地震中量 馈言 沧救人员发现她的 是被垮媳下来的 房子压死的,透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势 双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体, 有当象古人行跪拜礼,只是身体被压的变形了,看上去有些 奇怪。 经过一番努力,人们小心地把挡着她的废墟淸理开,在 她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子 里,大概有三四个月大,因为母亲身体庇护着,他亳发未伤 抱出来的时候,他还安静地睡着,他熟睡的睑让所有在场的 人感到很温暧。 随行的医生过来解开被子准备做些检查,发现有一部手 机塞在被子里,医生下意识地看了一下手机屏幕,发现屏幕 上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着 定要记住妈妈爱你”,看惯了生离死别的医生却在这一刻落 泪了,手机传递着,每个看到短信的人都落泪了
汶川地震中母亲的遗言 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的 房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势， 双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体， 有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些 奇怪。 经过一番努力，人们小心地把挡着她的废墟清理开，在 她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子 里，大概有三四个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤， 抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的 人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手 机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机屏幕，发现屏幕 上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一 定要记住妈妈爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落 泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了
Q母与孩子之间的爱 弗罗姆
父母与孩子之间的爱 弗罗姆
解题父母与孩子之间的爱 对象:母亲、父亲、孩子 内容:爱
对象：母亲、父亲、孩子 解题 父母与孩子之间的爱 内容： 爱
诵读文本,感知文脉】 第一部分 (第13段):自恋阶段被人爱阶段 成长过程被人爱一爱别人一创造爱 爱的原则幼稚和成熟 第二部分 (第4~7段):情感对象 现象:先理解母爱,再认识父爱 原因:母爱无条件,父爱有条 件 第三部分 (第8~10段):总结全文构成自己健康而成熟的灵魂
【诵读文本，感知文脉】 第一部分 (第1～3段)： 自恋阶段 被人爱阶段 成长过程 被人爱—爱别人—创造爱 爱的原则 幼稚和成熟 第二部分 (第4～7段)： 情感对象 现象：先理解母爱，再认识父爱 原因：母爱无条件，父爱有条 件 第三部分 (第8～10段)： 总结全文 构成自己健康而成熟的灵魂
整体感知 思考 同是以父母与孩子间的爱为主题,本文 与以前所学的课文相比,有何特点? 以前的课文形象生动,感情炽烈,多 用真实的细节或生动的形象来表现深切的 感受,本文要理性的多。 2、本文是属于议论文,课文主要阐述了怎样的观点? 阐述父爱和母爱的本质,并比较它们之间 的区别,父爱和母爱共同促成了人的成熟
1、同是以父母与孩子间的爱为主题，本文 与以前所学的课文相比，有何特点？ 整 体 感 知 思考 ——以前的课文形象生动，感情炽烈，多 用真实的细节或生动的形象来表现深切的 感受，本文要理性的多。 2、本文是属于议论文，课文主要阐述了怎样的观点？ ——阐述父爱和母爱的本质，并比较它们之间 的区别，父爱和母爱共同促成了人的成熟