童年的诗歌 童年 罗大佑 池塘边的榕树上 《小儿垂钓》 知了在声声叫着夏天 唐·胡令能 草丛边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 蓬头稚子学垂伦, 黑板上老师的粉笔 侧坐莓苔草映身。 还在拼命叽叽喳喳写个不停路人借问遥招手, 等待着下课 怕得鱼惊不应人。 等待着放学 等待游戏的童年 制作者:11级汉语言文学4班王净萸
童年的诗歌 《小儿垂钓》 唐·胡令能 蓬头稚子学垂伦， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。 童 年 罗大佑 池塘边的榕树上 知了在声声叫着夏天 草丛边的秋千上 只有蝴蝶停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命叽叽喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 ....... 制作者：11级汉语言文学4班 王净萸
如诗如歌的 唐弢 制作者:11级汉语言文学4班王净萸
唐弢 制作者：11级汉语言文学4班 王净萸 如诗如歌的
唐弢(1913-1992) 浙江镇海人,文学史 家,杂文家。 《童年》是唐弢的 早期作品,由于当时所 处的环境,作者憧憬着 “从奴隶的命运渡到自 由人”,使用曲笔, “天上、地下”借以抒 怀,追录自己童年时的 自由天地
唐弢（1913--1992） 浙江镇海人，文学史 家，杂文家。 《童年》是唐弢的 早期作品，由于当时所 处的环境，作者憧憬着 “从奴隶的命运渡到自 由人”，使用曲笔， “天上、地下”借以抒 怀，追录自己童年时的 自由天地
1.积累课文生字词 教学目标2理解课文的主旨 3.学习并掌握赏析美句技 巧 教学重点:理解课文主 教学难点:学习并掌握赏析美句技巧
教学重点：理解课文主旨 教学难点：学习并掌握赏析美句技巧 1.积累课文生字词 2.理解课文的主旨 3.学习并掌握赏析美句技 巧 教学目标
初读感知 提示:此环节建议你用速读感知法 初步了解文章内容。 标出自然段 2.勾画出生字词 3.读完课文,你有什么感想呢?
一、初读感知 提示：此环节建议你用速读感知法， 初步了解文章内容。 1.标出自然段 2.勾画出生字词 3.读完课文，你有什么感想呢？