这里的人们不分等级,不谈功利,人与人之间以诚相 待,相互友爱在他们身上体现了中华民族的传统美。生活在 边城的人们淳朴、善良、平和而又与世无争,甚至连那条大 黄狗都善解人意,这样的至善的人性,必然使这里的生活和 谐美好。下面我们就来看生活在边城中的人们之间的关系 是怎样的? 爱情一走山路走马路方式的表达爱情,不因为磨房也 不会因为地位而放弃自己的爱情。不受物质名利的干扰影响 是纯洁的爱情 亲情——-爷爷疼爱翠翠,翠翠依赖爷爷;彼此相依为命。 哥哥让弟弟,哥哥为弟弟而出走闯滩。弟弟又因哥哥的出险 而内疚离开。不管是祖孙间的情还是手足间的情都是那么的 深挚感人,令人唏嘘不已 乡情—人与人之间和善友爱互助都是那么的自然和 谐 军民情——端午节捉鸭子;春节放鞭炮;爷爷可以去军 营中喝酒。军民和谐亲密相处,有着鱼水一样的情意 三、探究交流 1、《边城》这么美,人也这么善良,关系这么和谐, 那作者为什么一边在赞美歌颂、却又一面要把它写成悲剧呢? 有人认为翠翠的爱情悲剧,是由封闭的农业文明社会 中人们精神的孤寂导致的,可以从相关人物和情节中印证这
这里的人们不分等级，不谈功利，人与人之间以诚相 待，相互友爱在他们身上体现了中华民族的传统美。生活在 边城的人们淳朴、善良、平和而又与世无争，甚至连那条大 黄狗都善解人意，这样的至善的人性，必然使这里的生活和 谐美好。下面我们就来看生活在边城中的人们之间 的关系 是怎样的? 爱情---走山路走马路方式的表达爱情，不因为磨房也 不会因为地位而放弃自己的爱情。不受物质名利的干扰影响 是纯洁的爱情 亲情---爷爷疼爱翠翠，翠翠依赖爷爷;彼此相依为命。 哥哥让弟弟，哥哥为弟弟而出走闯滩。弟弟又因哥哥的出险 而内疚离开。不管是祖孙间的情还是手足间的情都是那么的 深挚感人，令人唏嘘不已。 乡情---人与人之间和善友爱互助 都是那么的自然和 谐 军民情----端午节捉鸭子;春节放鞭炮;爷爷可以去军 营中喝酒。军民和谐亲密相处，有着鱼水一样的情意。 三、探究交流 1、《边城》这么美，人也这么善良，关系这么和谐， 那作者为什么一边在赞美歌颂、却又一面要把它写成悲剧呢? 有人认为翠翠的爱情悲剧，是由封闭的农业文明社会 中人们精神的孤寂导致的，可以从相关人物和情节中印证这
样的观点。学生自由发言,谈自己的看法。言之成理即可。 2、在边城中,我们看到的是这里人的善,这里情的真, 这里景的美,正如沈从文先生自己在谈《边城》写作时交代 的“我要表现的是一种‘人生的形式’一种优美、健康而又 不悖乎人性的人生形式”。通过上文的分析,这里的民情 民俗以及人性、人情的美就是沈先生要表现的边城的人生形 式 3、作者为什么要把小说的名字起为《边城》呢? 结合时代背景及作者经历来分析,(第一段文字) “湘西的儿子”走出湘西,经历了北京城的战乱动荡, 尔虞我诈,也看到了上海的灯红酒绿,低迷庸俗的生活,中 国的这些中心城市正是一片污浊和混乱,正在承受战乱的苦 难,因而作者更怀念自己的故乡湘西。起名《边城》表明没 有受到污染的小城,与中心相对而言的,作者借此表达自己 的情感和理想。 小结:湘西之于沈从文,正仿佛桃花源之于五柳先生, 是一种精神意志的象征,是自我意识的一种移情外化。理想 中的湘西是沈从文先生永久的依恋。 四、作业阅读边城全文写一篇读书报告:围绕以下问 题研读: 1、作者写这样一个世外桃源式的乡村社会,有怎样的 思想背景?他想寻求一个怎样的理想社会模式
样的观点。学生自由发言，谈自己的看法。言之成理即可。 2、在边城中，我们看到的是这里人的善，这里情的真， 这里景的美，正如沈从文先生自己在谈《边城》写作时交代 的“我要表现的是一种‘人生的形式’一种优美、健康而又 不悖乎人性的人生形式”。通过上文的分析，这里的民情、 民俗以及人性、人情的美就是沈先生要表现的边城的人生形 式。 3、作者为什么要把小说的名字起为《边城》呢? 结合时代背景及作者经历来分析，(第一段文字) “湘西的儿子”走出湘西，经历了北京城的战乱动荡， 尔虞我诈，也看到了上海的灯红酒绿,低迷庸俗的生活，中 国的这些中心城市正是一片污浊和混乱，正在承受战乱的苦 难，因而作者更怀念自己的故乡湘西。起名《边城》表明没 有受到污染的小城，与中心相对而言的，作者借此表达自己 的情感和理想。 小结：湘西之于沈从文，正仿佛桃花源之于五柳先生， 是一种精神意志的象征，是自我意识的一种移情外化。理想 中的湘西是沈从文先生永久的依恋。 四、作业阅读边城全文 写一篇读书报告：围绕以下问 题研读： 1、作者写这样一个世外桃源式的乡村社会，有怎样的 思想背景?他想寻求一个怎样的理想社会模式
2、小说没有激烈的矛盾冲突,主要以景物、风俗描写 为主,具有散文化倾向。探讨本文的写作风格。 边城的人生形式一与中心城市相对 五、板书设计 边城 民情:安分乐生,井然有序 民俗:古老淳朴,有浓郁的乡土气息 人性:至善 爱情:至纯 人情:亲情:至深 乡情:至真 军民情:和谐 边城优质课教案及教学设计 教学目标: 1、通过故事情节,鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂 之情; 2、结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解 文章的文化内涵,深入了解文章的主题 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果 、重点和难点: 重点:通过诵读,了解小说的情节,概括选文三个部 分的内容;鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;鉴赏散 文化的语言和优美的环境描写及其表达效果
