《幼时记趣》综合能力测试 2005年广西自治区南宁市(非课改) 一)余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚁成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊 于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐:定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽, 以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 7.下列加点词意思相同的一项是() A.必细察其纹理 必先苦其心志 B.以虫蚁为兽 扶苏以数谏故 C.舌一吐而二虫尽为所吞 公输盘为楚造云梯之械 D.驱之别院 盖追先帝之殊遇 8.用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语 A.神游其中,怡恰然自得 B.忽有庞然大物拔山倒树而来 9.翻译文中画线的句子。 译文: 10.能体现本文主旨的词语是() A.明察秋毫B.物外之趣C.怡然称快 I].一位哲人说:“童年的趣,是梦中的真。”请结合本文说说,看似琐碎的事物在“我”的眼 里为什么会变得趣味盎然? 答 7.A(A代它B把;因为。c被:给。D代它;的。)8.①怡然自得:形容高兴而满足的样子 ②庞然大物:指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。9.抬头看着它们, 连脖子也变得僵硬了。10.B11.①童年的“我”,对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于 观察和发现,具有丰富的联想和想象力 2006年海南省 四)阅读下面两段文言文,完成18-21题。(18分) 「甲]孔子东游,见两小儿辩斗。问其故。 儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。” 儿以日初出远,而日中时近也 儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘孟,此不为远者小而近者大乎?” 儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。 两小儿笑日:“孰为汝多知乎?” (选自《两小儿辩日》) [乙]余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。夏蚊 第1页共44页
第 1 页 共 44 页 《幼时记趣》综合能力测试 一．2005 年广西自治区南宁市（非课改） （一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊 于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽， 以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫 尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 7．下列加点词意思相同的一项是（ ） A．必．细察其纹理 必．先苦其心志 B．以．虫蚁为兽 扶苏以．数谏故 C．舌一吐而二虫尽为．所吞 公输盘为．楚造云梯之械 D．驱之．别院 盖追先帝之．殊遇 8．用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。 A．神游其中，怡然自得 ．．．． B．忽有庞然大物 ．．．．拔山倒树而来 9．翻译文中画线的句子。 译文： 10．能体现本文主旨的词语是（ ） A．明察秋毫 B．物外之趣 C．怡然称快 11．一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼 里为什么会变得趣味盎然？ 答: 7．A(A 代它 B 把；因为。c 被；给。D 代它；的。) 8．①怡然自得：形容高兴而满足的样子。 ②庞然大物：指高大的东西。也用来形容外表强工团大实际却很脆弱的东西。 9．抬头看着它们， 连脖子也变得僵硬了。 10．B 11．①童年的“我”，对新鲜事物充满了好奇心。②“我”善于 观察和发现，具有丰富的联想和想象力。 二.2006 年海南省 (四)阅读下面两段文言文，完成 18～21 题。(18 分) [甲]孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎?” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。 两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” (选自《两小儿辩日》) [乙] 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊
成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也:昂首观之,项为之强。又留蚊于 素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之佁然称快。 (节选自《闲情记趣》) 8.下列加点字注音错误的一项是(2分)() A.盘盂(yu) B.探汤(tng) C.鹤唳(li D.怡然(y1) 19.解释下列句中加点的词。(4分) (1)日始出时去人近( )(2)故时有物外之趣( (3)日初出沧沧凉凉( )(4)项为之强 20.翻译句子。(6分) (1)孰为汝多知乎? 译 (2)私拟作群鹤舞于空中。译文 21.[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧,但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特 征,乙段则通过描写表现了儿童的—一特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的 理由。(6分) 18.A(2分)19.(1)去:距离(2)故:所以(3)苍苍凉凉:形容清凉的感觉。(4)强:通“僵”,僵 硬的意思。(以上每小题1分,共4分)20.(1)谁说你见多识广呢?(或:谁说你很智慧呢?谁说你很聪 明呢?)(2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。