(一)谈话交流,揭示话题。 位三年级的男同学,随意将口中的口 香糖吐在了楼梯上,老师看到后上前制止并 让他把口香糖用卫生捡起来,可是这位小同 学却理直气壮地说:“你是谁啊?关你什么 事!有打扫卫生的同学在打扫,用不着我 捡! 同学们,如果当时你恰好从楼梯处经过 亲眼看到了这一幕,你会怎么办?
（一）谈话交流，揭示话题。 一位三年级的男同学，随意将口中的口 香糖吐在了楼梯上，老师看到后上前制止并 让他把口香糖用卫生捡起来，可是这位小同 学却理直气壮地说：“你是谁啊？关你什么 事！有打扫卫生的同学在打扫，用不着我 捡！” 同学们，如果当时你恰好从楼梯处经过， 亲眼看到了这一幕，你会怎么办？
(二)小 探究市法 在生活中,我朋过 或是听到过别人的劝说,那就 候要注意些什么)兑别人时 家联系生活想
（二）小组交流，探究方法。 在生活中，我们一劝说过别人 或是听到过别人的劝说，那就请大 家联系生活想一想，劝说别人的时 候要注意些什么？
功说注事项 1.说话要委婉,不揭人矩,不伤人自尊。 2.语气要平和。 3.要以理服人
劝说注意事项： 1．说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。 2．语气要平和。 3．要以理服人
今战 5