3.北大是我美丽羞涩的梦 重点、难点与对策 全文回忆作者自己高中及以前生活中对自己产生重大影响的人事和自己的一些感悟,展 示了作者不是一个挣分的机器,而是一个立体的、有血有肉的生命,表现了作者能够反思自 我、正确认识自我的精神 结构上采用了小标题的形式,使文章井然有序,层次分明。语言生动活泼,多用修辞手 法,特别是比喻的运用,更是本文语言上的一道美丽的风景。文章思想内容真实,脱去了“状 元”文章“假”的外衣,还“状元”以本来的面目,感情色彩浓烈,感染力很强。 学习重点 1.体会作者的思想感情,走进她的内心世界,学习作者有追求、有理想,正确认识自 我的精神 2.体会文章中鲜活的语言 学习难点: 品味作者生命成长过程中呈现的坚定、乐观等积极的人生态度 学习策略 学习《北大是我美丽羞涩的梦》时,不可把重心放在文章分析法上,可从课文中选取某 些问题作研究学习的内容。学习的重点可如作者一样,在日常的生活中,在日常的学习中通 过反思了解自己和了解外部世界,从而把握自己所处的环境。 基础与能力训练 (一)基础知识 1.下列词语中加点的字读音完全正确的一组是() A.干瘪(bi)蛮横(heng)吮(shn吸 哄而散(hong) 偌(muo)大 飞来横祸(heng) C.呓(yi)语恪(ke)守 逡(qun)巡称心如意(chen) D.罹(l)难 巨擘(b) 砂砾(1) 断壁残垣(yuan) 2.下列句子中,没有错别字的一句是() A.置身于人才挤挤的理科实验班,面对着更加残酷的竞争,但求能宁静地面对上苍 相信生活终会为自己尽现衷情 B.只因有了54位自称“天才”的家伙的相聚,就有了狂风、闪电、雷雨一一这些青春
1 3．北大是我美丽羞涩的梦 一、重点、难点与对策 全文回忆作者自己高中及以前生活中对自己产生重大影响的人事和自己的一些感悟，展 示了作者不是一个挣分的机器，而是一个立体的、有血有肉的生命，表现了作者能够反思自 我、正确认识自我的精神。 结构上采用了小标题的形式，使文章井然有序，层次分明。语言生动活泼，多用修辞手 法，特别是比喻的运用，更是本文语言上的一道美丽的风景。文章思想内容真实，脱去了“状 元”文章“假”的外衣，还“状元”以本来的面目，感情色彩浓烈，感染力很强。 学习重点： 1． 体会作者的思想感情，走进她的内心世界，学习作者有追求、有理想，正确认识自 我的精神。 2． 体会文章中鲜活的语言。 学习难点： 品味作者生命成长过程中呈现的坚定、乐观等积极的人生态度。 学习策略： 学习《北大是我美丽羞涩的梦》时，不可把重心放在文章分析法上，可从课文中选取某 些问题作研究学习的内容。学习的重点可如作者一样，在日常的生活中，在日常的学习中通 过反思了解自己和了解外部世界，从而把握自己所处的环境。 二、基础与能力训练 （一）基础知识 1．下列词语中加点的字读音完全正确的一组是( ) A．干瘪 (biē) 蛮横（hèng） 吮(shǔn)吸 一哄．而散（hòng） B．懵 (měng)懂 斡(wò)旋 偌(ruò)大 飞来横．祸（hèng） C．呓（yì）语 恪(kè)守 逡（qūn）巡 称．心如意（chèn） D．罹(lí)难 巨擘(bò) 砂砾（lì） 断壁残垣．（yuán） 2．下列句子中，没有错别字的一句是( ) A．置身于人才挤挤的理科实验班，面对着更加残酷的竞争，但求能宁静地面对上苍， 相信生活终会为自己尽现衷情。 B．只因有了 54 位自称“天才”的家伙的相聚，就有了狂风、闪电、雷雨——这些青春
之歌中的旋律,却是我们身体中无法抹灭的年轮 C.原来生活的列车有时会出轨,于是我们面目皆非。生命本来就没有恒常,谁会知道 下一秒下一分会发生什么样的事情,会有怎样的苦痛? D.我渴望进北大—一就像在做一个美丽又羞涩的梦,可是生活是在偶然与必然间彷徨 的流浪汉,未来的路沧茫而模糊…… 3.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①建立起主体性学习和研究性学习体系,合理 教育资源,努力使我市现代 化教育设备和办公条件处在全省领先地位 ②美军少将维克托在中央司令部的新闻发布会上 美军在纳杰夫以北的 个高速公路检查站遭到自杀性袭击,有四名美军士兵丧生 ③对于这些复杂的问题,就多数情况或者主要方面来说,我们的看法 是相 同的 ④都说“姜还是老的辣”,你真有两手,这个人那么难缠 还是叫你给 说服了。 