表项目类型（验证/综合教学支撑课程周次实验项目名称授课教师学时教学内容（重点、难点、课程思政融入点）方式目标/设计）重点：实验安全知识：常用玻璃仪器洗涤：课堂讲授/实验，1人一组，难点：溶液配制及方法。一、实验室基本张鹏目标1须完成实验预习报告、实验课程思政融入点：介绍实验室中潜在的危险，知识、玻璃仪器目标2报告。实验报告须另写一篇郝世吉1验证性4要求学生掌握和遵守化学实验安全和实验室安认领与洗涤、溶字数不少于300字的课后感目标3叶领云想。液的配制全守则，引导学生形成正确的人生观、价值观，培养学生文明友善、爱国敬业的责任与担当。重点：溶液的配制：掌握pH计的使用难点：溶液pH计使用课堂讲授/实验，1人一组，张鹏目标1须完成实验预习报告、实验课程思政融入点：介绍如何使用酸度计测定醋二、醋酸解离常报告。实验报告须有详细的目标22郝世吉4酸溶液的解离常数值，以及计算实验结果：要验证性数的测定实验记录和计算解离常数目标3求学生主动思考实验理论并在实验过程中去验叶领云值。证实验原理，培养学生实事求是、严谨的科学态度和求真务实的实验习惯。课堂讲授/实验，1人一组，张鹏目标1重点：加热、过滤、蒸发、浓缩、干燥、烘干须完成实验预习报告、实验三、氯化钠的提目标2报告。实验报告须有详细的3郝世吉验证性基本实验技能操作，试管实验操作。纯实验记录、产率计算和结论目标3难点：过滤效率及浓缩结品判断叶领云与解释
实践教学进程表 周次 实验项目名称 授课教师 学时 教学内容（重点、难点、课程思政融入点） 项目类型（验证/综合 /设计） 教学 方式 支撑课程 目标 1 一、实验室基本 知识、玻璃仪器 认领与洗涤、溶 液的配制 张鹏 郝世吉 叶领云 4 重点：实验安全知识；常用玻璃仪器洗涤； 难点：溶液配制及方法。 课程思政融入点：介绍实验室中潜在的危险， 要求学生掌握和遵守化学实验安全和实验室安 全守则，引导学生形成正确的人生观、价值观， 培养学生文明友善、爱国敬业的责任与担当。 验证性 课堂讲授/实验，1 人一组， 须完成实验预习报告、实验 报告。实验报告须另写一篇 字数不少于300字的课后感 想。 目标 1 目标 2 目标 3 2 二、醋酸解离常 数的测定 张鹏 郝世吉 叶领云 4 重点：溶液的配制；掌握 pH 计的使用； 难点：溶液 pH 计使用 课程思政融入点：介绍如何使用酸度计测定醋 酸溶液的解离常数值，以及计算实验结果；要 求学生主动思考实验理论并在实验过程中去验 证实验原理，培养学生实事求是、严谨的科学 态度和求真务实的实验习惯。 验证性 课堂讲授/实验，1 人一组， 须完成实验预习报告、实验 报告。实验报告须有详细的 实验记录和计算解离常数 值。 目标 1 目标 2 目标 3 3 三、氯化钠的提 纯 张鹏 郝世吉 叶领云 4 重点：加热、过滤、蒸发、浓缩、干燥、烘干 基本实验技能操作，试管实验操作。 难点：过滤效率及浓缩结晶判断 验证性 课堂讲授/实验，1 人一组， 须完成实验预习报告、实验 报告。实验报告须有详细的 实验记录、产率计算和结论 与解释。 目标 1 目标 2 目标 3
张鹏课堂讲授/实验，1人一组，目标1重点：过氧化氢、硫化氢、亚硫酸及盐的性质：须完成实验预习报告、实验五、氧、硫、氯、目标25郝世吉4验证性卤素单质及化合物的性质和特征反应：报告。实验报告须有详细的溴、碘目标3实验记录和结论与解释。难点：各种离子的分离鉴定。叶领云张鹏课堂讲授/实验，1人一组，目标1重点：电极电势与氧化还原反应的关系须完成实验预习报告、实验七、氧化还原反目标26郝世吉4验证性难点：酸碱性、浓度等因素对氧化还原反应的报告。实验报告须有详细的应目标3实验记录和结论与解释。影响叶领云重点：了解复盐的性质及制备方法课堂讨论/实验，1人一组，张鹏难点：组成分析及鉴定目标1须完成实验预习报告、实验八、硫酸亚铁铵课程思政融入点：引导学生运用辩证唯物主义报告。实验报告须有详细的目标274郝世吉综合性的制备及组成分观点和科学思维方法阐明问题，综合运用课堂实验记录、产率计算和结论目标3析叶领云与解释。知识积累和查阅文献、撰写和完成综合性实验方案，培养学生分析问题和解决问题的能力合计：24