(以上每小题3分,共6分。“孰、汝、知、私 拟”等几个词要落实好,能将句子意思表达淸楚准确,可得满分。如个别重点词落实不好,表意不 够清楚、完整,酌情扣1~2分。翻译的句子与原意相差甚远的.不给分。)21.探求事理独立思考, 大胆质疑凝神观察,大胆想象,富有好奇心示例;欣赏第一则材料中儿童的表现,是因为他们能 够从不同角度看问题,大胆质疑:欣赏第二则材料中儿童的表现,因为他能专注地观察事物,且能 驰骋想象,这能大大地促进创造性思维能力的提高。(本题6分,前两空每空2分,意义相近即可 后一问2分,分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22.略 文言文译文 【甲】孔子到东方游历,途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 个小孩说:“我认为太阳刚出来时距离人近,而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚 出来时离人远,而正午时离人近 前一个小孩说:“太阳刚出来时大得像车上的篷盖,等到正午时就像盘子碗口那样小,这不正 是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样,这不正 是近的就觉得热,远的就觉得凉吗?” 孔子听了,不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?” 【乙】回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察 它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像 雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了, 第2页共44页
第 2 页 共 44 页 成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于 素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 (节选自《闲情记趣》) 18．下列加点字注音错误的一项是(2 分) ( ) A．盘盂．(yū ) B．探汤．(tāng) C．鹤唳．(lì) D．怡．然(yí) 19．解释下列句中加点的词。(4 分) (1)日始出时去．人近 （ ） (2)故．时有物外之趣 （ ） (3)日初出沧沧凉凉 ．．．．（． ） (4)项为之强． （ ） 20．翻译句子。(6 分) (1)孰为汝多知乎? 译文： (2)私拟作群鹤舞于空中。 译文： 21．[甲]、[乙]两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的——特 征，乙段则通过描写表现了儿童的——特征。你欣赏这两则材料中儿童的表现吗?请简要说说你的 理由。(6 分) 答: 18．A(2 分) 19．(1)去：距离(2)故：所以 (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。 (4)强：通“僵”，僵 硬的意思。(以上每小题 1 分，共 4 分)20．(1)谁说你见多识广呢?(或：谁说你很智慧呢?谁说你很聪 明呢?) (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 (以上每小题 3 分，共 6 分。“孰、汝、知、私、 拟”等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不 够清楚、完整，酌情扣 1～2 分。翻译的句子与原意相差甚远的．不给分。)21．探求事理独立思考， 大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心 示例；欣赏第一则材料中儿童的表现，是因为他们能 够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二则材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能 驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。 (本题 6 分，前两空每空 2 分，意义相近即可。 后一问 2 分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给满分)22．略 文言文译文 【甲】孔子到东方游历，途中看见两个小孩在争论。就问他们在辩论什么。 一个小孩说：“我认为太阳刚出来时距离人近，而正午时距离人远。”另一个小孩却认为太阳刚 出来时离人远，而正午时离人近。 前一个小孩说：“太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小，这不正 是远的显得小而近的显得大吗?” 另一个小孩说：“太阳刚出来时清清凉凉，等到正午时就热得像把手伸进热水里一样，这不正 是近的就觉得热，远的就觉得凉吗?” 孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩嘲笑说：“谁说你多智慧呢?” 【乙】回想我童年的时候，能够对着太阳张开眼睛，明察秋毫，见到极小的东西，必定细细去观察 它的纹路，所以常常得到事物之外的趣味。夏日的蚊子声音像 雷鸣，我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想，成千成百的蚊子果然变成仙鹤了
