炉 《炉中煤》广州市第一商业学校刘睿琼
《炉中煤 》 广州市第一商业学校刘睿琼 炉中煤
啊,我车青的女郎! 我不辜你的殷勤,啊,我青车的女郎! 你也不要率交了我的我想我的前弃 原本是有用的栋梁 量 我娌在地庹郭年, 我为我心爱的人儿到今朝得重见天 庞燃到宁这舰模样 祖啊,我车青的女露! 你知道了我的前真啊,我年青的郎! 你戎不嫌我票卤求? 我自从重见天 要我这黑奴的胸中 我帝帝思念我的放乡 情子有火一样的心勝 我为我火爱的人儿 爍到了这般模梯! 绪 《炉中煤》广州市第一商业学校刘睿琼
《炉中煤》 广州市第一商业学校刘睿琼 炉 中 煤 啊，我年青的女郎! 我不辜负你的殷勤， 你也不要辜负了我的 思量。 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 啊，我年青的女郎! 你该知道了我的前身? 你该不嫌我黑奴卤莽? 要我这黑奴的胸中， 才有火一样的心肠。 啊，我青年的女郎! 我想我的前身 原本是有用的栋梁， 我活埋在地底多年， 到今朝总得重见天 光。 啊，我年青的女郎! 我自从重见天光， 我常常思念我的故乡， 我为我心爱的人儿 燃到了这般模样! 眷 恋 祖 国 的 情 绪
课文在教材中的地位和作用 说教材 学生知识构建的基础能力构建的延伸 教学目标 体会诗中所蕴涵的爱国激情 把握本诗回环往复的结构特点 领会诗中炉中煤和年轻的女郎两个意象 教学重难点 理解诗歌的意象 下4@
《炉中煤》 广州市第一商业学校刘睿琼 说 教 材 课文在教材中的地位和作用 学生知识构建的基础 能力构建的延伸 教学目标 体会诗中所蕴涵的爱国激情 把握本诗回环往复的结构特点 领会诗中炉中煤和年轻的女郎两个意象 教学重难点 理解诗歌的意象
●教学设计理念“112”教学模 式 t········ 1个载体:多媒体教学 1个主体:学生 法 ●●●●●●●●●●●●●●●●● 师生互动 2项互动→生生互动 教学方法 渲染情境 贴江文本,以读贯串 比阅读,能力延伸 炉甲煤》广州市第一商业学校刘睿琼
《炉中煤》 广州市第一商业学校刘睿琼 说 教 法 教学设计理念 “112”教学模 式 教学方法 1个载体：多媒体教学 1个主体：学生 师生互动 2项互动 生生互动 渲染情境，创设氛围。 贴近文本，以读贯串。 比较阅读，能力延伸
鲁学情分析 说学法 中职一年级学生,有学习诗歌的兴趣但基 础薄弱 ●学法指导 归纳总结、分组活动、情境迁移 形成自主、合作、探究的学习方式 反馈措施 课堂学习效果反馈表 班级 姓名 学号 教学内容 掌握情况(只填: 好、一般、无) 建议调整措施 本课主要学到的内容是 本课较难掌握的内容是 《炉中煤》广州市第一商业学校刘睿琼
《炉中煤》 广州市第一商业学校刘睿琼 说 学 法 学情分析 中职一年级学生，有学习诗歌的兴趣但基 础薄弱 学法指导 归纳总结、分组活动、情境迁移 形成自主、合作、探究的学习方式 反馈措施 课堂学习效果反馈表 班级 姓名 学号 教学内容 掌握情况（只填： 好、一般、无） 建议调整措施 本课主要学到的内容是 （ ） 本课较难掌握的内容是 （ ）