课内实验教学内容与学时分配序号实验学时实验项目名称内容摘要实验类型开出要求实验目的：运用伯务利方程，掌握水头之间关系：总水头线在局部阻力和沿程阻力处变化。伯努利方程综合性实2综合性必修1实验内容和要求：1.找出速度水头与总水头之间关系。2.分析总水头验线在局部阻力和沿程阻力处变化规律。使用设备和仪器：伯务利方程综合实验平台。实验目的：通过课程实验使学生加深对导热过程基本理论的理解，能够针对材料成型基本原理、规律等问题，设计并实施验证实验，采集数据，并对数据进行分析以得出结论，熟悉相关实验测试设备及其使工程材料导热系数实22验证性必修用方法，了解实验室各项管理规定。验实验内容和要求：学习平板法测定工程材料导热系数的实验方法和技能，测定试验材料的导热系数，确定试验材料导热系数与温度的关系。使用设备和仪器：导热系数仪注：1.“实验类型”主要分为演示性、验证性、综合性、设计性、研究创新性实验。2“开出要求”可分为必修或选修二种形式。18
课内实验教学内容与学时分配 序号 实验项目名称 内容摘要 实验学时 实验类型 开出要求 1 伯努利方程综合性实 验 实验目的：运用伯努利方程，掌握水头之间关系；总水头线在局部阻 力和沿程阻力处变化。 实验内容和要求：1.找出速度水头与总水头之间关系。2.分析总水头 线在局部阻力和沿程阻力处变化规律。 使用设备和仪器：伯努利方程综合实验平台。 2 综合性 必修 2 工程材料导热系数实 验 实验目的：通过课程实验使学生加深对导热过程基本理论的理解，能 够针对材料成型基本原理、规律等问题，设计并实施验证实验，采集 数据，并对数据进行分析以得出结论，熟悉相关实验测试设备及其使 用方法，了解实验室各项管理规定。 实验内容和要求：学习平板法测定工程材料导热系数的实验方法和技 能，测定试验材料的导热系数，确定试验材料导热系数与温度的关系。 使用设备和仪器：导热系数仪 2 验证性 必修 注：1. “实验类型”主要分为演示性、验证性、综合性、设计性、研究创新性实验。 2. “开出要求”可分为必修或选修二种形式。 18
五、教学环节设计课程目标与教学环节设计课程目标（毕业要求指标点）具体的知识与能力要求采用的教学环节课程目标1.掌握与工程热力学、具有工程热力学、传热学和流体授课、课后作业、实验传热学和流体力学有关的理论力学有关的理论知识，能对材料知识，能对材料成型复杂工程问成型复杂工程问题进行分析和题进行分析和判断。（指标点判断。1-3)课程目标2．运用工程热力学、具有运用工程热力学、传热学和授课、课后作业传热学和流体力学的基本原理流体力学的基本原理和数学模和数学模型，对工程中问题简化型，对材料成型工程中问题简化并建立数学模型进行识别。并建立数学模型进行识别。(2-1)六、课程成绩评定与考核（一）课程考核内容与考核要求课程考核内容与考核要求教学模块序号主要教学内容考核内容考核要求教学内容1掌握工程热力学理论，能够从工程实际出发，研究物质的热教学内容2热力学系统的基本概念、气体的热力性质、能量转换的规律和方1工程热力学力性质、热力学第一定律、热力学法以及有效合理利用热能的途教学内容3第二定律、理想气体的热力过程。径，通过课堂表现、课后作业、期末考试进行考核教学内容1掌握流体力学理论及实验技教学内容2能，能够对流体进行必要的力流体的性质、流体静力学、流体动2流体力学教学内容3学分析、计算，通过课堂表现、力学、流体流动阻力及能量损失课后作业、实验、期末考试进教学内容4行考核教学内容1掌握传热学理论，计算传递的热量，控制热量传递过程，具教学内容2工程中物质导热、对流换热、辐射有分析和解决工程中有关热量教学内容3传热学3换热传递的实际问题的能力，通过教学内容4课堂表现、课后作业、实验、教学内容5期末考试进行考核（二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。19
