又奇怪:一枝画梅,有什么稀罕的呢? 有一天,妈妈忽然跟我说:“莺儿,我们要回中国去!” 干吗要回去呢?” “那儿才是我们的祖国呀!” 哦!祖国,就是那地图上像一只金鸡的地方吗?就是那拥有长 江、黄河、万里长城的国土吗?我欢呼起来,小小的心充满了欢乐。 可是,我马上想起外祖父,我亲爱的外祖父。我问妈妈:“外公 走吗?” 外公年纪太大了……” 我跑进外祖父的书房,老人正躺在藤沙发上。我说:“外公,您 也回祖国去吧!” 想不到外祖父竟像 小孩子一样,呜呜呜地 哭了起来 离别的前一天早 上,外祖父早早地起了 床,把我叫到书房里, 郑重地递给我一卷白杭 绸包着的东西。我打开 看,原来是那幅墨梅 图,就说:“外公,这不 是您最宝贵的画吗?” “是啊,莺儿,你要 好好保存!这梅花,是
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我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样, 愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、 最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节 的人物,他们不管历尽多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是 顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无 论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!” 回国的那一天正是元旦,虽然热带是无所谓隆冬的,但腊月天 气,也毕竟凉飕飕的。外祖父把我们送到码头。赤道吹来的风撩乱了 老人平日梳理得整整齐齐的银发,我觉得外祖父一下子衰老了许多。 船快开了,妈妈只好狠下心来,拉着我登上大客轮。想不到泪 眼蒙昽的外祖父也随着上了船,递给我一块手绢 色雪白的细 亚麻布上绣着血色的梅花。 多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的 手绢,就想到这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖 国的心。 葬腮玷秉飕撩侨眷
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口语交际 走进他们的童年岁月 童年是纯真、难忘的岁月,每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年 是什么样的吗?让我们走进他们的童年岁月,了解他们小时候的故事 先想一想可以了解谁的童年,如祖父母、父母、邻居,再针对不同的对象 列出问题清单。下面两个问题清单供你参考 问题清单一 问题清单二 还记得小时候学过的哪几篇 ◇小时候玩过哪些玩具? 课文? 最喜欢哪个玩具?为什么最 做过的最勇敢的事是什么? 喜欢它 课后最喜欢玩什么游戏? ◇这个玩具是怎么玩的? 要认真、耐心地听别人讲话,一边 可以从不同方面提间 听一边做简单的记录,不要随意打断别 也可以围绕一个话题提出多 人,不明白的地方或感兴趣的内容可以 个问题 适当追问。 提问之后,整理你的记录,和同学交流你了解到的情况和你的感受。 0认真倾听,在交流时边听边记录 根据整理的记录有条理地表达
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习作 那一刻,我长大了 翻阅影集、日记、成长手册…回忆一下自己成长的历程,有没有某一个 瞬间、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角岀现了浅浅的 皱纹。 ◇最近爷爷起早贪黑,忙着采、晒野菊去集市卖,原来是为了给我买双 新球鞋。接过爷爷递过来的球鞋,感觉手上沉甸甸的。 ◇上个星期,第一次在班里当众发言,看到同学们鼓励的目光,我忽然 对自己充满了信心。 这次习作,请写一件成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写 清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真 实感受。 题目自拟。写完后和同学交流,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具 体,根据同学的意见进行修改
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语文园地 交流平台 我在读《月是故乡明》时,把自己想象成文中的主人 体会到了作者对故乡的怀乡之情。 我通过有感情地朗读,把自己体会到的感情表达出 来,加深了对课文思想感情的体会。 读到《月是故乡明》中“我的小月亮,我永远忘不掉 你”这句话,我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。 读《祖父的园子》时,我从课文对园子里的花朵、鸟 儿、虫子等事物的描述中,体会到了字里行间蕴含着的对 祖父和园子深沉的爱与怀念。 1词句段运用 ③读下面的例句,想象句中描写的情景,再选一种情景仿照着说一说 ◇太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙 蝠不敢从黑暗的地方飞出来。 0八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如 何是好
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