《机械基础实验（2）》实验教学大纲课程名称：机械基础实验（2）英文名称：Mechanicalfundamentalexperiment(2)课程编号：22110118课程性质：课程类型：专业必修是否为独立设课的实验课：是适用专业：机械设计制造及其自动化学时与学分：总学时：36总学分：1实验学时：36实验学分：1执笔人：黄桂坚、罗烽制定（修订）时间：2006年12月修订一、实验课的任务、性质与目的：《机械基础实验》（2）是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的综合必修基础课。1.通过机械基础实验，加深对机械原理、机械设计、工程材料、材料力学、机械制造基础等课程基本原理的理解，为机械设计课程设计等后继课程的学习和学生将来工作的需要，准备必要的实际操作能力。2.课程的中心任务旨在通过实实践，提高学生的动手能力，培养学生的创新意识以及工程实践能力。二、主要仪器设备及环境：机械设计陈列柜、组合式轴系结构设计与分析实验箱、减速器、凸轮机构实验台、平面机构创意组合测试分析实验台、动平衡实验台、机构系统动力学调速实验台、液体动压轴承实验台、机械原理陈列柜、齿轮范成仪、机构运动创新设计实验台、机械创新设计陈列柜、综合设计型机械设计试验台、扭转试验机、电子万能实验机、冲击实验机、硬度计、金相显微镜、金相抛光机、热处理设备等。实验室包括：科技楼B118、B119、1008、1009、1010，工厂区实验室等。三、实验项目的设置与实验内容序 实验项目名实验每组实验实验实验内容号称要求时数人数类型了解用光切显微镜测量表面粗造度的原理表面粗糙度测验证性和方法。加深对表面粗造度评定参数Rz的必做103理解。掌握直线度误差的测量及数据处理方法。学验证性必做10直线度测量23会合像水平仪测量直线度误差。了解长度尺寸的测量基本方法，掌握用投影验证性必做10长度尺寸测量23立式光学计测量外径的方法通过机械原理陈列柜的演示，加强对常见机机械原理陈列演示性10必做构的感性认识，促进对机构设计问题的理2柜演示实验解；了解常见机构的基本类型和应用
《机械基础实验（2）》实验教学大纲 课程名称：机械基础实验（2） 英文名称：Mechanical fundamental experiment(2) 课程编号：22110118 课程性质：课程类型：专业必修 是否为独立设课的实验课：是 适用专业：机械设计制造及其自动化 学时与学分：总学时：36 总学分：1 实验学时：36 实验学分：1 执 笔 人：黄桂坚、罗烽 制定（修订）时间：2006 年 12 月修订 一、实验课的任务、性质与目的： 《机械基础实验》（2）是机械设计制造及其自动化专业的一门重要的综合必修基 础课。 1. 通过机械基础实验，加深对机械原理、机械设计、工程材料、材料力学、机 械制造基础等课程基本原理的理解，为机械设计课程设计等后继课程的学习和学生将 来工作的需要，准备必要的实际操作能力。 2. 课程的中心任务旨在通过实实践，提高学生的动手能力，培养学生的创新意 识以及工程实践能力。 二、主要仪器设备及环境： 机械设计陈列柜、组合式轴系结构设计与分析实验箱、减速器、凸轮机构实验台、 平面机构创意组合测试分析实验台、动平衡实验台、机构系统动力学调速实验台、液 体动压轴承实验台、机械原理陈列柜、齿轮范成仪、机构运动创新设计实验台、机械 创新设计陈列柜、综合设计型机械设计试验台、扭转试验机、电子万能实验机、冲击 实验机、硬度计、金相显微镜、金相抛光机、热处理设备等。 实验室包括：科技楼 B118、B119、1008、1009、1010，工厂区实验室等。 三、实验项目的设置与实验内容 序 号 实验项目名 称 实验内容 实验 要求 实验 时数 每组 人数 实验 类型 1 表面粗糙度测 量 了解用光切显微镜测量表面粗造度的原理 和方法。加深对表面粗造度评定参数 Rz 的 理解。 必做 3 10 验证性 2 直线度测量 掌握直线度误差的测量及数据处理方法。学 会合像水平仪测量直线度误差。 必做 3 10 验证性 3 长度尺寸测量 了解长度尺寸的测量基本方法，掌握用投影 立式光学计测量外径的方法 必做 3 10 验证性 4 机械原理陈列 柜演示实验 通过机械原理陈列柜的演示，加强对常见机 构的感性认识，促进对机构设计问题的理 解；了解常见机构的基本类型和应用。 必做 2 10 演示性
