深圳教育云 资源平台 洋时我零 0 Shenzhen Education Cloud Resource Platform 经济全球化的主要表现： 01 02 03 生产全球化 贸易全球化 金融全球化
经济全球化的主要表现： 生产全球化 贸易全球化 金融全球化 01 02 03
深圳教育云 资源平台 Shenzhen Education Cloud Resource Platform 1.生产全球化（生产环节) (1)本质：生产领域的国际分工与协作。 (2)表现：世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动 成为世界生产链条中的一个环节。 方尊国 中国角 点弹（仅供参】 Total cost: Total number of parts: $363.83 1.631 021年斯小产占全球的1，古时低，221进口量小快的 小麦 径7大 559.36 U.SA 15 parts 2% (10.3%) 0.9%】 时佛依，2020年口量安为B84先202 220许克兰和版罗师玉米产量为方 年中国米量全递2，美国.乌克兰是国 中国确小，对全的 5138.81 80 parts 玉米 克兰 029万啊和13879万啊，分第5和阐 22位的王米进口.2021年乌克兰五米进 5米的格有阳用甲销 China (Mainland) 0产量.占力2611.9% 量力双39万，古金口量的四06%，位列 381%) 49%) 第2 58371 86的parts Japan 大麦 230%) (5326) 万吨7636万吨，在产量的占分到为 333049% 1马克末的口大适在中大 量的占比为1949% $26 South Korea 562 parts 亿7%) (34.4%) 克兰， 380万好油，分占全球出口地 $28.85 8的parts 0499902a.56 China Taiwan 的940和2m31%,合达9771 7.9%) 5.09% 胶报来源：Vn投整 (一部华为P30手机的零部件来自哪些国家/地区？) (俄乌事件会对中国和世界的粮食供应带来哪些影响？)
1.生产全球化（生产环节） （一部华为P30手机的零部件来自哪些国家/地区？） （俄乌事件会对中国和世界的粮食供应带来哪些影响？） （1）本质：生产领域的国际分工与协作。 （2）表现：世界各国的生产相互联系、相互协作，各国的生产活动 成为世界生产链条中的一个环节
深圳教育云 资源平台 Shenzhen Education Cloud Resource Platform 比较优势理论（大卫·李嘉图 ) 思考：根据两国的比较优势，甲国和乙国应该如何进行国家间的贸易？ 提高专业化程度 甲国 乙 国 提升劳动效率 √两国都能实现利益最大化 8 (3)作用：生产全球化可以充分发挥各国的比较优势
甲国：1人一天可以生产5部手机，或800kg粮食 乙国：1人一天可以生产3部手机，或600kg粮食 绝对优势 甲国：生产1部手机＝放弃160kg粮食 乙国：生产1部手机＝放弃200kg粮食 生产1部手机的机会成本 相对优势 111 1111 111 111 11 1 11 111111111 甲 国 乙 国 ü 提高专业化程度 ü 提升劳动效率 ü 两国都能实现利益最大化 （3）作用：生产全球化可以充分发挥各国的比较优势。 比较优势理论（大卫·李嘉图） 思考：根据两国的比较优势，甲国和乙国应该如何进行国家间的贸易？