5 五、氧、硫、氯、 溴、碘 张鹏 郝世吉 叶领云 4 重点：过氧化氢、硫化氢、亚硫酸及盐的性质； 卤素单质及化合物的性质和特征反应； 难点：各种离子的分离鉴定。 验证性 课堂讲授/实验，1 人一组， 须完成实验预习报告、实验 报告。实验报告须有详细的 实验记录和结论与解释。 目标 1 目标 2 目标 3 6 七、氧化还原反 应 张鹏 郝世吉 叶领云 4 重点：电极电势与氧化还原反应的关系 难点：酸碱性、浓度等因素对氧化还原反应的 影响 验证性 课堂讲授/实验，1 人一组， 须完成实验预习报告、实验 报告。实验报告须有详细的 实验记录和结论与解释。 目标 1 目标 2 目标 3 7 八、硫酸亚铁铵 的制备及组成分 析 张鹏 郝世吉 叶领云 4 重点：了解复盐的性质及制备方法 难点：组成分析及鉴定 课程思政融入点：引导学生运用辩证唯物主义 观点和科学思维方法阐明问题，综合运用课堂 知识积累和查阅文献、撰写和完成综合性实验 方案，培养学生分析问题和解决问题的能力 综合性 课堂讨论/实验，1 人一组， 须完成实验预习报告、实验 报告。实验报告须有详细的 实验记录、产率计算和结论 与解释。 目标 1 目标 2 目标 3 合计： 24
课程考核权置（%)评价依据及成绩比例（%）课程目标支撑毕业要求指标点课堂表现实验报告实验考试C1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业目标1（知识目标）：0153045知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程通过实验，巩固并加深对无机化学基本概念和基本理论的理解，掌握无机化学实验的基本操作规程和技能。问题。目标2（能力目标）C4.能够基于科学原理并采用科学方法对材料掌握一些常用的无机物的制备、提纯和检验方法，通过科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括综合性的制备、提纯实验，培养学生独立思考、分析问3045150设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合题、解决问题和创新等综合能力。学会正确地运用基本得到合理有效的结论。仪器测量实验数据，能正确地处理数据和表达实验结果。C8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能目标3（素质目标）够在化学化工工程实践中理解并遵守工程职增养和提高学生的综合能力，培养学生实事求是、严谨业道德和规范。100010认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯，为今后参加C12.具有自主学习和终身学习的意识，有不断实际工作和开展科学研究打下良好的基础。学习和适应发展的能力。总计301001060备注：1）根据（东莞理工学院考试管理规定》第土二条规定：扩课3次（或6课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。大纲编写时间：2021年2月27日
课程考核 课程目标 支撑毕业要求指标点 评价依据及成绩比例（%） 权重（%） 课堂表现 实验报告 实验考试 目标 1（知识目标）： 通过实验，巩固并加深对无机化学基本概念和基本理论 的理解，掌握无机化学实验的基本操作规程和技能。 C1. 能够将数学、自然科学、工程基础和专业 知识用于解决材料科学与工程领域复杂工程 问题。 0 15 30 45 目标 2（能力目标） 掌握一些常用的无机物的制备、提纯和检验方法，通过 综合性的制备、提纯实验，培养学生独立思考、分析问 题、解决问题和创新等综合能力。学会正确地运用基本 仪器测量实验数据，能正确地处理数据和表达实验结 果。 C4. 能够基于科学原理并采用科学方法对材料 科学与工程领域复杂工程问题进行研究，包括 设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合 得到合理有效的结论。 0 15 30 45 目标 3（素质目标） 培养和提高学生的综合能力，培养学生实事求是、严谨 认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯，为今后参加 实际工作和开展科学研究打下良好的基础。 C8. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能 够在化学化工工程实践中理解并遵守工程职 业道德和规范。 C12. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断 学习和适应发展的能力。 10 0 0 10 总计 10 30 60 100 备注：1）根据《东莞理工学院考试管理规定》第十二条规定：旷课 3 次（或 6 课时）学生不得参加该课程的期终考核。2）各项考核标准见附件所示。 大纲编写时间：2021 年 2 月 27 日