五、教学环节设计 课程目标与教学环节设计 课程目标（毕业要求指标点） 具体的知识与能力要求 采用的教学环节 课程目标 1.掌握与工程热力学、 传热学和流体力学有关的理论 知识，能对材料成型复杂工程问 题进行分析和判断。（指标点 1-3） 具有工程热力学、传热学和流体 力学有关的理论知识，能对材料 成型复杂工程问题进行分析和 判断。 授课、课后作业、实验 课程目标 2. 运用工程热力学、 传热学和流体力学的基本原理 和数学模型，对工程中问题简化 并建立数学模 型进行识别。 （2-1） 具有运用工程热力学、传热学和 流体力学的基本原理和数学模 型，对材料成型工程中问题简化 并建立数学模型进行识别。 授课、课后作业 六、课程成绩评定与考核 （一）课程考核内容与考核要求 课程考核内容与考核要求 序号 教学模块 主要教学内容 考核内容 考核要求 1 工程热力学 教学内容 1 热力学系统的基本概念、气体的热 力性质、热力学第一定律、热力学 第二定律、理想气体的热力过程。 掌握工程热力学理论，能够从 工程实际出发，研究物质的热 力性质、能量转换的规律和方 法以及有效合理利用热能的途 径，通过课堂表现、课后作业、 期末考试进行考核 教学内容 2 教学内容 3 2 流体力学 教学内容 1 流体的性质、流体静力学、流体动 力学、流体流动阻力及能量损失 掌握流体力学理论及实验技 能，能够对流体进行必要的力 学分析、计算，通过课堂表现、 课后作业、实验、期末考试进 行考核 教学内容 2 教学内容 3 教学内容 4 3 传热学 教学内容 1 工程中物质导热、对流换热、辐射 换热 掌握传热学理论，计算传递的 热量，控制热量传递过程，具 有分析和解决工程中有关热量 传递的实际问题的能力，通过 课堂表现、课后作业、实验、 期末考试进行考核 教学内容 2 教学内容 3 教学内容 4 教学内容 5 （二）课程考核方式、成绩评定及其与课程目标支撑关系 课程考核总评成绩为百分制，各考核方式所占分值比例建议值及考核细则如下。 19
课程成绩=作业（30%）+实验（20%）+期末考试（50%）课程考核方式与课程目标支撑关系序课程建议对应考核/评价细则号分值课程目标考核方式每次课后作业满分100分、其中：计算正确（60）：字体书写课程目标1130课后作业规范、工整（20）：作业整洁（10）：按时完成并上交作业（10）。课程目标2最终考核成绩取各次课后作业成绩平均值。实验满分100分、其中：实验报告（70）、熟悉相关实验测试课程目标1实验202设备（10）及其使用方法（20），根据以上形式对所学内容进行考核。课程目标14期末考试50采用闭卷形式对所学内容进行考核课程目标2总分100（三）期末考试形式：采用闭卷形式七、课程目标达成度评价课程目标达成度评价具体计算方法如下：总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和课程分目标达成度=总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分八，教材与参考资料教材：1、《热工基础及流体力学》，卢改林、高红斌、马小霞主编，中国水利水电出版社，2018年参考资料：1、《热工与流体力学基础》，蒋祖显编著，机械工业出版社，2016年2、《热工与流体力学基础》，魏龙编著，化学工业出版社，2017年3、《传热学》，杨世铭编著，高等教育出版社，2006年大纲制定：材料成型及控制工程教研室执笔人：武向南环欢迎教研室（课程组）审核人：情江院（系）教学指导委员会审核：盖章（院系公章）材料工程学院20
课程成绩=作业（30%）+实验（20%）+期末考试（50%） 课程考核方式与课程目标支撑关系 序 号 课程 考核方式 建议 分值 考核/评价细则 对应 课程目标 1 课后作业 30 每次课后作业满分 100 分、其中：计算正确（60）；字体书写 规范、工整（20）；作业整洁（10）；按时完成并上交作业（10）。 最终考核成绩取各次课后作业成绩平均值。 课程目标 1 课程目标 2 2 实验 20 实验满分 100 分、其中：实验报告（70）、熟悉相关实验测试 设备（10）及其使用方法（20），根据以上形式对所学内容进 行考核。 