<<化学教学论>> 多媒体课9 安庆师范学院化学化工学院 徐汪华 2021/6/24
2021/6/24 1 <<化学教学论>> 多媒体课件(9) 安庆师范学院化学化工学院 徐汪华
化学教学论 第9章信息技术与化学课程整合 2021/6/24
2021/6/24 2 化学教学论 第9章 信息技术与化学课程整合
第9章信宴敦术与化学碟韆整合 9-1信息技术与化学课程整合综述 9-2信息技术与化学课程整合的原则 9-3信息技术与化学课程整合的模式 9-4软件——信息技术与化学课程整合的基础 9-5网络——化学信息资源的海洋 9-6掌上实验室—手持技术与计算机技术的整合 9-7信息技术与化学课程整合的案例 网络媒体教学设计案例 2021/6/24
2021/6/24 3 第9章 信息技术与化学课程整合 9-1 信息技术与化学课程整合综述 9-2 信息技术与化学课程整合的原则 9-3 信息技术与化学课程整合的模式 9-4 软件——信息技术与化学课程整合的基础 9-5 网络——化学信息资源的海洋 9-6 掌上实验室——手持技术与计算机技术的整合 9-7 信息技术与化学课程整合的案例 ——网络媒体教学设计案例
9-1信息技术与化学课程整合综述 信息技术与化学课程整合涉及的领域:计 算机辅助教学(CAI)、计算机管理教学 (CMI)、信息网络化与网络课堂 信息技术与化学课程整合的层面: 一是素材类教学资源建设 二是课程资源建设 三是教育资源管理系统的开发 四是教学应用平台的开发 2021/6/24
2021/6/24 4 9-1 信息技术与化学课程整合综述 信息技术与化学课程整合涉及的领域：计 算机辅助教学（CAI）、计算机管理教学 （CMI）、信息网络化与网络课堂 信息技术与化学课程整合的层面： 一是素材类教学资源建设 二是课程资源建设 三是教育资源管理系统的开发 四是教学应用平台的开发
9-2信息技术与化学课程整合的原则 921有关学习理论与具体实际结合原则 922最优化原则 923以学生发展为中心原则 2021/6/24
2021/6/24 5 9-2 信息技术与化学课程整合的原则 9.2.1 有关学习理论与具体实际结合原则 9.2.2 最优化原则 9.2.3 以学生发展为中心原则