我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地吸口烟喷出来,叫蚊子冲烟飞鸣, 作青云中的白鹤观看,果然就像鹤唳云端一样,令人怡然称快 三.2006年永州市初中毕业会考试卷 三)余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百果然鹤也:昂首观之,项为之强。 留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为 兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞吓蟆,舌一吐而 虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 (沈复《闲情记趣》) 17、选出对加点词语的解释有误的一项()(2分 A、细察其纹理(细小) B果如鹤唳云端(果真) C、方出神(正 D、徐喷以烟(慢慢地) 18、用现代汉语说说下列句子的意思。(4分,每句2分) (1)蹲其身,使与台齐。译文 (2)舌一吐而二虫尽为所吞。译文 19、课文的描写充满童真童趣,找出你最喜欢的一处,并说说你喜欢的理由。(3分) (三)17、(2分)A18、(4分,每句2分)(1)蹲下身子,使身子跟台子一般高。(2)舌头一吐, 两只小虫全被它吃掉。19、(3分)(开放性试题,答案不唯一)写出内容1分,写出理由2分。示 例:神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。理由:正当“我”看得格外入神时,癞虾蟆破坏了“我” 的兴致。恼恨之极,却并不想伤害它,仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独 特的生活情趣 四.2007年福州市 阅读下面文言文,完成12-13题。(8分) ①余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐:定神细视,以丛草为林,以虫蚁 为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 ④一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 12本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像,第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两 段中各找一个相关语句,写在下面横线上。(4分) (1)丰富想像: (2)仔细观察 第3页共44页
第 3 页 共 44 页 我抬起头看，脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面，慢慢地吸口烟喷出来，叫蚊子冲烟飞鸣，当 作青云中的白鹤观看，果然就像鹤唳云端一样，令人怡然称快。 三．2006 年永州市初中毕业会考试卷 （三）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又 留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞吓蟆，舌一吐而 二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （沈复《闲情记趣》） 17、选出对加点词语的解释有误的一项（ ）（2 分） A、细．察其纹理（细小） B 果．如鹤唳云端（果真） C、方．出神（正） D、徐．喷以烟（慢慢地） 18、用现代汉语说说下列句子的意思。（4 分，每句 2 分） （1）蹲其身，使与台齐。 译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）舌一吐而二虫尽为所吞。 译文:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 19、课文的描写充满童真童趣，找出你最喜欢的一处，并说说你喜欢的理由。（3 分） 答： （三）17、（2 分）A18、（4 分，每句 2 分）（1）蹲下身子，使身子跟台子一般高。（2）舌头一吐， 两只小虫全被它吃掉。19、（3 分）（开放性试题，答案不唯一）写出内容 1 分，写出理由 2 分。示 例：神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。理由：正当“我”看得格外入神时，癞虾蟆破坏了“我” 的兴致。恼恨之极，却并不想伤害它，仅以鞭打示惩。这充分地写出了“我”儿时的天真活泼和独 特的生活情趣。 四．2007 年福州市 阅读下面文言文，完成 12—13 题。（8 分） ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁 为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐 而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 ⒓本文第③段有些语句体现了作者的丰富想像，第④段有些语句体现了作者的仔细观察。请从这两 段中各找一个相关语句，写在下面横线上。（4 分） ⑴丰富想像：________________________ ⑵仔细观察：________________________
13本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事,请任选两件加以概括。(4分) 12、(1)丰富想像的语句如:①以丛草为林②以虫蚁为兽③以土砾凸者为丘,凹者为壑(2)仔 细观察的语句如:①见二虫斗草间②舌一吐而二虫尽为所吞每空2分,共4分。13.观蚊如 鹤神游草丛(花台)鞭驱虾蟆(观虫斗,驱虾蟆)每空2分,共4分。(概括合理均可) 五.2009福建莆田市 阅读下文,完成5-8题。(15分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也:昂首观之,项为之强。 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐:定神细视,以丛草为林,以虫蚁为 兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而 虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 5、解释下面各句中加点词语的意思。(3分) (1)项为之强 (2)舌一吐而二虫尽为所吞 (3)捉虾蟆,鞭数十 强为鞭 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 答: 7、本文记述了几件什么趣事?请用自己的话概括。(3分) 8、作者是如何使得这些小事变成趣事的?这对你有什么启示?(5分) 答 5、通“僵”,僵硬 被 鞭打6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理,所以常常 能感受到事物之外的乐趣。7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事8、这些小事之 所以能成为作者幼年时的趣事,是因为作者对这些事物进行了细致的观察,并对所观察的事物进行 大胆而富有童心的联想和想象,这启示我们应当细心观察身边的事物,永葆童心,敢于想像联想, 做一个有生活情趣的少年。 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百果然鹤也。昂首观之,项为之强 又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,怡然称快。 1.《幼时记趣》选自 作者_,字,苏州人,代作家 2.解释字词。 第4页共44页