课程目标 1 4 期末考试 50 采用闭卷形式对所学内容进行考核 课程目标 1 课程目标 2 总分 100 （三）期末考试形式：采用闭卷形式 七、课程目标达成度评价 课程目标达成度评价具体计算方法如下： 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节目标总分 总评成绩中支撑该课程目标相关考核环节平均得分之和 课程分目标达成度 八、教材与参考资料 教材： 1、《热工基础及流体力学》，卢改林、高红斌、马小霞主编，中国水利水电出版社，2018 年 参考资料： 1、《热工与流体力学基础》，蒋祖显编著，机械工业出版社，2016 年 2、《热工与流体力学基础》，魏龙编著，化学工业出版社，2017 年 3、《传热学》，杨世铭编著，高等教育出版社，2006 年 大纲制定：材料成型及控制工程教研室 执 笔 人： 教研室（课程组）审核人： 院（系）教学指导委员会审核： 盖章（院系公章） 材料工程学院 20
《材料成型工艺》课程教学天纲一、课程说明课程代码：B008A561英文名称：MaterialFormingProcess适用专业：材料成型及控制工程开课单位：材料工程学院材料成型及控制工程教研室学时数：40（理论学时：36学时：实验学时：4学时）学分数：2.5课程类别：学科基础课课程性质：必修课考核形式：考试修读学期：第7学期先修课程：高等数学，工程图学，大学计算机基础，大学化学，大学物理，材料力学，电工电子技术，机械原理，机械设计，材料科学基础，材料成型检测与控制课程简介：材料成型工艺课程，讲解材料成形基本原理、成形方法及装备、成形工艺以及新技术，主要涉及金属液态成形、金属塑性成形、焊接成形、非金属材料成型、粉末冶金成形及其他新型成形方法：以产品制造过程为基础，讲述材料成形技术的基础知识，围绕材料成型工艺、装备、工程应用建立知识结构体系，强化工程应用，注重理论联系实际。二、课程目标及其与毕业要求的对应关系通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标：课程目标1.掌握材料成型工艺知识，具备解决工程问题的基础思路和方法，能将其用于解决材料成型，特别是模具设计与制造的复杂工程问题。课程目标2.掌握材料成型工艺知识，能对材料成型过程中的复杂工程问题影响因素进行分析，在综合比较和评价的基础上，获得有效结论。课程自标与毕业要求的对应关系毕业要求毕业要求指标点及内容课程目标指标点1.4掌握材料成型及控制毕业要求1：工程知识：掌握数学、自然科工程专业知识，具备解决工程问学、工程基础和材料成型及控制工程专业知题的基础思路和方法，能将其用课程目标1识，能够将其应用于解决材料成型特别是模于解决材料成型，特别是模具设具设计与制造的复杂工程问题计与制造的复杂工程问题。毕业要求2：问题分析：能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、指标点2.4能对材料成型过程中材料成型工程中的物理、力学、机械学和材1的复杂工程问题影响因素进行分课程目标2料学等问题，并通过文献研究分析材料成型，析，在综合比较和评价的基础上特别是模具设计与制造领域的复杂工程问获得有效结论。题，以获得有效结论，21
《材料成型工艺》课程教学大纲 一、课程说明 课程代码：B008A561 英文名称：Material Forming Process 适用专业：材料成型及控制工程 开课单位：材料工程学院 材料成型及控制工程教研室 学 时 数： 40（理论学时：36 学时；实验学时：4 学时） 学 分 数：2.5 课程类别：学科基础课 课程性质：必修课 考核形式：考试 修读学期：第 7 学期 先修课程： 高等数学，工程图学，大学计算机基础，大学化学，大学物理，材料力学，电工电 子技术，机械原理，机械设计，材料科学基础，材料成型检测与控制 课程简介：材料成型工艺课程，讲解材料成形基本原理、成形方法及装备、成形工艺以及新技 术，主要涉及金属液态成形、金属塑性成形、焊接成形、非金属材料成型、粉末冶金成形及其他新 型成形方法；以产品制造过程为基础，讲述材料成形技术的基础知识，围绕材料成型工艺、装备、 工程应用建立知识结构体系，强化工程应用，注重理论联系实际。 二、课程目标及其与毕业要求的对应关系 通过本课程学习，学生应在能力方面达到如下目标： 课程目标 1.