展示本节课教学目标 1、归纳、巩固“乃、其、且”的常见意义 与用法。 2、在文言翻译中落实“乃、其、且”的常 见意义与用法。 3、体会古今语言的传承
展示本节课教学目标： ◼ 1、归纳、巩固“乃、其、且”的常见意义 与用法。 ◼ 2、在文言翻译中落实“乃、其、且”的常 见意义与用法。 ◼ 3、体会古今语言的传承
课堂尝试:自我探究与归纳 学生自主归纳“乃、其、且”这三个文 言虚词的常见意义与用法。(见《核按钮》 附录P61-62) 习小组探究“乃、其、且”的常见意 义与用法,并尝试找出这三个文言虚词的重 难点义项。 师生互动质疑,共同明确、巩固“乃 其、且”在考试中需重点注意的乂项
课堂尝试：自我探究与归纳 ◼ 一、学生自主归纳“乃、其、且”这三个文 言虚词的常见意义与用法。（见《核按钮》 附录P61—62） ◼ 二、学习小组探究“乃、其、且”的常见意 义与用法，并尝试找出这三个文言虚词的重 难点义项。 ◼ 三、师生互动质疑，共同明确、巩固“乃、 其、且”在考试中需重点注意的义项