《计量经济学》课程教学大纲 课程编号:120200203 课程中文名称:计量经济学 课程英文名称: Econometrics 课内学时:32学时学分:2学分 适用学科:工商管理 三、开课学期:第二学期 四、预修课程: 《线性代数》、《概率论与数理统计》、《宏观经济学》和《微观经济学》等。 五、教学目的: 通过本课程的学习,使研究生掌握现代计量经济学硏究和分析的基本原理、方法、模型 及其应用,掌握运用基本的计量经济分析方法进行经济学定量实证分析的能力,并为进一步 发表高水平科研论文以及硕士论文的撰写奠定坚实的基础。 六、大纲内容及学时分配 大纲内容以及相应的学时分配如下所表示 计量经济学基础模块(24学时) 导论(2学时) 五异方差性(3学时) 包含内容:什么是计量经济学, 包含内容:异方差性的概念, 计量经济学的研究步骤 异方差性的后果,异方差性的检验 宏微观经济变量与基本模型 异方差性的补救措施 简单线性回归模型(4学时)六自相关(3学时 包含内容:回归分析与回归函数, 包含内容:什么是自相关, 简单线性回归模型参数的估计 自相关的后果,自相关的检验, 拟合优度的度量, 自相关的补救措施。 回归系数的区间估计和假设检验,七虚拟变量回归(3学时) 回归模型预测等 包含内容:虚拟变量概述 L三多元线性回归模型(3学时)虚拟解释变量的回归:
1 《计量经济学》课程教学大纲 课程编号：120200203 课程中文名称：计量经济学 课程英文名称：Econometrics 一、课内学时：32 学时 学分：2 学分 二、适用学科：工商管理 三、开课学期：第二学期 四、预修课程： 《线性代数》、《概率论与数理统计》、《宏观经济学》和《微观经济学》等。 五、教学目的： 通过本课程的学习，使研究生掌握现代计量经济学研究和分析的基本原理、方法、模型 及其应用，掌握运用基本的计量经济分析方法进行经济学定量实证分析的能力，并为进一步 发表高水平科研论文以及硕士论文的撰写奠定坚实的基础。 六、大纲内容及学时分配 大纲内容以及相应的学时分配如下所表示： 计量经济学基础模块（24 学时） 一 导论 (2 学时) 包含内容：什么是计量经济学， 计量经济学的研究步骤， 宏微观经济变量与基本模型 二 简单线性回归模型（4 学时） 包含内容：回归分析与回归函数， 简单线性回归模型参数的估计， 拟合优度的度量， 回归系数的区间估计和假设检验， 回归模型预测等。 三 多元线性回归模型（3 学时） 五 异方差性（3 学时） 包含内容：异方差性的概念， 异方差性的后果，异方差性的检验， 异方差性的补救措施。 六 自相关（3 学时） 包含内容：什么是自相关， 自相关的后果，自相关的检验， 自相关的补救措施。 七 虚拟变量回归（3 学时） 包含内容：虚拟变量概述， 虚拟解释变量的回归；
包含内容 虚拟被解释变量等。 多元线性回归模型及古典假定 八联立方程组模型(3学时) 多元线性回归模型的估计, 包含内容:联立方程模型概述, 多元线性回归模型的检验, 联立方程模型的识别, 多元线性回归模型的预测 联立方程模型的估 四多重共线性(3学时) 九时间序列计量经济模型 包含内容:什么是多重共线性, (24学时)选讲 多重共线性产生的后果 包含内容:时间序列计量经济分析的 多重共线性的检验, 基本概念, 多重共线性的补救措施等。 时间序列平稳性的单位根检验,协整。 实践应用模块(8+10学时) 案例分析:(学时与课堂讲授结合)课程论文:(学时与课堂讲授相结合) 实验教学: 课程论文分析 上机8-18学时(其中,课堂上机8学包含内容:实证项目研究的选题, 时,自己配套上机至少10学时) 模型设定与数据处理,计量经济分析 七、课程知识考核点、考核方式及质量保证手段 1.