针对一些实物机械，掌握机构运动简图的画机构运动简图验证性法。熟练掌握机构自由度的计算；实验验证必做33绘制与分析实实验机构具有确定运动的条件：加深对机构组成验及其结构分析的理解。通过在“机构组合实验台”上搭接出所给的验证性机构指定设计、机构的设计方案的实际机械模型，达到初步必做356实验组装实验培养机构运动设计中的分析和实际动手能力。通过机械创新设计陈列柜的演示，了解机械机械创新设计演示性创新设计的基本原理与基本方法，启迪创新10必做2陈列柜演示实实验思维，提高机械创新意识与创新设计能力；验了解机构创新设计的基本途径与方法。功能需求分析，提出平面机构的设计要求；设计平面机构，绘制机构运动简图和关键零部件的工程图；搭建所设计的平面机构；对平面机构创意所设计的平面机构进行运动学理论分析；实设计性8必做45际测量平面机构运动参数；分析比较平面机设计实验实验构的理论分析结果与实际测量结果，如果有差异，给出差异存在的原因，并提出改进方法。掌握刚性转子动平衡的试验方法；初步了解验证性回转体的动平必做239动平衡试验机的工作原理及操作特点；了解实验衡实验动平衡精度的基本概念。观察径向滑动轴承，动压润滑油膜的形成过程和现象；测定和绘制径向滑动轴承，径向油膜压力曲线，并求轴承的承载能力；观察验证性液体动压滑动1010载荷和转速改变时，油膜压力的变化情况；必做2实验轴承实验观察径向滑动轴承油膜的轴向压力分布情况；了解径向滑动轴承的摩擦系数f的测量方法和摩擦特性曲线绘制。观察机械的周期性速度波动现象，并掌握利用飞轮进行速度波动调节的原理和方法；通过利用传感器、工控机等先进的实验技术手验证性机构系统动力段进行实验操作，训练掌握现代化的实验测11必做23实验学调速实验试手段和方法，增强工程实践能力；通过进行实验结果与理论数据的比较，分析误差产生的原因，增强工程意识，树立正确的设计理念
5 机构运动简图 绘制与分析实 验 针对一些实物机械，掌握机构运动简图的画 法。熟练掌握机构自由度的计算；实验验证 机构具有确定运动的条件；加深对机构组成 及其结构分析的理解。 必做 3 3 验证性 实验 6 机构指定设计、 组装实验 通过在“机构组合实验台”上搭接出所给的 机构的设计方案的实际机械模型，达到初步 培养机构运动设计中的分析和实际动手能 力。 必做 3 5 验证性 实验 7 机械创新设计 陈列柜演示实 验 通过机械创新设计陈列柜的演示，了解机械 创新设计的基本原理与基本方法，启迪创新 思维，提高机械创新意识与创新设计能力； 了解机构创新设计的基本途径与方法。 必做 2 10 演示性 实验 8 平面机构创意 设计实验 功能需求分析，提出平面机构的设计要求； 设计平面机构，绘制机构运动简图和关键零 部件的工程图；搭建所设计的平面机构；对 所设计的平面机构进行运动学理论分析；实 际测量平面机构运动参数；分析比较平面机 构的理论分析结果与实际测量结果，如果有 差异，给出差异存在的原因，并提出改进方 法。 必做 4 5 设计性 实验 9 回转体的动平 衡实验 掌握刚性转子动平衡的试验方法；初步了解 动平衡试验机的工作原理及操作特点；了解 动平衡精度的基本概念。 必做 2 3 验证性 实验 10 液体动压滑动 轴承实验 观察径向滑动轴承，动压润滑油膜的形成过 程和现象；测定和绘制径向滑动轴承，径向 油膜压力曲线，并求轴承的承载能力；观察 载荷和转速改变时，油膜压力的变化情况； 观察径向滑动轴承油膜的轴向压力分布情 况；了解径向滑动轴承的摩擦系数 f 的测量 方法和摩擦特性曲线绘制。 必做 2 10 验证性 实验 11 机构系统动力 学调速实验 观察机械的周期性速度波动现象，并掌握利 用飞轮进行速度波动调节的原理和方法；通 过利用传感器、工控机等先进的实验技术手 段进行实验操作，训练掌握现代化的实验测 试手段和方法，增强工程实践能力；通过进 行实验结果与理论数据的比较，分析误差产 生的原因，增强工程意识，树立正确的设计 理念。 必做 2 3 验证性 实验
