6数组 ·请大家及时消化我课上讲的内容,并举一反三,模仿末讲过的例题多写 程序。 如果说学习C语言有捷径的话:那就是多读程序,多写程序 以后会越来越难,因此一定要对前面的知识及时理解和掌握。 看懂、听懂并不等于会用 课堂上时间有限,大家一定要及时预习和复习。 复习时注意只需要把我课上讲的几个例题理解透彻并掌握即可 写程序时注意两个关键:思路(算法)清晰!语法格式正确!
6 数组 •请大家及时消化我课上讲的内容，并举一反三，模仿未讲过的例题多写 程序。 •如果说学习C语言有捷径的话：那就是多读程序，多写程序 •以后会越来越难，因此一定要对前面的知识及时理解和掌握。 •看懂、听懂并不等于会用。 •课堂上时间有限，大家一定要及时预习和复习。 •复习时注意只需要把我课上讲的几个例题理解透彻并掌握即可 •写程序时注意两个关键：思路（算法）清晰！语法格式正确！
问题: 例1:输入全班60个学生的C语言成绩并 统计不及格的人数 分析: 输入60个绩、/1.如何定义变量? 统计人数 2.在数学中怎样解决这个 输出统计结果 问题? score1, score2 score sCore 60 2
2 问题： ▪ 例1：输入全班60个学生的C语言成绩并 统计不及格的人数。 ▪ 分析： ▪ 输入60个成绩 ▪ 统计人数 ▪ 输出统计结果 1.如何定义变量？ 2.在数学中怎样解决这个 问题？ score1 ,score2 ,……, scorei , ……, score60
数组名 这一组数的共同丝于存储成绩 数组长度 int score[60]. 含义:向系统申请60^ sizeof(n)个字节 的连续空间,用于存储60个成绩,它们 共同的名字 Score。将来数组中的每一个 元素就分别是 score[o]、 score[1] score[2] score[59],此时,方 括号里的数字不再表示长度,而是下标 它们的名字 score表示这一串内存的起始 地址
3 1定义变量用于存储成绩 ▪ int score[60]; 数组名 (这一组数的共同名字) 数组长度 ▪ 含义：向系统申请60*sizeof(int)个字节 的连续空间，用于存储60个成绩，它们 共同的名字score。将来数组中的每一个 元素就分别是score[0]、 score[1]、 score[2]、……、 score[59],此时，方 括号里的数字不再表示长度，而是下标。 它们的名字score表示这一串内存的起始 地址
哦意下标从0开婚数组的内存分配 内存地址: score[o] 1001 -sCOre 1002 score [1] 1003 1004 score [21 score [31 1119 score[59] 1120
4 …… 内存地址： 1001 1002 1003 1004 1119 1120 数组的内存分配 score score[0] score[1] score[59] score[2] score[3] …… •注意下标从0开始
涉及的语法 数组定义及相关概念 数组:一组具有类型相同、顺序存放的数据 什么时候定义数组? 定义格式: 数据类型数组名[数组长度] 注:数组长度必须是常数或常量。 例: int score[60] 含义:
5 涉及的语法 -数组定义及相关概念 ▪ 数组：一组具有类型相同、顺序存放的数据 ▪ 什么时候定义数组？ ▪ 定义格式： 数据类型 数组名[数组长度]; 注：数组长度必须是常数或常量。 ▪ 例：int score[60]; ▪ 含义：