◆(1)基因学说的创立 基因的最基本性质是在一个多世 纪前由孟德尔(G. Mendel定义的 由他提出的两大定律——分离 律与独立分配律可总结出:A、基 因是一种由亲代传到子代的特殊 因子—遗传因子( hereditary G.J. Mendel factor);B、基因可能存在变异的 1822-1884 形式。(1857-1864,豌豆杂交) 奥地利原天主教神父
◆（1）基因学说的创立 基因的最基本性质是在一个多世 纪前由孟德尔(G. Mendel)定义的 。由他提出的两大定律——分离 律与独立分配律可总结出：A、基 因是一种由亲代传到子代的特殊 因 子 —— 遗传因子 (hereditary factor)；B、基因可能存在变异的 形式。(1857-1864，豌豆杂交) G. J. Mendel 奥地利原天主教神父 1822-1884
孟德尔碗豆杂交实验 配子 F1子代 自交 s精子( 卵子 F2子代 SS 豌豆杂交实验
孟德尔碗豆杂交实验
◆(1)基因学说的创立 1909年,丹麦生物学家W. Johannsen根据希腊文“ 给予生命”之义,创造了基因(gene)一词,替代了 孟德尔的“遗传因子”。遗传性状的符号,尚未具 体涉及基因的物质概念。 1910年左右,摩尔根(TH. Morgan)学派对基因学说 的建立作出了卓越的贡献。他们通过果蝇突变体的 研究第一次将代表某一特定性状的基因同某一特定 的染色体联系了起来,创立了遗传的染色体理论, 使基因学说得到了普遍的承认。(1910-1915)
◆（1）基因学说的创立 1909年，丹麦生物学家W. Johannsen根据希腊文“ 给予生命”之义，创造了基因(gene)一词，替代了 孟德尔的“遗传因子” 。遗传性状的符号，尚未具 体涉及基因的物质概念。 1910年左右，摩尔根(T. H. Morgan)学派对基因学说 的建立作出了卓越的贡献。他们通过果蝇突变体的 研究第一次将代表某一特定性状的基因同某一特定 的染色体联系了起来，创立了遗传的染色体理论， 使基因学说得到了普遍的承认。(1910-1915)
从1910年到30年代他在果蝇 遗传实验中进一步证实了孟德 尔分离定律和自由组合定律。 他的两大重要发现:一是发现 基因在染色体上,二是发现遗 传的基因链锁和互换定律。建 立了摩尔根基因学说。 他的格言:“实验方法的本 质在于每一种见解和假说都必 T H Morgan(1861945)须通过实验的检验,然后才被 美国遗传学家 承认其科学地位
T H Morgan（1866-1945） 美国遗传学家 从1910年到30年代他在果蝇 遗传实验中进一步证实了孟德 尔分离定律和自由组合定律。 他的两大重要发现：一是发现 基因在染色体上，二是发现遗 传的基因链锁和互换定律。建 立了摩尔根基因学说。 他的格言：“实验方法的本 质在于每一种见解和假说都必 须通过实验的检验，然后才被 承认其科学地位
摩尔根“果蝇的伴性实验” 野生型X染色体带有白眼突变的 x染色体 色体 RR 红眼雌果蝇 白眼雄果蝇白眼雌果蝇红眼雄果蝻 精子 e 90*52 目旷|p 卵子 og ON 卵子 g旷r RRw略终 红眼雌果蝇红眼雄果蝇 红眼雌果蝇白眼雄果蝇 果蝇的伴性遗传
摩尔根“果蝇的伴性实验