掌握用范成法切制渐开线齿轮齿廊的基本原理和过程。了解渐开线齿轮发生根切的原验证性12齿轮范成实验必做33实验因和避免根切的方法。加深对相互啮合的齿廊互为包络原理的理解。掌握用游标卡尺测定渐开线直齿圆柱齿轮验证性齿轮参数测量参数的方法。通过测量和计算，熟练掌握渐13选做3实验实验开线的性质及有关齿轮各几何参数之间的相互关系。加深学生对平面机构的组成原理及运动特平面机构创意点的了解；培养学生的机构综合设计能力，验证性41014组合分析测试创新能力和实践动手能力；使学生了解组装选做实验实验的机构的运动特性，提高机构运动分析能力；掌握机构运动特性测试方法。利用计算机对凸轮机构动态参数进行采集、处理，作出实测的动态参数曲线，并通过计算机对该机构的运动进行数模仿真，作出相验证性凸轮机构测试应的动态参数曲线；利用计算机对凸轮机构1510选做4实验仿真设计实验结构参数进行优化设计，然后，通过计算机对凸轮机构的运动进行仿真和测试分析，实现计算机辅助设计与计算机仿真和测试分析有效的结合，培养学生的创新意识。要求学生对齿轮传动特性、蜗杆传动特性、带传动特性、链传动特性进行分析、理解，在一个综合传动实验台上动手组装各种传验证性1016传动综合实验动方式之间的组合传动，进行多级传动综合必做4实验实验。测量并分析不同传动组合的传动效率，提高学生机械传动的设计能力和动手能力，加深对机械传动的理解。四、教材、实验教材（指导书）：《机械基础实验指导书》，工程技术学院自编教材五、考核方式与评分办法：从实验预习准备、实验实践考勤和纪律、实验过程检查和实验报告四方面综合考评六、大纲审核人：李积彬
12 齿轮范成实验 掌握用范成法切制渐开线齿轮齿廓的基本 原理和过程。了解渐开线齿轮发生根切的原 因和避免根切的方法。加深对相互啮合的齿 廓互为包络原理的理解。 必做 3 3 验证性 实验 13 齿轮参数测量 实验 掌握用游标卡尺测定渐开线直齿圆柱齿轮 参数的方法。通过测量和计算，熟练掌握渐 开线的性质及有关齿轮各几何参数之间的 相互关系。 选做 2 3 验证性 实验 14 平面机构创意 组合分析测试 实验 加深学生对平面机构的组成原理及运动特 点的了解；培养学生的机构综合设计能力， 创新能力和实践动手能力；使学生了解组装 的机构的运动特性，提高机构运动分析能 力；掌握机构运动特性测试方法。 选做 4 10 验证性 实验 15 凸轮机构测试 仿真设计实验 利用计算机对凸轮机构动态参数进行采集、 处理，作出实测的动态参数曲线，并通过计 算机对该机构的运动进行数模仿真，作出相 应的动态参数曲线；利用计算机对凸轮机构 结构参数进行优化设计，然后，通过计算机 对凸轮机构的运动进行仿真和测试分析，实 现计算机辅助设计与计算机仿真和测试分 析有效的结合，培养学生的创新意识。 选做 4 10 验证性 实验 16 传动综合实验 要求学生对齿轮传动特性、蜗杆传动特性、 带传动特性、链传动特性进行分析、理解, 在一个综合传动实验台上动手组装各种传 动方式之间的组合传动，进行多级传动综合 实验。测量并分析不同传动组合的传动效 率，提高学生机械传动的设计能力和动手能 力，加深对机械传动的理解。 必做 4 10 验证性 实验 四、教材、实验教材（指导书）： 《机械基础实验指导书》，工程技术学院自编教材 五、考核方式与评分办法： 从实验预习准备、实验实践考勤和纪律、实验过程检查和实验报告四方面综合考评。 六、大纲审核人：李积彬