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家庭女教师 斯蒂芬·茨威格
回顾:小说三要素 人物:外貌、语言、神态 动作、心理 情节:开端一发畏一高潮一 结局 °环境:旬然环境、社会环境
回顾：小说三要素： • 人物： • 情节： • 环境： 外貌、语言、神态、 动作、心理------ 开端—发展—高潮— 结局 自然环境、社会环境
环境的作用归纳一般如下: 1、烘托背景、渲染气氛,如《雁阵》中 “晚秋的野地死静死静,身后的湖水像 面硕大无朋镜子 2、表现人物性格和心理。 3、推动情节发展,如《雁阵》中“雁阵” 的出现。 4、贯穿线索
环境的作用归纳一般如下： • 1、烘托背景、渲染气氛，如《雁阵》中 “晚秋的野地死静死静，身后的湖水像 面硕大无朋镜子。” • 2、表现人物性格和心理。 • 3、推动情节发展，如《雁阵》中“雁阵” 的出现。 • 4、贯穿线索
三要素的关系 情节是人物性格的成长史 环境是人物性格的生成土壤 典型人物性格反应典型的社会现实 (或者是当代的思想)
三要素的关系 • 情节是人物性格的成长史 • 环境是人物性格的生成土壤 • 典型人物性格反应典型的社会现实 （或者是当代的思想）
解读小说的基本步骤: 般要经历:“梳理情节,分析人物 分析环境”三个步骤。 般来说,外国小说注重通过对人物的 细节描写,如: 动作、心理、语言、神态、肖像等描写, 来塑造人物形象。 而中国小说更注重小说的三要素的齐全
解读小说的基本步骤： • 一般要经历：“梳理情节，分析人物， 分析环境”三个步骤。 • 一般来说，外国小说注重通过对人物的 细节描写，如： • 动作、心理、语言、神态、肖像等描写， 来塑造人物形象。 • 而中国小说更注重小说的三要素的齐全