第 4 页 共 44 页 ⒔本文生动描述了“时有物外之趣”的三件事，请任选两件加以概括。（4 分） ⑴__________________________________ ⑵__________________________________ ⒓⑴丰富想像的语句如：①以丛草为林 ②以虫蚁为兽 ③以土砾凸者为丘，凹者为壑 ⑵仔 细观察的语句如：①见二虫斗草间 ②舌一吐而二虫尽为所吞 每空 2 分，共 4 分。 ⒔观蚊如 鹤 神游草丛（花台） 鞭驱虾蟆（观虫斗，驱虾蟆） 每空 2 分，共 4 分。（概括合理均可） 五．2009 福建莆田市 阅读下文，完成 5-8 题。（15 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而 二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 5、解释下面各句中加点词语的意思。（3 分) （1）项为之强． 强：___________ （2）舌一吐而二虫尽为．所吞 为：___________ （3）捉虾蟆，鞭．数十 鞭：___________ 6、将文中画线句子翻译成现代汉语。（4 分） 答：_______________________________________________________________________ 7、本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。（3 分） 答： 。 8、作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？（5 分） 答： 5、通“僵”，僵硬 被 鞭打 6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常 能感受到事物之外的乐趣。 7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事 8、这些小事之 所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行 大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想， 做一个有生活情趣的少年。 （一） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 1．《幼时记趣》选自________，作者________，字______，苏州人，_____代作家。 2．解释字词
(1)拟( )强( 素()(4)唳( 3.翻译下列句子 ①心之所向,则或千或百果然鹤也。 ②作青云白鹤观 4.“夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻,为什么这样说?这句 话在全文中有什么作用? (二) 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定神细视。以丛草为林,以 虫蚁为兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞蛤蟆也。盂 二吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别 1.这两段文字分别写了哪两件事? 2.给加粗的字注音。 ①以土研( )凸者为邱 ②( )然自得 ③凹者为壑() ④盖一癞蛤哈蟆()也 3.解释句中加粗的词。 ①凹者为壑 ②不觉册然惊恐( ③捉蛤蟆,敷数十( ④以土砾凸者为邱( 4.解释句中的文言虚词。 ①于土墙凹凸处,花台小草丛杂处( ②使与台齐 ③以从草为林,以虫蚁为兽 ④余年幼,方出神 5.分别指出加粗词所指代的内容。 ((((((( ))))) ①常蹲萁身 ②神游其中,怡然自得 ③见二虫斗草间,观之正浓 ④鞭数十,驱之别院 ))) 6.翻译句子: ①鞭数十,驱之别院 译文 ②舌一吐而二虫尽为所吞。译文: 参考答案 (一)1.《浮生六记》沈复三白清2.(1)比做(2)僵硬(3)白色的(4) 鸣叫。3.①我心里这样想,那么或者成千或者成百(飞舞着的蚊子)果真(觉得它们) 第5页共44页
第 5 页 共 44 页 （1）拟（ ） 2）强（ ） （3）素（ ）（4）唳（ ） 3．翻译下列句子。 ①心之所向，则或千或百果然鹤也。 ②作青云白鹤观 4．“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空”这句话既是夸张又是比喻，为什么这样说？这句 话在全文中有什么作用？ （二） 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以丛草为林，以 虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌 一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别 院。 1．这两段文字分别写了哪两件事？ ①________________________ ②________________________ 2．给加粗的字注音。 ①以土砾（ ）凸者为邱 ②怡（ ）然自得 ③凹者为壑（ ） ④盖一癞蛤蟆（ ）也 3．解释句中加粗的词。 ①凹者为壑 （ ） ②不觉呀然惊恐 （ ） ③捉蛤蟆，鞭数十（ ） ④以土砾凸者为邱（ ） 4．解释句中的文言虚词。 ①于土墙凹凸处，花台小草丛杂处（ ） ②使与台齐 （ ） ③以丛草为林，以虫蚁为兽 （ ） ④余年幼，方出神 （ ） 5．分别指出加粗词所指代的内容。 ①常蹲其身 （ ） ②神游其中，怡然自得 （ ） ③见二虫斗草间，观之正浓 （ ） ④鞭数十，驱之别院 （ ） 6．翻译句子： ①鞭数十，驱之别院。 译文： ②舌一吐而二虫尽为所吞。 译文： 参考答案 （一）1．《浮生六记》 沈复 三白 清 2．（1）比做（2）僵硬 （3）白色的 （4） 鸣叫。 3．①我心里这样想，那么或者成千或者成百（飞舞着的蚊子）果真（觉得它们）