就是强化学生自主学习能力，强调学生自我实现，成为学习型个人。这样才能充分调动 学生学习的积极性，发挥学习的主观能动性，将理论学习通过研讨的方式贯彻到实践问 题的解决之中，使得学生具备一定的金融学专业科学研究能力，并培养学生综合运用金 融学理论进行独立分析和解决现实经济问题的能力。 九、课程的学时分配 请见表1。 表1 教学进程安排 周次学时数 教学主要内容 教学方法 备注 1 3 绪论 讲授、讨论 2 3 货币及货币制度 讲授、讨论 3 3 信用和信用工具 讲授、讨论 4 3 利息和利率 讲授、讨论 3 金融机构 讲授、讨论 6 3 商业银行 讲授、讨论 7 3 中央银行 讲授、讨论 8 3 金融市场 讲授、讨论 3 货币供求 讲授、讨论 10 3 金融热点讨论 讨论 3 通货膨胀与通货紧缩 讲授、讨论 3 国际金融理论 讲授、讨论 13 3 金融发展理论 讲授、讨论 14 3 金融创新与金融危机 讲授、讨论 15 3 金融监管 讲授、讨论 16 3 金融宏观调控 讲授、讨论 17 3 金融热点讨论 讨论 18 3 复习总结 讲授、讨论 十、具体教学要求及内容提要
就是强化学生自主学习能力，强调学生自我实现，成为学习型个人。这样才能充分调动 学生学习的积极性，发挥学习的主观能动性，将理论学习通过研讨的方式贯彻到实践问 题的解决之中，使得学生具备一定的金融学专业科学研究能力，并培养学生综合运用金 融学理论进行独立分析和解决现实经济问题的能力。 九、课程的学时分配 请见表1。 表1 教学进程安排 周次 学时数 教 学 主 要 内 容 教学方法 备注 1 3 绪论 讲授、讨论 2 3 货币及货币制度 讲授、讨论 3 3 信用和信用工具 讲授、讨论 4 3 利息和利率 讲授、讨论 5 3 金融机构 讲授、讨论 6 3 商业银行 讲授、讨论 7 3 中央银行 讲授、讨论 8 3 金融市场 讲授、讨论 9 3 货币供求 讲授、讨论 10 3 金融热点讨论 讨论 11 3 通货膨胀与通货紧缩 讲授、讨论 12 3 国际金融理论 讲授、讨论 13 3 金融发展理论 讲授、讨论 14 3 金融创新与金融危机 讲授、讨论 15 3 金融监管 讲授、讨论 16 3 金融宏观调控 讲授、讨论 17 3 金融热点讨论 讨论 18 3 复习总结 讲授、讨论 十、具体教学要求及内容提要
第1章绪论 一、学习目的和要求 通过绪论的学习，要求透过金融现象，理解金融的涵义，使学生掌握《金融学》 的研究对象，了解《金融学》的研究意义、研究方法及课程结构体系。 二、课程内容 一、研究对象 二、研究意义 三、教学要求 四、课程结构体系 三、重点、难点和教学手段 教学重点：《金融学》的研究对象、课程体系。 教学难点：《金融学》的研究意义。 教学手段：讲授、讨论。 四、思考与练习 (1)《金融学》的研究对象是什么？ (2)列举经济社会生活中其他的金融现象、金融问题，并讨论其影响作用。 (3)讨论微观金融学在我国的兴起对我国企业和个人发展的意义。 (4)何为金融体系，它在国民经济运行中处于什么地位？ 五、参考书目与文献 (1)《货币金融学》，米什金，中国人民大学出版社，1998。 (2)《金融学》，曹龙骐主编，高等教育出版社，2010。 (3)《货币银行学》，黄达，中国人民大学出版社，2000 (4)《货币银行学教程》，胡庆康，复旦大学出版社，2001
第 1 章 绪论 一、学习目的和要求 通过绪论的学习，要求透过金融现象，理解金融的涵义，使学生掌握《金融学》 的研究对象，了解《金融学》的研究意义、研究方法及课程结构体系。 二、课程内容 一、研究对象 二、研究意义 三、教学要求 四、课程结构体系 三、重点、难点和教学手段 教学重点：《金融学》的研究对象、课程体系。 教学难点：《金融学》的研究意义。 教学手段： 讲授、讨论。 四、思考与练习 （1）《金融学》的研究对象是什么？ （2）列举经济社会生活中其他的金融现象、金融问题，并讨论其影响作用。 （3）讨论微观金融学在我国的兴起对我国企业和个人发展的意义。 （4）何为金融体系，它在国民经济运行中处于什么地位？ 五、参考书目与文献 （1）《货币金融学》，米什金，中国人民大学出版社，1998。 （2）《金融学》，曹龙骐主编，高等教育出版社，2010。 （3）《货币银行学》, 黄达，中国人民大学出版社，2000。 （4）《货币银行学教程》，胡庆康，复旦大学出版社，2001
第2章货币及货币制度 一、学习目的和要求 要学习金融，必须先了解货币。货币是金融业的源头，通过本章学习，使学生掌 握货币的起源，理解货币的本质与职能，尤其是价值尺度和流通手段两种职能：掌握 货币的类型及其发展趋势，理解货币制度的基本内容及货币制度的演变，重点掌握货 币制度的概念：对人民币的发行程序、国际货币体系有所认识。 二、课程内容 第一节货币的起源与发展 一、货币的起源 二、货币的发展 第二节货币的职能与本质 一、货币的职能 二、货币的本质 第三节货币制度及演变 一、货币制度概念 二、货币制度的构成 三、货币制度的演变 (一)银本位制 (二)金银复本位制 (三)金本位制 (四)不兑现的信用货币制度 (五)地区货币制度和跨国货币制度 第四节人民币的发行与管理 一、人民币的设计和印刷 二、人民币的发行和回收 三、人民币的流通和保护