掌握材料成型工艺知识，具备解决工程问题的基础思路和方法，能将其用于解决材 料成型，特别是模具设计与制造的复杂工程问题。 课程目标 2.掌握材料成型工艺知识，能对材料成型过程中的复杂工程问题影响因素进行分析， 在综合比较和评价的基础上，获得有效结论。 课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 毕业要求指标点及内容 课程目标 毕业要求 1：工程知识：掌握数学、自然科 学、工程基础和材料成型及控制工程专业知 识，能够将其应用于解决材料成型特别是模 具设计与制造的复杂工程问题 指标点 1.4 掌握材料成型及控制 工程专业知识，具备解决工程问 题的基础思路和方法，能将其用 于解决材料成型，特别是模具设 计与制造的复杂工程问题。 课程目标 1 毕业要求 2：问题分析：能够运用数学、自 然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 材料成型工程中的物理、力学、机械学和材 料学等问题，并通过文献研究分析材料成型， 特别是模具设计与制造领域的复杂工程问 题，以获得有效结论。 指标点 2.4 能对材料成型过程中 的复杂工程问题影响因素进行分 析，在综合比较和评价的基础上， 获得有效结论。 课程目标 2 21
三、育人目标1.学生通过学习材料成型工艺知识，弘扬与传承“工匠精神”。2.通过实验教学，树立学生敬业、爱岗的观念。四、教学内容和方法与课程目标对应关系课程教学内容与课程目标对应关系对应课程学时分配教学方法序号教学模块教学目的主要教学内容重点、难点学时目标理论 实验及手段重点：熔融合金的流动性与课堂讲授课程目标1充型能力及影响它们的主多媒体教学课程目标2教学内容1：金属液态成形要因素：铸件结构工艺性，掌握金属液态成形工艺基础，工艺基础，液态成形质量铸造工艺设计：铸件缺陷与金属液态液态成形质量及其控制方法。及其控制。铸造应力及变形。1-成形难点：铸件结构工艺性，铸造工艺设计。教学内容2：金属液态成形重点：砂型铸造，特种铸造。掌握典型金属液态成形工艺。工艺方法。难点：特种铸造。重点：金属塑性成形性能及课堂讲授课程目标1影响它的内在因素与加工课堂练习课程目标2条件：塑性成形零件的结构多媒体教学教学内容1：金属塑性成形掌握金属塑性成形工艺基础，工艺性，塑性成形加工工艺金属塑性成形质量及其控制工艺基础，塑性成形质量金属塑性规程的制定。及其控制。方法。2o成形难点：塑性成形零件的结构工艺性，塑性成形加工工艺规程的制定。教学内容2：金属塑性成形重点：锻造，板料冲压，挤掌握典型金属塑性成形工艺。工艺方法。压，拉拔，辑轧，旋压，超22
三、育人目标 1.学生通过学习材料成型工艺知识，弘扬与传承“工匠精神”。 2.通过实验教学，树立学生敬业、爱岗的观念。 四、教学内容和方法与课程目标对应关系 课程教学内容与课程目标对应关系 序号 教学模块 主要教学内容 重点、难点 教学目的 学时分配 学时 教学方法 及手段 对应课程 理论 实验 目标 1 金属液态 成形 教学内容 1：金属液态成形 工艺基础，液态成形质量 及其控制。 重点：熔融合金的流动性与 充型能力及影响它们的主 要因素；铸件结构工艺性， 铸造工艺设计；铸件缺陷与 铸造应力及变形。 难点：铸件结构工艺性，铸 造工艺设计。 掌握金属液态成形工艺基础， 液态成形质量及其控制方法。 8 0 8 课堂讲授 多媒体教学 课程目标 1 课程目标 2 教学内容 2：金属液态成形 工艺方法。 重点：砂型铸造，特种铸造。 难点：特种铸造。 掌握典型金属液态成形工艺。 2 金属塑性 成形 教学内容 1：金属塑性成形 工艺基础，塑性成形质量 及其控制。 重点：金属塑性成形性能及 影响它的内在因素与加工 条件；塑性成形零件的结构 工艺性，塑性成形加工工艺 规程的制定。 难点：塑性成形零件的结构 工艺性，塑性成形加工工艺 规程的制定。 掌握金属塑性成形工艺基础， 金属塑性成形质量及其控制 方法。 8 0 8 课堂讲授 课堂练习 多媒体教学 课程目标 1 课程目标 2 教学内容 2：金属塑性成形 工艺方法。 重点：锻造，板料冲压，挤 压，拉拔，辊轧，旋压，超 掌握典型金属塑性成形工艺。 22