2、小说没有激烈的矛盾冲突，主要以景物、风俗描写 为主，具有散文化倾向。探讨本文的写作风格。 边城的人生形式——与中心城市相对 五、板书设计 边 城 民 情：安分乐生，井然有序 民 俗：古老淳朴，有浓郁的乡土气息 人 性：至善 爱情：至纯 人 情： 亲情：至深 乡情：至真 军民情：和谐 边城优质课教案及教学设计 一、教学目标： 1、通过故事情节，鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂 之情; 2、结合作家谈创作的文章和文章的题目，分析和理解 文章的文化内涵，深入了解文章的主题; 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效果。 二、重点和难点： 重点：通过诵读，了解小说的情节，概括选文三个部 分的内容;鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情;鉴赏散 文化的语言和优美的环境描写及其表达效果
难点:分析探讨文章的文化内涵,深入理解小说的主 题 三、教学方法 1、读书指导法 2、讨论法; 3、讲解法 4、诵读法。 四、课时安排:2课时 五、教学步骤: 第一课时 (一)教学目标: 了解小说的情节,鉴赏人物淳朴的人情和孤寂的内心 世界;感受散文化的语言及其表达效果 (二)重点和难点 重点:了解小说的情节;借助情节和环境,鉴赏人物形 象 难点:结合情节和景物描写,分析人物的内心世界 (三)教学步骤及内容要点 1、作者介绍 沈从文,现代小说家。原名沈岳焕,湖南人。生活经 历比较丰富。十五岁入军队当文书,还当过警察所办事员, 辗转于湘川鄂黔一带。一九二二年到北京,经过自学,开始
难点：分析探讨文章的文化内涵，深入理解小说的主 题。 三、教学方法： 1、读书指导法; 2、讨论法; 3、讲解法; 4、诵读法。 四、课时安排：2 课时 五、教学步骤： 第一课时 (一)教学目标： 了解小说的情节，鉴赏人物淳朴的人情和孤寂的内心 世界;感受散文化的语言及其表达效果; (二)重点和难点： 重点：了解小说的情节;借助情节和环境，鉴赏人物形 象; 难点：结合情节和景物描写，分析人物的内心世界 (三)教学步骤及内容要点： 1、作者介绍 沈从文，现代小说家。原名沈岳焕，湖南人。生活经 历比较丰富。十五岁入军队当文书，还当过警察所办事员， 辗转于湘川鄂黔一带。一九二二年到北京，经过自学，开始
写小说。从一九二五年发表作品起,到建国前出版过六七十 种作品集。是现代文学史上多产的作家之一。他的小说取材 范围比较广泛,都市乡村都有所涉及,写过各种人物,农民、 工人、水手、士兵、官吏、绅士、教师、学生……都在他的 作品里出现。然而,描写最多、最成功的,还是他家乡一带 湘西地方一幅幅的风景画和风俗画。西南僻远山区特异的风 物民情,神秘的浪漫色彩,浓郁的抒情性和明显的散文美, 以及自由多变的形式,自然流畅的语言,使他的小说具有独 特的艺术魅力。 、导入新课: 《边城》是沈从文的代表作。这篇中篇小说以川湘黔 三省交界的边城茶峒,二三十年代的恬静生活为背景,展开 了一个悲剧故事。 沈从文通过《边城》这部爱情悲剧,揭示了人物命运 的神秘,赞美了边民淳良的心灵。作者曾说:“我要表现的 本是一种‘人生的形式’,一种‘优美’,健康而又不悖乎人 性的‘人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想 借重桃源上行七百里路,酉水流域一个小城小市中几个愚夫 俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一份哀乐, 为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”这些话正可证实 小说的主旨。这篇作品人物形象生动细腻,山光月色描写得 诗意盎然。著名评沦家李健吾称沈从文的《边城》是“一部
写小说。从一九二五年发表作品起，到建国前出版过六七十 种作品集。是现代文学史上多产的作家之一。他的小说取材 范围比较广泛，都市乡村都有所涉及，写过各种人物，农民、 工人、水手、士兵、官吏、绅士、教师、学生……都在他的 作品里出现。然而，描写最多、最成功的，还是他家乡一带 湘西地方一幅幅的风景画和风俗画。西南僻远山区特异的风 物民情，神秘的浪漫色彩，浓郁的抒情性和明显的散文美， 以及自由多变的形式，自然流畅的语言，使他的小说具有独 特的艺术魅力。 2、导入新课： 《边城》是沈从文的代表作。这篇中篇小说以川湘黔 三省交界的边城茶峒，二三十年代的恬静生活为背景，展开 了一个悲剧故事。 沈从文通过《边城》这部爱情悲剧，揭示了人物命运 的神秘，赞美了边民淳良的心灵。作者曾说：“我要表现的 本是一种‘人生的形式’，一种‘优美’，健康而又不悖乎人 性的‘人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想 借重桃源上行七百里路，酉水流域一个小城小市中几个愚夫 俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一份哀乐， 为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”这些话正可证实 小说的主旨。这篇作品人物形象生动细腻，山光月色描写得 诗意盎然。著名评沦家李健吾称沈从文的《边城》是“一部