第 2 章 货币及货币制度 一、学习目的和要求 要学习金融，必须先了解货币。货币是金融业的源头，通过本章学习，使学生掌 握货币的起源，理解货币的本质与职能，尤其是价值尺度和流通手段两种职能；掌握 货币的类型及其发展趋势，理解货币制度的基本内容及货币制度的演变，重点掌握货 币制度的概念；对人民币的发行程序、国际货币体系有所认识。 二、课程内容 第一节 货币的起源与发展 一、货币的起源 二、货币的发展 第二节 货币的职能与本质 一、货币的职能 二、货币的本质 第三节 货币制度及演变 一、货币制度概念 二、货币制度的构成 三、货币制度的演变 （一）银本位制 （二）金银复本位制 （三）金本位制 （四）不兑现的信用货币制度 （五）地区货币制度和跨国货币制度 第四节 人民币的发行与管理 一、人民币的设计和印刷 二、人民币的发行和回收 三、人民币的流通和保护
四、人民币的可兑换问题 三、重点、难点提示和教学手段 教学重点：货币的本质与职能，货币类型以及货币类型的发展趋势。 教学难点：货币的本质。 教学手段：讲授、讨论。 四、思考与练习 (1)钱、货币、通货、现金是一回事吗？银行卡是货币吗？ (2)如何定义货币才能最为简明易懂地概括出这一经济范畴的本质？ (3)如何理解“劣币驱逐良币”的规律？ (4)就你在生活中的体验，说明货币的各种职能以及它们之间的相互关系。如 果高度的概括，你认为货币职能最少不能少于几个？ 五、参考书目与文献 (1)《马克思恩格斯全集》，马克思、恩格斯，人民出版社，1972。 (2)《微观经济学》，平狄克，中国石化出版社，2007。 (3)《网络金融学》，张进、姚志国，北京大学出版社，2002。 (4)《货币银行学》，齐美东主编，合肥工业大学出版社，2009。 第3章信用和信用工具 一、学习目的和要求 通过本章学习，学生要了解信用的含义、产生与发展过程，学握信用的概念及金 融工具的形式，重点了解信用的四种基本形式：理解虚拟经济和实体经济的概念及关 系。 二、课程基本内容 第一节信用概述及其演变 一、信用概述
四、人民币的可兑换问题 三、重点、难点提示和教学手段 教学重点：货币的本质与职能，货币类型以及货币类型的发展趋势。 教学难点：货币的本质。 教学手段：讲授、讨论。 四、思考与练习 （1）钱、货币、通货、现金是一回事吗？银行卡是货币吗？ （2）如何定义货币才能最为简明易懂地概括出这一经济范畴的本质？ （3）如何理解“劣币驱逐良币”的规律？ （4）就你在生活中的体验，说明货币的各种职能以及它们之间的相互关系。如 果高度的概括，你认为货币职能最少不能少于几个？ 五、参考书目与文献 （1）《马克思恩格斯全集》，马克思、恩格斯，人民出版社，1972。 （2）《微观经济学》，平狄克，中国石化出版社，2007。 （3）《网络金融学》，张进、姚志国，北京大学出版社，2002。 （4）《货币银行学》，齐美东主编，合肥工业大学出版社，2009。 第 3 章 信用和信用工具 一、学习目的和要求 通过本章学习，学生要了解信用的含义、产生与发展过程，掌握信用的概念及金 融工具的形式，重点了解信用的四种基本形式；理解虚拟经济和实体经济的概念及关 系。 二、课程基本内容 第一节 信用概述及其演变 一、信用概述
二、信用的基本特征 三、信用产生及在我国的发展 第二节信用的基本形式和信用制度 一、信用的基本形式 二、信用制度 第三节信用工具 一、信用工具的定义 二、信用工具的特征 第四节虚拟经济及实体经济 一、虚拟经济与实体经济的概念 二、虚拟经济与实体经济的联系 三、重点、难点提示和教学手段 教学重点：信用的含义，信用的基本形式，金融工具的形式，虚拟经济 和实体经济的概念。 教学难点：信用的四种基本形式。 教学手段：讲授、讨论。 四、思考与练习 (1)请同学们结合自己及周边的情况，谈谈你们对“信用”的理解，具体探讨 一下消费信用、民间信用，这两个当前比较热门的话题。 (2)比较商业信用与银行信用的特点，二者之间有怎样的联系？我国目前为什 么大力推广票据的作用？ (3)简述金融工具的基本特征。 (4)简述虚拟经济和实体经济的概念及二者间的关系。 五、参考文献与书目 (1)《资本论》，马克思，人民出版社，1975
二、信用的基本特征 三、信用产生及在我国的发展 第二节 信用的基本形式和信用制度 一、信用的基本形式 二、信用制度 第三节 信用工具 一、信用工具的定义 二、信用工具的特征 第四节 虚拟经济及实体经济 一、虚拟经济与实体经济的概念 二、虚拟经济与实体经济的联系 三、重点、难点提示和教学手段 教学重点：信用的含义，信用的基本形式，金融工具的形式，虚拟经济 和实体经济的概念。 教学难点：信用的四种基本形式。 教学手段：讲授、讨论。 四、思考与练习 （1）请同学们结合自己及周边的情况，谈谈你们对“信用”的理解，具体探讨 一下消费信用、民间信用，这两个当前比较热门的话题。 （2）比较商业信用与银行信用的特点，二者之间有怎样的联系？我国目前为什 么大力推广票据的作用？ （3）简述金融工具的基本特征。 （4）简述虚拟经济和实体经济的概念及二者间的关系。 五、参考文献与书目 （1）《资本论》，马克思，人民出版社，1975