说教材 、教学目标 知识和能力: 1、积累“洞、隧、前”等文言实词 2、学会正确朗读文言句读,不读破句。 过程和方法: 1、精心设计朗读教学的层次,以提高学生对文章的整体感知 能力。 2、小组讨论交流,把握形象,深入理解文章寓意。 情感态度价值观: 1、(在理解课文内容的基础上,调动已有的知识储备)增强 学生敢于发表自己的见解的勇气 2、获得有益人生启示:对待像狼一样的恶势力,不能存有幻 想、妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利
说教材 三、教学目标 知识和能力： 1、积累 “洞、隧、前”等文言实词。 2、学会正确朗读文言句读，不读破句。 过程和方法： 1、精心设计朗读教学的层次，以提高学生对文章的整体感知 能力。 2、小组讨论交流，把握形象，深入理解文章寓意。 情感态度价值观： 1、（在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备）增强 学生敢于发表自己的见解的勇气。 2、获得有益人生启示：对待像狼一样的恶势力，不能存有幻 想、妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利
说教材 四、教学重点、难点 教学重点: 1、引导学生朗读把握故事情节 2、揣摩语言,把握屠户和狼的形象 教学难点:本文的寓意。 本文通过比喻和讽刺的手法,把深刻的主题寓于 生动的形象之中。(这个故事也表现了屠户的机 智勇敢和斗争精神,但决非故事主旨所在 °4
说教材 四、教学重点、难点 教学重点： 1、引导学生朗读把握故事情节 2、揣摩语言，把握屠户和狼的形象 教学难点：本文的寓意。 本文通过比喻和讽刺的手法，把深刻的主题寓于 生动的形象之中。（这个故事也表现了屠户的机 智勇敢和斗争精神，但决非故事主旨所在