A.配备证明大致毕竞B.配置证实大致到底 C.配置证实大概毕竟D.配备证明大概到底 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.克隆技术是一项高难度技术。目前,克隆动物的成功率只有2%,克隆人的难度更 高,“克隆”的成功率和安全性都很差。 B.在世界各大民族中,中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一,这个特点深深地 影响着中国哲学和中国艺术,同时也深深影响着中国美学 C.本周天气持续高温,日平均气温33℃,最高气温有望攀升至38℃。 D.我们要在课堂教学中充分运用教育艺术,发展学生创造性思维,从而达到把学生培 养成二十一世纪的栋梁之才 5.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号 ①读过《红楼梦》的人,自能体会诗中悲凉的意味。 ②是的,没有作者、读者的一路同行,我们怎能在这漫漫长途上走到今天? ③“字字看来皆是情,十年同路见真心
2 之歌中的旋律，却是我们身体中无法抹灭的年轮。 C．原来生活的列车有时会出轨，于是我们面目皆非。生命本来就没有恒常，谁会知道 下一秒下一分会发生什么样的事情，会有怎样的苦痛？ D．我渴望进北大——就像在做一个美丽又羞涩的梦，可是生活是在偶然与必然间彷徨 的流浪汉，未来的路沧茫而模糊…… 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①建立起主体性学习和研究性学习体系，合理____________教育资源，努力使我市现代 化教育设备和办公条件处在全省领先地位。 ②美军少将维克托在中央司令部的新闻发布会上_____________，美军在纳杰夫以北的 一个高速公路检查站遭到自杀性袭击，有四名美军士兵丧生。 ③对于这些复杂的问题，就多数情况或者主要方面来说，我们的看法____________是相 同的。 ④都说“姜还是老的辣”，你真有两手，这个人那么难缠，_______________还是叫你给 说服了。 A．配备 证明 大致 毕竟 B．配置 证实 大致 到底 C．配置 证实 大概 毕竟 D．配备 证明 大概 到底 4．下列各句中，没有语病的一句是（ ） A．克隆技术是一项高难度技术。目前，克隆动物的成功率只有 2％，克隆人的难度更 高，“克隆”的成功率和安全性都很差。 B．在世界各大民族中，中华民族是最重视伦理道德作用的民族之一，这个特点深深地 影响着中国哲学和中国艺术，同时也深深影响着中国美学。 C．本周天气持续高温，日平均气温 33℃，最高气温有望攀升至 38℃。 D．我们要在课堂教学中充分运用教育艺术，发展学生创造性思维，从而达到把学生培 养成二十一世纪的栋梁之才。 5．把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号) ①读过《红楼梦》的人，自能体会诗中悲凉的意味。 ②是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天? ③“字字看来皆是情，十年同路见真心
④“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常 ⑤今天,编者如果学着写诗的话,最想说的是 ⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后,曾在题诗中写下这样两句 6.指出下列两段文字标点符号使用不够准确的地方。 ①我们可以在全国数理化竞赛中摘取奖项;可以在高考中取得640分的平均成绩;可 以在大合唱、艺术节中大放异彩;也可以用每人一张的课程表做成扑克牌来“打发时光”… ②随着阅历的增长,我发现“习惯”带来了另一个负面效应:我害怕岀错,我变得和我 母亲一样追求完美,唯一不同的是—我清楚明白地知道:“完美”冰远是可遇不可求的 7.简要说明“北大是我美丽羞涩的梦”这一标题的内涵 8.