基础理论各章的考核点分别为各章所包含的主要内容,考核方式为期末开卷考试。 保证质量的手段有: (1)课程组教师一起备课,并且共同讲授。除了由主讲教师系统地介绍理论知识之外, 由课程组的其他教师共同参与讲解宏微观经济变量与基本模型,进一步加强对该课程的 理解;由专门的实验教师进行上机的实验指导等。 (2)课堂讲授采用多媒体与板书结合,案例详解,本课程相关前沿知识介绍与分析等 多种教学手段保证课堂的教学效果 2.实际应用部分的考核点为 Eviews上机建模操作及分析以及科研论文的初步撰写,考 核方式分别为Evws上机实验和上交课程论文。 保证质量的手段有: (1)专业教师详细的课堂上机指导以及要求课后研究生配套上机保证一定的学时量 (2)通过案例分析以及计量论文的分析与练习潜移默化提高硏究生用计量方法撰写科 研论文的能力以及用计量经济理论与方法解决实际经济管理问题的能力。 八、教材与参考书目 1.《计量经济学》,李子奈,潘文卿,高等教育出版社,2005 2.《计量经济学》,庞皓,科学出版社,2006 3.《计量经济学基础》,张晓峒,南开大学出版社,2007 4.《 Eviews使用指南与案例》,张晓峒,南开大学出版社,2007 5.《计量经济学: Eviews的使用》,于俊年,对外经济贸易大学出版社,2006 九、大纲撰写人:李华
2 包含内容： 多元线性回归模型及古典假定， 多元线性回归模型的估计， 多元线性回归模型的检验， 多元线性回归模型的预测 四 多重共线性（3 学时） 包含内容：什么是多重共线性， 多重共线性产生的后果， 多重共线性的检验， 多重共线性的补救措施等。 虚拟被解释变量等。 八 联立方程组模型（3 学时） 包含内容：联立方程模型概述， 联立方程模型的识别， 联立方程模型的估计 九 时间序列计量经济模型 （2-4 学时）选讲 包含内容：时间序列计量经济分析的 基本概念， 时间序列平稳性的单位根检验，协整。 实践应用模块（8+10 学时） 案例分析：（学时与课堂讲授结合） 实验教学： 上机 8-18 学时（其中，课堂上机 8 学 时，自己配套上机至少 10 学时）。 课程论文：（学时与课堂讲授相结合） 课程论文分析 包含内容：实证项目研究的选题， 模型设定与数据处理，计量经济分析 七、课程知识考核点、考核方式及质量保证手段 1．基础理论各章的考核点分别为各章所包含的主要内容，考核方式为期末开卷考试。 保证质量的手段有： （1）课程组教师一起备课，并且共同讲授。除了由主讲教师系统地介绍理论知识之外， 由课程组的其他教师共同参与讲解宏微观经济变量与基本模型，进一步加强对该课程的 理解；由专门的实验教师进行上机的实验指导等。 （2）课堂讲授采用多媒体与板书结合，案例详解，本课程相关前沿知识介绍与分析等 多种教学手段保证课堂的教学效果。 2．实际应用部分的考核点为 Eviews 上机建模操作及分析以及科研论文的初步撰写，考 核方式分别为 Eviews 上机实验和上交课程论文。 保证质量的手段有： （1）专业教师详细的课堂上机指导以及要求课后研究生配套上机保证一定的学时量. （2）通过案例分析以及计量论文的分析与练习潜移默化提高研究生用计量方法撰写科 研论文的能力以及用计量经济理论与方法解决实际经济管理问题的能力。 八、教材与参考书目 1．《计量经济学》，李子奈，潘文卿，高等教育出版社，2005 2．《计量经济学》，庞皓，科学出版社，2006 3．《计量经济学基础》，张晓峒，南开大学出版社，2007 4．《Eviews 使用指南与案例》，张晓峒，南开大学出版社，2007 5．《计量经济学：Eviews 的使用》，于俊年，对外经济贸易大学出版社，2006 九、大纲撰写人：李 华