《狼》说课稿 江宁区铜山中学管启明 2012年2月27日
《狼》说课稿 江宁区铜山中学 管启明 2012年2月27日
说教材 说教法 说学法 说教学流程 说板书设计
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说教材 一、教材的地位、特点: 在这个广袤的星球上,人并不是惟一的生命形式, 也不是惟一具有情感的生灵。我们一直和千姿百态的 动物相伴而生。本单元选编了五篇描写人类的生存伙 伴—动物的文章,它们是冯骥才的散文《珍珠鸟》 沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作 《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》和 蒲松龄的神奇故事《狼》,这些文章不仅反映了人对 动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,而且还 试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹
说教材 一、教材的地位、特点： 在这个广袤的星球上，人并不是惟一的生命形式， 也不是惟一具有情感的生灵。我们一直和千姿百态的 动物相伴而生。本单元选编了五篇描写人类的生存伙 伴──动物的文章，它们是冯骥才的散文《珍珠鸟》、 沈石溪的动物小说《斑羚飞渡》、诗人牛汉的代表作 《华南虎》、法国博物学家布封的动物小品《马》和 蒲松龄的神奇故事《狼》，这些文章不仅反映了人对 动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还 试图从动物世界里折射出人类的生活轨迹
说教材 清代著名的文学家蒲松龄写了一部文言短 篇小说集,叫《聊斋志异》,本文是其书中 《狼三则》的一则故事,记述一个屠户战胜两 只恶狼的经过,形象地揭露狼的吃人本质,凶 狠狡诈的特性,表现了对豺狼不能抱有幻想, 不能怯懦退缩,只能勇敢机智地把它们杀死的 主题思想
说教材 清代著名的文学家蒲松龄写了一部文言短 篇小说集，叫《聊斋志异》，本文是其书中 《狼三则》的一则故事，记述一个屠户战胜两 只恶狼的经过，形象地揭露狼的吃人本质，凶 狠狡诈的特性，表现了对豺狼不能抱有幻想， 不能怯懦退缩，只能勇敢机智地把它们杀死的 主题思想
说教材 、学情分析 与动物有关的文章和话题应该是学生比较感 兴趣的。本篇结构严谨,照应周密,故事情节 紧张曲折,波澜层叠,引人入胜,语言精练形 象。全篇二百来字,但描述一屠杀两狼的惊险 过程,细腻生动,使人如临其境。本文虽是文 言文,但对于七年级的学生来说,应该还是容 易读懂的
说教材 二、学情分析 与动物有关的文章和话题应该是学生比较感 兴趣的。本篇结构严谨，照应周密，故事情节 紧张曲折，波澜层叠，引人入胜，语言精练形 象。全篇二百来字，但描述一屠杀两狼的惊险 过程，细腻生动，使人如临其境。本文虽是文 言文，但对于七年级的学生来说，应该还是容 易读懂的