试析“你选择了鱼肉的美味,也就选择了鱼刺的纠缠,天下没有只赚不赔的买卖”一句 的表达效果。 答 (二)课内阅读 读下面两段文字,完成9~14题 曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”,他说我的名字犯“凶"。我却执意不肯,因为 这个“桐”字对我有特别意义 这个名字是奶奶起的,那时候,我还在母亲肚子里,奶奶说,不管是男是女,都用这个 名字。可是谁都知道,她想要个男孩,因为父亲是她唯一的儿子 很可惜,在这场赌注里,她注定要输得一場糊涂。因为这世上,没有什么事情可以计划
3 ④“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。” ⑤今天，编者如果学着写诗的话，最想说的是： ⑥当年曹雪芹写完《红楼梦》后，曾在题诗中写下这样两句： 答： 6．指出下列两段文字标点符号使用不够准确的地方。 ①我们可以在全国数理化竞赛中摘取奖项；可以在高考中取得 640 分的平均成绩；可 以在大合唱、艺术节中大放异彩；也可以用每人一张的课程表做成扑克牌来“打发时光”…… ②随着阅历的增长，我发现“习惯”带来了另一个负面效应：我害怕出错，我变得和我 母亲一样追求完美，唯一不同的是——我清楚明白地知道：“完美”冰远是可遇不可求的！ 答： 7．简要说明 “北大是我美丽羞涩的梦”这一标题的内涵。 答： 8．试析“你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖”一句 的表达效果。 答： （二）课内阅读 阅读下面两段文字，完成 9～14 题。 曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”，他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯，因为 这个“桐”字对我有特别意义。 这个名字是奶奶起的，那时候，我还在母亲肚子里，奶奶说，不管是男是女，都用这个 名字。可是谁都知道，她想要个男孩，因为父亲是她唯一的儿子。 很可惜，在这场赌注里，她注定要输得一塌糊涂。因为这世上，没有什么事情可以计划
的,即使她那么渴望一颗“海边的梧桐"。18年前,在某个城市某间产房的某个角落,一个 严厉的老人拂袖而去,留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人,抱着-个张着大嘴 哇哇″啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地图的那一边,在记忆模糊的海边,年轻的父亲接到“生 女”的电报后,整整躺了两个星期,整整两个星期。不久,奶奶去世了。我便成了“我”, 而这个名字是我偷来的。我是一个拙劣的小偷,不经意间连累了我的母亲 9.“这个桐”字对我有特别意义”,其原因是 10.“年轻的父亲接到生一女的电报后,整整躺了两个星期,整整两个星期”一句中为 什么重复说“整整两个星期”? 答 11.为什么说“这个名字是我偷来的”? 答 我的童年并不是阳光灿烂的日子。我常常被锁在屋里倾注于风琴、字与连环画。因为有 着苛刻严厉的父母,我有了很多别样的记忆 在有意无意的暗示、训言中,我开始慢慢变得努力地去作毎一件事,总期望能做得很好, 直到很多年后,我才猛然惊觉这成了一种习惯 习惯!多么可怕有强有力的力量!我无法否认,这种习惯给我的生活和学业带来了很大 的促进,可它同时给我巨大的压力,虽然最开始我并没有觉察到。这种压力,随着岁月流逝 逐渐强大,以至于因我在高考模拟考试中发挥失常,父母再三强调“不给我压力”时,我苦 笑——这份压力来自十几年前的那次惩罚,那次训斥,甚至那次奖赏。这是不是应了佛家 的“因果”?你选择了鱼肉的美味,也就选择了鱼刺的纠缠,天下没有只赚不赔的买卖。随
4 的，即使她那么渴望一颗“海边的梧桐”。18 年前，在某个城市某间产房的某个角落，一个 严厉的老人拂袖而去，留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人，抱着一个张着大嘴 “哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地图的那一边，在记忆模糊的海边，年轻的父亲接到“生 一女”的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期。不久，奶奶去世了。我便成了“我”， 而这个名字是我偷来的。我是一个拙劣的小偷，不经意间连累了我的母亲。 9．“这个‘桐’字对我有特别意义”，其原因是 10．“年轻的父亲接到‘生一女’的电报后，整整躺了两个星期，整整两个星期”一句中为 什么重复说“整整两个星期”？ 答： 11．为什么说“这个名字是我偷来的”？ 答： 我的童年并不是阳光灿烂的日子。我常常被锁在屋里倾注于风琴、字与连环画。因为有 着苛刻严厉的父母，我有了很多别样的记忆…… 在有意无意的暗示、训言中，我开始慢慢变得努力地去作每一件事，总期望能做得很好， 一直到很多年后，我才猛然惊觉这成了一种习惯．．！ 习惯．．！多么可怕有强有力的力量！我无法否认，这种习惯．．给我的生活和学业带来了很大 的促进，可它同时给我巨大的压力，虽然最开始我并没有觉察到。这种压力，随着岁月流逝 逐渐强大，以至于因我在高考模拟考试中发挥失常，父母再三强调“不给我压力”时，我苦 笑——这份压力来自十几年前的那次惩罚，那次训斥，甚至那次奖赏。这是不是应了佛家 的“因果”？你选择了鱼肉的美味，也就选择了鱼刺的纠缠，天下没有只赚不赔的买卖。随
着阅历的增长,我发现“习惯”带来了另一个反面效应:我害怕岀错,我变得和我母亲一样 追求完美,唯一不同的是——我清楚明白地知道:“完美”永远是可遇而不可求的!这样的 心理障碍和十三、四岁特有的偏执与不训,“成就”了我初中三年灰色的心理历程 12.将文中画线的句子改为肯定句,并与原文比较,说说其表达效果的区别。 改句: 效果: 13.简要说明“我才猛然惊觉这成了一种习惯”一句中加点语词的所包含的信息? 答 14.文中所说“习惯”是一种怎样的力量? 答 (三)课外拓展 阅读下面文章,完成15~20题。 安于途中 ①从起点到终点,其间的距离就是途中。 ②感觉生命总是在途中。就像候鸟,总是从南飞到北,又从北飞到南;就像泉水,总是 从溪流入河,又从河流入海;就像花草,总是从春长到夏,又从夏长到秋。自从离开起点以 后,生命就总是在途中。在时间与空间的途中。而且不管情愿与不情愿,总是在日渐靠近某 个可知的或未知的终点。有花开就有花谢,有日出总有日落,有起点当有终点,这很自然。 每一个具体的生命也都难逃此劫。但对一些具体的生命而言,似乎出发就是为了抵达,似乎 付出就要有结果于是必经的过程成了漫长的等待总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。 ③然而抵达真的那么重要吗?终点真的那么美好吗?等待或许会是一种煎熬然而生命
5 着阅历的增长，我发现“习惯．．”带来了另一个反面效应：我害怕出错，我变得和我母亲一样 追求完美，唯一不同的是——我清楚明白地知道：“完美”永远是可遇而不可求的！这样的 心理障碍和十三、四岁特有的偏执与不训，“成就”了我初中三年灰色的心理历程。 12．将文中画线的句子改为肯定句，并与原文比较，说说其表达效果的区别。 改句： 效果： 13．简要说明“我才猛然惊觉 ．．．．这成了一种习惯”一句中加点语词的所包含的信息？ 答： 14．文中所说“习惯”是一种怎样的力量？ 答： （三）课外拓展 阅读下面文章，完成 15～20 题。 安于途中 ①从起点到终点，其间的距离就是途中。 ②感觉生命总是在途中。就像候鸟，总是从南飞到北，又从北飞到南；就像泉水，总是 从溪流入河，又从河流入海；就像花草，总是从春长到夏，又从夏长到秋。自从离开起点以 后，生命就总是在途中。在时间与空间的途中。而且不管情愿与不情愿，总是在日渐靠近某 个可知的或未知的终点。有花开就有花谢，有日出总有日落，有起点当有终点，这很自然。 每一个具体的生命也都难逃此劫。但对一些具体的生命而言，似乎出发就是为了抵达，似乎 付出就要有结果，于是必经的过程成了漫长的等待，总是在途中成了生命最大的煎熬和无奈。 ③然而抵达真的那么重要吗？终点真的那么美好吗？等待或许会是一种煎熬，然而生命